新媒体广告的发展与应用
摘要：广告是当前信息传递的重要方式，其中新媒体广告是随着新型通讯技术发展起来的。其发展过程主要包括三个阶段:首先是传统的网络广告，其次则是富媒体广告，最后则是数字媒体交互广告。新媒体广告的发展使得广告类型也变得丰富、多元化，但广告从形式上仍旧可以分成软广告和硬广告，硬广告的表现手法较为生硬，采用强迫式的方式令大众接受信息，而软广告的互动性则相对较强，其内容植入采用非强迫手段。
关键词：广告新媒体广告发展应用
新媒体广告较之于传统的广告形式，具有丰富的表现形式，多渠道的展现模式，并且能够同信息受众展开更多的互动，因而越来越多的营销组织以及广告主开始关注新媒体广告。而该种形式的广告也已经成为了现代媒体营销的重要手段之一。
1 发展概述
新媒体广告首先经历了网络广告阶段，继而经历富媒体广告阶段进入数字媒体交互广告阶段，下面文章便针对这三个阶段对新媒体广告的发展进行论述。
(1)传统网络广告。这一阶段的新媒体广告主要指建立在数字媒体以及网络技术基础之上的一种宣传营销活动，其传播媒体主要指网
新媒体在实际教学中的应用 孟祥征河北省泊头市实验中学 [摘要]新媒体教学的特点是：丰富的表现力，巨大的容量，良好的交互性。多媒体运用的原则是：在课堂教学中，教师要根据教学内容及教学目 标，选用恰当的表现媒体的方式，才能收到事倍功半的教学效果；信息含 量要适中，信息量过大，不利于课堂交流、互动，学生没有主动性，只是 被动的接受；多种教学手段与多媒体有机结合，才能收到良好的教学效果。 教师以语言、神态、动作、板书等表现手法与不同教学媒体有机结合，以 达到优势互补。创设良好的教学情境，有助于学生产生积极的情感，激发 求知欲。 [关键词]新媒体信息量教学效果情境 一、新媒体及新媒体教学的特点 “新媒体”是相对于旧的媒体形式而言的，又称为多媒体。这是一种 把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一 起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术是信息领 域的又一次革命，在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、 声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。“新媒体”所传播的文字、声音、图像、图形及其所包含的意义这些并不都具 有物质实体，他们只是客观事物的某种属性的表面特征，是一种信息表达 的方式。“新媒体”是指在计算机和通信领域的媒体，是信息存储、传播和 表现的载体，并不是一般的媒介和媒质。
随着以计算机为核心的新媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学（Computerd Assisted Instruction-CAI）系统在教学中的应用日趋广泛。由于使用的材料和处理手段的不同，使得多媒体教学与其它媒体教学相比，有 其显著的特点。 （一）丰富的表现力。它广泛吸取了各类艺术手段的长处，如绘画的 形象特点，音乐的节奏特点，电影电视善于表现过程的特点等等，极大地 丰富和发展了自己的表现方法和表现内容。化不可见为可见，化静态为动 态，化抽象为直观，化复杂多变为简洁明了，很多过去难以形象说明的公 式、原理、定律，今天都可以得到清晰表现，甚至一些常态下难以观察的 事件或现象，教学者仍可借助计算机的帮助而加以模拟演示。生动、丰富 的画面，美妙动听的音乐效果，使得多媒体几乎能深入到人之所想、情之 所至的一切领域，使教学者、教学媒介和教学成果真正达到三位一体。这 就最大限度地调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣，又能够充分 表现教学内容，突出重点，突破难点，引导学生积极探索、主动学习。例 如：物理课中发动机、发电机、四冲程内燃机的工作过程，化学课中的化 合价、电解水实验，生物课中的肾小球的滤过作用、人体内血液循环的过 程、食物的消化过程，地理课中的地球的自转与四季的形成等知识点，学 生不易理解，但运用视频或动画手段展示其过程，则可顺利地引导学生突 破思维障碍，使原本艰难的教学活动充满了魅力，有效地激发了学生的学 习兴趣。 （二）巨大的容量。运用多媒体技术，可以增大课堂教学容量，开拓 学生视野，提高教学效率。例如：在语文课上，利用多媒体技术可以使学
新媒体广告发展趋势 彭小东老师在最近出席一次新媒体广告传播论坛中就新媒体广告传播的发展趋势做了如下精彩阐述；彭小东老师认为从1949年到2009年中国传媒业翻天覆地的变化里，我们必须铭记的法则是：对于媒体的业务发展而言，保持业务的先进、实用、可靠至关重要。60年来，科技水平的日新月异以及传媒业格局的巨大变化，使得技术的重要性不断提升。今天，技术的作用不仅限于“推动”，更多的则是“引领”。新媒体广告传播高速发展的背后都是技术创新所引领的，虽然也有少部分是在原有媒体的基础上进行重新定位和包装，但新技术的运用始终占主导地位。 新媒体相对于传统的报纸、电视、广播而言，目前的新媒体广告指网站、手机报、网络视频等。现代生活中新媒体广告传播技术已经有了一定程度的应用，如：数字电视、移动电视、手机3G业务等。正是在这样的以数字化和网络化为特征的信息技术的飞速发展下，在技术创新的引领下，我们的广告传播找到了一个适合自己的新的发展方向。 新媒体广告传播作为重要的信息传播途径，从政治宣传、商业信息、社会公益、普法教育、环境保护等方面，为人类社会的全面发展做出了贡献。正是由于新媒体广告传播在社会发展中的作用越来越显著，社会也给予广告传播以应有的肯定和全面、快速发展的空间。为了使新媒体广告传播适应社会发展的需要以及其本身求新求变的需要，必须从社会与新媒体广告传播本身及相关的领域，全面深刻地探索新媒体广告传播的发展趋势。审视新媒体广告传播的发展进程及其各类作品，我们就可以看到其发展趋势主要表现在：创意；坚持人性化的发展方向。 1 不断运用高科技技术 高科技不断为社会各行业的持续发展开拓空间，开辟途径。其中。新媒体广告传播也运用高科技取得了令人注目的社会效益和经济效益。新媒体广告传播对高科技技术的运用主要表现在： 1)新载体的运用。新媒体广告传播正在运用云计算的概念和技术以数字化和网络化为载体向人们传达信息。 2)高科技技术的运用。新媒体广告中一些逼真的画面都是运用特技效果展现给大家的。例如雅虎搜索引擎三部网络视频短片中的《前世今生》中，飘渺的自然风光就给人一种仙境的感觉，使观众能够身临其境，体会广告本身所要传达的信息。3)新理念的御用。新媒体广告传播不再像传统媒体的传播那样使人们被动的接受信息，而是使人们根据自己的需要通过各种高科技手段，如电脑、手机等主动的去搜索信息。 数字化新媒体的出现，使网络技术与网络广告，数字电影与电视广告，多媒体互动广告等等新一代的广告视觉传播方式相继登上了历史舞台，这使得广告视觉传达超越了其原有的范畴，走向越来越广阔的领域。这也是新媒体不断地挑战传统广告传播形式，不断扩展当代视觉传达设计外延，让新媒体广告传播成为一种能够自如地融合多种学科的载体的过程。 新媒体广告传播不断运用高科技技术，使其为新媒体广告传播设计提供了不断思维、想象和创作的空间，可以使设计者随心所欲地将不可能的生活现实，变为有可能实现的艺术视觉语言。毫无疑问，新媒体广告传播将会在不断运用高科技技术中得到发展。 2 不断追求新颖、奇特的创意
第24卷第1期合肥工业大学学报(社会科学版)Vol.24No.1 2010年2月J OU RNAL OF H EFEI UNIV ERSIT Y OF TECHNOLO GY(Social Sciences)Feb.2010 地铁新媒体广告的视觉传播 苏 杨 (安徽工程科技学院艺术设计系,安徽芜湖 241000) 摘 要:地铁广告是一种新媒体广告形式。运用地铁车厢和周边的环境形成的综合性地铁媒体,由于空间的封闭性和流动人群的典型性特征,为未来地铁广告创造了一个全新的时代。对地铁广告的视觉传播形态、特征及趋势的总结与梳理,可以勾勒出地铁广告视觉传播途径。而目前地铁广告存在的问题,应值得行业与相关职能部门的自律与关注。 关键词:地铁;广告;新媒体;视觉传播 中图分类号:J524.3 文献标志码:A 文章编号:100823634(2010)0120168205 Visual Co mmunication of New Subway Media Advertisement s SU Yang (Depart ment of Art and Design,Anhui Institute of Engineering Science and Technology,Wuhu241000,China) Abstract:Subway advertisement s is a new form of media advertising.The use of t he t rain compart2 ment s and t he surrounding environment to form a comprehensive subway media space will create a new era of subway advertisement s due to t he clo sure of space and t he typical characterristics of t he pop ula2 tion.By summing up t he visual communication patterns,characteristics and trends of subway adver2 tisement s,t his paper outlines t he visual communnication approaches of subway advertisement s.And t he existing p roblems of subway advertisement s should deserve t he self2discipline and concern of t he related f unctional depart ment s. K ey w ords:subway;advertisement;new media;visual communication 地铁广告由灯箱广告、印刷广告等传统广告形式和L ED、移动电视广告等新媒体共同组成。地铁广告以车厢为主要载体,充分开发和利用地铁有限空间,创立了户外广告的新形式,是新媒体技术、户外广告发布形式与交通运输工具的完美结合。地铁运载人群的显著特点和空间的封闭性,决定了地铁广告特殊的传播方式,对受众广告解码能力和审美感受方面起到培养作用。 北京地铁于1969年10月1日完工通车,然而中国地铁真正飞速发展还是最近十年的事情。中国目前有6个城市拥有地铁;西安、沈阳、成都、大连、青岛、哈尔滨、郑州、天津、长春、重庆、武汉正在建设和筹建轨道交通。在“十一五”规划中,国家制订了兴建1500千米地铁路网的目标,在5年间平均每年要修建300千米城市地铁,一年发展的速度几乎相当于过去的40年。 地铁是城市重要的交通枢纽,据统计,深圳地铁首日运行运载乘客6余万人;上海地铁2005年年客运总量约3.6亿人次;北京地铁2006年每天平均载客量为220万人次[1];广州2008年端午节三天假期 收稿日期:2009207202;修回日期:2009209227 基金项目:安徽工程科技学院青年基金项目(2007YQ0045) 作者简介:苏 杨(1979-),女,辽宁阜新人,讲师,硕士。
新技术_新媒体在教学中的应用
新技术、新媒体在教学中的应用 新技术、新媒体在教学中的应用 [摘要] 21世纪是人类步入信息、网络技术飞速发展的时代,以前落后的教学方法急需引入信息技术已适应当今社会的发展、要求。因为现如今仅仅依靠教师的“口讲书写”难以适应教育现代化发展的需要，教育现代化不能离开现代先进的教学技术手段,所以,我们应充分利用现代教育新技术、新媒体，提高学生学习兴趣,激发学生学习积极性,促进学生主动学习、思考，使他们成为学习的主人。 关键词：新技术新媒体语文 新技术、新媒体因其具有图片、声音、影像结合的特点，能使课堂教学显得更加生动、形象、直观。所以它可作为较佳的教学辅助工具。巧用新技术、新媒体能使课堂教学过程更加优化从而使得课堂教学各具魅力。 一、运用新技术、新媒体，创设教学情景 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。年龄小，好奇心强的小学生喜欢探究感兴趣的事物。因此，在教学中尤为重要的是激发学生的学习兴趣。众多语文教师在小学语文阅读教学中也将激发和培养学生的学习兴趣作为首要任务，但现实教学中经常只停滞于“空洞说教”这一层面，方法老套，教具不多，手段单一缺少活力，学生学习的积极性很难调动，使得阅读教学得不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、声音、动画及表现手段上比传统教学手段更加生动、形象。尤其是声音、图象会使人的听觉、视觉受到外界刺激，更容易激发学生的学习兴趣。 所以在教学过程中教师可以运用信息技术创设教学情境使得课文内容形象化以充分调动学生学习积极性和学习热情。比如：在学习《圆明园的毁灭》这一课时，我先讲解了圆明园的历史，再给学生用课件形式播放了圆明园被毁灭前的照片，金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁呈现在学生面前，他们被圆明园昔日的辉煌深深吸引了，纷纷发出赞叹。“同学们从图片感受了圆明园的辉煌，那我们再从文字来感受这座举世闻名的皇家园林——圆明园”，通过这样的图片呈现和对话我们很自然地导入了新课，同时也激发了学生们强烈的求知欲。为教学目标了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过、仇恨侵略者的情感、增强振兴中华的责任感和使命感做好了铺垫。 二、运用新技术、新媒体，突出重点，突破难点
新媒体营销的特点分析 摘要：随着媒体技术的发展和社会信息需求的不断变化，新媒体逐渐渗入人们的生活，并在社会的 信息传递方面发挥着越来越重要的作用。市场营销在新媒体发展的影响下，其后逐步衍生了一个新 的领域，即新媒体营销。笔者在了解新媒体及新媒体营销的界定、国内外不同营销方式的对比以及 当前发展情况的基础上，通过分析得出新媒体营销的成本低廉、应用广泛、模式健全以及前景广阔 等新特点，这无论对新媒体的发展还是对新媒体营销的经营者来说，都具有重要意义。 关键字：新媒体营销；营销模式；营销新特点 一、引言 随着新媒体时代的到来，新媒体逐渐渗入人们的生活。在新的价值理念的变化以及社会信息的 重整的背景下，新媒体营销应运而生。这不仅在商业领域带来新的商机，而且将社会群体服务引领 到了社会的最前沿。作为新媒体最重要的两个领域——互联网和移动增值，不仅在新媒体市场占有 着重要的席位，而且在市场格局中占领先地位，一时发展成为目前盈利的主流。在2007年，新媒体产业快速发展，广阔的市场与日渐凸显的影响力，吸引资本大规模流入，营销价值加强，国际化竞 争加剧，整体产业向纵深挺进。2008北京奥运会，新媒体首次作为奥运会独立传播机构与传统媒体 一起被列入奥运会的传播体系。互联网等新媒体平台被正式纳入赛事转播渠道，充分表明新媒体作 为一种新传播渠道的社会价值和商业价值。因此，新媒体营销将成为人们生活中重要一环，发展成 为时代发展的主流，最终带领社会进入信息化时代。 二、新媒体及新媒体营销 （一）新媒体的界定 新媒体（New media）概念是1967年由美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长戈尔德马克（P.Goldmark）率先提出的。①关于新媒体的界定，有如下几种观点，一种是以清华大学熊澄宇教授为代表，他认为“首先，新媒体是一个相对的概念，新对于旧而言；其次，新媒体是一 个时间概念，在一定的时间段内代表这个时间段的新媒体形态；第三，新媒体是一个发展概念， 它永远不会终结在某个固定的媒体形态上”②，即新媒体要不断更“新”；二是美国的《连线》杂志把新媒体定义为：由所有人面向所有人进行的传播(communications for all by all)，即新媒体要向更“广”的人群；三是当代新媒体是大众传播向分众传播转变的一个标志，新媒体已 经不仅仅是传统的大众传播工具，更是分众传播能够实现的最好方式，即信息传播须更“快”。结合以上观点，笔者认为新媒体应该体现在新、广、快三个方面，因此，新媒体是利用各种信息化技术， ①百度百科网址：https://www.doczj.com/doc/034906742.html,/view/1299105.htm 2012年6月10日进入 ②熊澄宇：新媒体与移动通讯[J].广告大观媒介版，2006.5.
新媒体新技术在幼儿园教学中的应用 伴随着幼儿教育改革的不断深入，幼儿园教育形式也日渐的多样化，由于受传统观念的束缚，使得教师一般都是采用比较枯燥单一的方式进行教学。传统的幼儿园教学模式比较单调，更多的借助于教玩具，整个活动显得比较枯燥，幼儿的注意力容易分散，不够集中。运用新媒体新技术进行幼儿园教学活动，能给幼儿创造一个更加丰富的环境，使幼儿园教学活动更具有吸引力，推动活动的开展，促进幼儿积极主动的学习，集中注意力提高学习效益，也可增进师友、幼幼之间的互动，同时能让幼儿在宽松、自由自在、愉快的气氛里学到更多学问。那么，本文将结合一些具体的教学活动，谈谈新媒体新技术在幼儿园教学活动中的应用。 一、运用新媒体新技术，调动幼儿对活动的兴趣 幼儿注意的主要特点是无意注意向有意注意逐渐发展，而无意注意占主要地位，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差，要依赖于教师的有意识的组织与引导。因此，在活动中，如何调动幼儿参与活动的兴趣非常的重要，但以往常停留在较单一、枯燥、老套的教学方法，使得幼儿缺乏参与活动的积极性，所以教师应运用新媒体新技术创设一定的教学情景，使活动内容更加形象化生动化，再者也可应用新媒体新技术的拖拉与倒计时功能，让幼儿自主操作，以此来调动幼儿对活动的兴趣。
如，在音乐游戏《两只小鸟》活动中，借助放大镜、聚光灯的功能让幼儿在“找朋友”游戏中，寻找躲在树上的丁丁和东东，引出歌曲《两只小鸟》，接着播放flash动画，用声音、图像、视频结合的动画效果使幼儿产生身临其境的感觉，视觉、听觉相结合的方式让幼儿更加直观的理解歌词内容，为接下来的游戏做好铺垫，同时将幼儿情绪充分的调动起来，以此激发幼儿对活动的兴趣。 再如，在大班数学活动《认识单双数》中，巧妙的应用拖拉的功能，通过对图片的拖拉，幼儿能在白板上进行自由操作，对10以内的单双数进行两两配对，知道两个的物品摆在一起没有剩余的是双数，两个两个的物品摆在一起有剩一个的就是单数，这能给孩子带来极大的惊喜，激发幼儿进一步探究的兴趣和欲望，对接下来所学的内容就会更好的接受。 二、运用新媒体新技术，解决教学活动的重难点问题 新媒体新技术给教师们提供的教学途径是更有效、更方便的，并且教师在自己制作课件的过程中，也能够不断提高新媒体新技术的运用能力，运用新媒体新技术不仅可以提高幼儿对活动的积极性，还可以突破教学活动中的重点和难点问题，帮助幼儿对教学内容的理解与吸收，还可利用电子白板的屏幕遮盖功能，提高活动难度，使幼儿在原有经验上得到提升。 如：在大班语言活动《电视新闻》中，本次活动的重难点即让幼儿学习完整的叙述或描述一件事情。那么如何让幼儿很好的
媒体与广告形式的关系 广告与媒体的关系 一．概念 要了解广告与媒体的关系，首先要明确两者的概念。 关于广告的定义有很多种，不同专家、不同机构有着不同的说法，有的强调其目的，有的强调其手段，有的强调其途径，有的强调其效果。在这里，在借鉴他人理论的基础上，我对广告的定义如下：广告主在付费的基础上，通过一定的媒体向目标受众推销产品、服务和观念的传播活动。当然，这里探讨的主要是商业广告。 广告媒体是在广告主和广告信息接受对象之间起中介或载体作用的物体，它是有形的物体，是广告信息的载体，对广告信息进行承载、扩张和传输，它是广告传播的中心环节，是沟通广告主、广告发布者、广告经营者和广告受众之间的桥梁。 二．广告与媒体的关系 广告与媒体的关系十分紧密，可谓你中有我，我中有你，相辅相成，相互影响。广告与媒体的关系可以从以下方面具体体现出来： （一）广告与媒体相互依赖、相辅相成 广告是媒体的主要经济来源，没有广告媒体则无法生存；媒体是广告信息的载体，没有媒体广告也无法传播，二者相互依赖、相生相成。 （二）广告与媒体的发展是同步的 从历史的角度看，广告在中国以存在了数千年，但真正获得大发展是在1979年以后。三十年来，我国广告业可谓发展迅猛，广告营业额的增长速度远远高于GDP的增长速度，为全球广告增长最快的国家之一。据相关资料介绍，中国2011年广告经营额超过了3000亿，广告从业人员达到148万人。与此同时，媒体的发展也是突飞猛进，不仅四大媒体发展成果显著，新媒体更是有了较快发展，如网络广告媒体、手机终端广告媒体等。截至到2011年，传媒从业人员已达62.46万人。这充分体现了广告也和广告媒体业的共同发展与繁荣。 （三）广告影响媒体选择 1.广告目标对媒体选择的影响 广告媒体的选择是建立在对广告目标深刻理解的基础上。广告目标指广告主想要达到一定的预期目的，即做广告是介绍新产品，还是推销滞销产品；是开拓新市场，还是扩大原有市场；是建立声誉，还是单项推销等。虽然广告的主要目的是增加利润，但增加利润不能笼统地作为广告目标。利润是通过多种营销手段的组合来实现的，广告作为其中的一种只能在协调分工中起到它应有的作用。广告本身必须有明确的目标，才能产生良好的效果。广告目标的确定，对广告媒体的选择具有决定性意义。 2.广告目标受众对媒体选择的影响 广告应该把产品的信息资料有效地传播给所选择的目标对象。因此，必须了解目标受众喜闻乐见的媒体，从中筛选出目标消费者接触频率最高的广告媒体。要做到这一点，就要从目标消费者的各种不同因素的分析入手，进行筛选工作。不同年龄、性别、职业、收入、文化程度、社会阶层的人，有着不同的生活环境和价值观念，他们的要求、情趣、爱好也各不相同。因此，他们接触到的广告媒体也大相径庭。比如，年轻人经常上网、看杂志，老年人喜欢读报纸、听广播，知识分子经常翻阅各类专业杂志，青年女性喜欢看画报和阅读时尚类的杂志等。因此，要根据广告目标受众选择媒体。 3.产品品质对媒体选择的影响
新媒体广告发展浅析(同名14747)
新媒体广告发展浅析 【摘要】广告无孔不入，充斥着我们生活的方方面面。在新媒体时代的今天，广告主开始寻找互联网、手机等新媒体平台施展广告的魅力。广告作为一种商业意识形态的控制，已经使广告从作为人的延伸发生转向——“你以为你拥有自由的意志，但总有一天，你会在一家超市的货架上认出我的产品并把它买下”——就是这样，当每个人都被广告灵魂附体时，广告就成功运用了其“心理战术”对消费者施加了影响。当人变成广告的猎物之时，正是人被广告的意志所控制的开始。本文研究了新媒体广告及其发展现状，结合消费者心理的新特点，探讨了在新媒体的环境下，广告商应该如何运用“心理战术”让自己在时代大浪中受益。【关键词】新媒体广告广告主“心理战术” 新媒体广告及其发展现状 所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，新媒体是一个不断变化的概念。新媒体的广告投放是专指在新媒体上所进行的广告投放，广告主在新媒体进行广告投放比例一般在20%左右。五大新媒体广告分别是网络名片、公交广告、楼宇广告、兼具性广告、健身房广告，其中随着中国成为全球用户数量最大的互联网市场，网络广告的商业机会正在不断涌现。众多的本土广告公司正快速崛起，网络广告里的金矿正在逐一显现，迎合网络广告发展趋势的新技术平台，迎来属于它们的黄金时代。（1） 2010年是互联网广告事业蓬勃发展的一年，随着09年经济危机阴霾的散去，中国宏观经济开始持续回暖，互联网自身的媒体价值再一次得到飞跃提升，互联网——作为新媒体的主要形式——成为广告主最认可的主流媒体之一。品牌广告与搜索引擎广告占据主导地位，广告主更加注重品牌战略。 近几年，博客在中国迅速风靡开来，不管是社会意义还是商业形态，博客的革命性都堪与互联网的发明相比。尽管主流观点看来，博客不过是WEB2.0概念的先锋探路。（2）去年一场微博大战悄然开战，中国的互联网公司们正在争夺中国人的“意见领袖”和“社交关系”——那被称为互联网上的最新入口。（3）广告界为新媒体时代重新武装起来，去年的戛纳国际广告节上，年度媒体人大奖颁给了一个在自己的寝室里创立了Facebook网站、身穿T恤和球鞋的26岁年轻人——Facebook总裁马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)。马克到戛纳来传播他的福音:“让世界联系更紧”，他的听众是来自全球的广告界人士,他们一方面在新兴媒体环境下努力找到自己的位置——这个新兴媒体环境的一个特点是点对点的分享和人际关系;一方面继续从事仍然有利可图的传统业务。广告界本身也显然被社交媒体改变了。（4）
试析新媒体对广告传播的影响 数字化与网络技术的发展，使得以互联网、手机媒体、移动电视等为代表的新媒体应运而生。新媒体相对于传统媒体最显著地特点在于互动性，因此广告受众在广告传播中的地位得到了极大地提高。企业要精准地找到目标受众，就必须对新媒体环境下的广告受众进行深入的研究。本文立足于数字化新媒体的特点，详尽分析新媒体时代新型广告受众的诸多方面的变化，并就其对应广告传播策略作出简明性阐述。 【关键词】新媒体广告受众变革策略 新媒体的界定 1967年，美国CBS（哥伦比亚电视网）技术研究所所长P·戈尔德马克（P·Goldmark）在一份关于开发EVR(Electronic Video Recording)商品的计划中第一次提出了“新媒体”（New Media）一词。接着，1969年，美国传播政策总统特别委员会主席E·罗斯托在向尼克松总统提交的报告书中，也多次运用到“新媒体”一词。不久之后，“新媒体”一词逐渐在传播学界流行起来。 如今关于新媒体的研究已经成为当下传播学领域的热门课题和领域。但是目前关于新媒体的定义，各说纷呈，莫衷一是。若干年前，联合国教科文组织关于新媒体有过“新媒体即网络媒体”的定义。美国俄裔新媒体艺术家列维·曼诺维奇认为，“新媒体将不再是任何一种特殊意义的媒体，而不过是一种与传统媒体形式没有相关的一组数字信息”。美国《连线》杂志认为新媒体“所有人对所有人的传播。”新传媒产业联盟秘书长王斌将其定义为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”https://www.doczj.com/doc/034906742.html,副总裁兼首席运营官魏武挥从受众角度入手将新媒体定义为“受众可以广泛且深入参与（主要是通过数字化模式）的媒体形式。” 那么究竟该如何为新媒体找到一个精准的定义呢？其实新媒体主要体现在一个“新”字上，而“新”则是一个相对的概念，每个时代都会有相对于传统的新媒体。在西汉之时，中国诞生了世界第一份报纸——《邸报》；1920年，在美国诞生了世界第一个广播电台；1926年，在英国的诞生了第一台电视机……千百年来，随着科学技术的不断变革更新，人类信息的传播媒介也不断发生着改变，“旧”媒体与“新”媒体在人类传播历史中不断地更替。因此，新媒体是一个历史动态视角下不断变化的概念。就其语义学层面而言，新媒体是新近产生的，在技术上、传播方式上领先于旧的传统的媒体形式。因而，我们可以将当前的新媒体界定为：在20世纪后期在信息传播领域出现的、建立在数字技术基础上的、以网络媒体为代表的相对于电视、广播、报纸等传统大众传播媒体的新型媒体形式。 新媒体的发展现状： 从全世界范围内来看，新媒体技术日趋于成熟，计算机成为新媒体传播的中心环节，互联网成为基本载体，光电传导、电子纸也日趋成熟。我国新媒体传播的硬件技术和支持条件近些年来也有了突飞猛进的发展，全国手机用户、网民数量已经上升为全球第一。 据不完全统计，目前比较热门的新媒体不下三十种，如数字电视、直播卫星电视、移动电视、IPTV、博客、播客、网络电视、楼宇视屏、移动多媒体（手机短信、手机彩信、手机游戏、手机电视、手机电台、手机报纸等）、网上即时通讯群组、虚拟社区、搜索引擎、简易聚合、电子邮箱、门户网站等等。 《中国新媒体产业现状及发展趋势》显示,2006年中国新媒体产业市场总值达到1140亿元,占中国传媒产业总值的近三分之一。 互联网和移动增值作为新媒体最重要的两个领域，在2007年得到了快速发展。2007年互联网市场规模超过400亿元，并保持超过40%的年均增长速度，各细分市场如网络游戏、
新技术新媒体在教学中 的应用 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
【标题】新技术、新媒体在教学中的应用 关键词：信息技术语文学科作用 [摘要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。 新技术、新媒体在教学中的应用 宁夏中卫市永康小学李文慧 [摘要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。 关键词：信息技术语文学科作用 “兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。在语文教学中，应当充分运用现代信息技术的优势，激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境，为学生提供认知的直观材料。在运用现代信息技术的过程中，应该注意其开放性、灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发，讲究内容和形式的统一。 一、运用现代信息技术，创设教学情景 孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来抓。小学语文阅读教学也不例外，但一直只是停留在“空洞说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，色彩单调，画面缺乏活力，很难调动学生学习的积极性，培养学生的阅读兴趣，使阅读教学受不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是声音、图象给人以极大的震撼，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激发了学生的学习兴趣。 因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境，使课文内容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。例如：在讲《鸟的天堂》一课
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/034906742.html, 论新媒体广告的发展与前景 作者：徐暕文王芙亭 来源：《艺术科技》2013年第04期 论新媒体广告的发展与前景 徐暕文王芙亭 （天津工业大学艺术与服装学院，天津 300387） 摘要：新媒体将人际传播和大众传播融为一体，其基本技术特征是数字化，基本传播特征是互动性。近年来，新媒体广告也正在逐渐冲击和分流着传统的广告市场。 关键词：新媒体；新媒体广告；传统媒体；媒介；传播 新媒体广告的产生是伴随着新媒介技术的产生应运而生的。新媒体广告从诞生之日起，就打破了地方性与全国性媒体广告的界限，它具有了全球性媒体特征的同时，也突破了传统媒体在时空上的限制、受众群体的限制，尽管它发展迅速但也有诸多与生俱来的不足，暴露出种种问题。 1 对比传统媒体广告，新媒体广告的传播 新媒体的出现，使得广告传播的环境和规则被不可避免地重新定义和书写，其与传统媒体最大的区别在于传播状态由一点对多点变为多点对多点。新媒体的传播模式是以大众传播双向互动为基础的，它归纳符号的信息作用，区别信息的内容需求，发扬交互式或准交互式的双向传播优势，分门别类地对使用者按需定向传送。因此，在新媒体环境中，传播的通道不再是线性的，而是非线性的；传播的载体也不再是独立的，而是多元的。这时候，广告作为一种传播的通道和载体，在新媒体环境中也必然会呈现出新的、有别于以往的内容和形式。这些“新广告”的出现对广告主而言意味着更多元、更立体的广告载体选择，对受众而言意味着更多样、更复杂的接受习惯。 所谓的新媒体广告就是将新媒体作为传播载体的广告。新媒体广告的产生是伴随着新媒介技术的产生应运而生的。近几年来，随着新媒体的不断涌现，在传统的电视、广播、平面媒体、户外传媒等广告之外，新媒体广告正在冲击和分流着传统的广告市场，除了互联网这一新兴广告平台外，新媒体广告的种类和形式繁多。 新媒体广告投放的形式： 电子菜谱新媒体：以中高档餐厅里平板电脑、pad、ipad电子菜谱为媒体，通过高清大图、3D效果、视频效果、音频效果、超链接效果、电视节目效果来增加品牌的公众认知度，
新媒体新技术在数学教学中的应用 机为核心的新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着以计算工具和辅助教学媒体在教学中的应用日趋广泛和成熟，各种新媒体的教学方式是对人的视觉、听觉等多种器官产生刺激，从而有效提高教学效率的最佳方式。 教育在整个学习过程中，教师和学生、学生与学生之间通常不在集体中而是作为个人在自学学生拥有了更多的自主权，教师的角色将逐渐淡化，教师更多地以教育资源的形式或学习帮促者的身份出现，他们的意图、思路、观点，通过技术媒体形式得以体现。在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学工具和辅助教学媒体在教学中的应用的日趋广泛和成熟，结合各种新媒体的教学方式是有效提高教学效率的最佳方式。特别是在教学过程当中适当结合各种互动教学网站、计算机网络资源和计算机网络实验设备的使用，这样进一步地增加学生学习兴趣，达到良好的教学效果。 新媒体技术对信息化教育产生了深远的影响,它不仅促进教学内容、方式等发生根本性变革,同时也促进信息技术教师重新自我定位和学习并驾驭新媒体技术,注重自身业务修养和教学效果的提升.新媒体技术既给教师带来了发展机遇,也带来了困惑.
原来的课堂教学模式单调，内容陈旧，知识面窄，严重影响学生的全面发展，难以激起学生的求知欲望、创造欲。教师必须在课前精心的准备，创设教学情境，才能有效地调动学生主动参与到教学活动中去，从而使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。因此，在创造性的教学中，师生双方都应成为教学的主体。在一节课的开始，教师若能善于结合实际出发，巧妙地设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，就可以使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。 在与新技术，新媒体结合的课堂教学中，如果教师对教学任务安排得不当，就会造成学生“开小差”的现象，浪费宝贵的教学资源。教师要让学生整理好自己的资料，引导学生利用剩余时间进行分组讨论，最后对学生得到的结果进行评价。在教学的互动环节，可以利用多种媒体手段进行教学引导，如利用多媒体幻灯片投影提出问题，让学生在寻找问题的答案过程中注意形成性过程，引导学生利用新媒体手
新媒体广告的发展,现状及问题挑战 什么是新媒体？什么是新媒体广告？ 所谓新媒体，是指相对于传统媒体而新出现的媒体。新媒体是一个不断变化的概念，其内涵会随着传媒技术的进步而有所发展，从人类传播史的角度而言它是一个时代范畴，因此不同的历史时期，新媒体的概念就略有不同，每一种传媒形式刚出现的时候，相对于它之前的媒体形式，就可以称为新媒体。而当代的新媒体以计算机的发明和网络技术为最主要的标志，其与传统媒体在传播方式和内容形态上有巨大的差异。 新媒体广告，是指在新媒体上投放的广告。主要包括：网络广告，户外新媒体广告，移动终端广告。 新媒体广告的发展历史。 网络广告的雏形：利用新闻组传输的垃圾邮件 第一个通过互联网发布广告讯息的是美国亚利桑那州凤凰城的肯特—盛捷律师事务所，他们在1994年4月12日那一天向7000多个新闻组发送了提供移 民签证法律咨询服务的广告。但他们受到了舆论的强烈谴责，同时，许多网络 服务供应商都拒绝为他们提供服务，并将他们列入不良用户的黑名单。 这次短命的邮件之战揭开了网络广告的序幕，同时人们也认识到强制性传送垃圾邮件得不偿失。 正式诞生：首次被认可的横幅广告 第一个成功地利用互联网发布广告的是“热线”网站，这个网站创建于1994，是平面杂志《平面》的网络版。当时他们创造性地采用了“横幅广告”的形式。 这是一个468*60像素的横幅图档，广告主是美国电话电报公司，浏览者欣然 接受了这种广告样式，1994年11月27日，“热线”网站开始在网上传送美国 电话电报公司的广告。 中国的网络广告 1997年3月，中国第一条商业性网络广告出现在Chinabyte网站上，广告为 468*60像素的动画横幅广告。Inter和IBM是国内最早在互联网上投放广告的 广告主。 新媒体广告的现状。 2012年全球广告市场规模有望达到5420亿美元。亚太区和拉丁美洲有望成为预测期 内增长最快的地区，支出增长约为全球的两倍，其中最大的增长潜力来自于中国。据eMakter 市场调研公司的预测，2012年全球网络广告市场将增长21.3％，总额将达到1070亿美元，而中国有望成为推动网络广告和总体广告支出增长的主要动力，中国2012年的网络广告支出将达到73.6亿美元，这种增长态势将使中国在2014年赶超英国和日本，成为第二大网络广告市场。新媒体广告的发展前景一片大好。 新媒体广告存在的问题。 近年来新媒体广告发展迅速，已经深深的影响和改变了全国乃至全球媒体市场布局，创造出一个个广告业神话。然而，我们也应当冷静的看到，新媒体广告发展存在着许多问题亟待解决。而产生这些问题的根本原因还是因它处于发展初级阶段，新媒体广告盲目追求经济
新媒体在中学历史教学中的应用分析0 前言 “新媒体”简单的来说其实是一种环境，主要是指万物皆媒的环境。它涵盖了所有数字化的媒体形式，涉及的范围比较广。 当前的社会主要是以互联网为主的大数据，不再是阅读报纸、听广播、杂志、报刊等等，突破了传统的获取信息的局限性，人们获取知识的途径也越来越多。从当前的情况来看，教师的教学方式也由传统的黑板板书到现在的运用多媒体制作课件，学生也学会利用新媒体获取知识。为此教师也更应该重视新媒体在高中历史教学中的应用。 一、新媒体运用到xx教学中的意义 随着经济的发展，新媒体运用到教学中，为历史教学增添了新的生机，无论是从教学内容、新颖的技术亦或是课堂上的互动，都是其他教学资源不可比较的。首先，有利于激发学生的学习热情。历史学科与其他学科相比确实是比较枯燥的，通过运用新媒体教学，从多种感官刺激学生的学习热情，有利于为学生学习奠定良好的基础。其次，还有利于教师转变教学观念。传统的教学都是教师黑板板书，“填鸭式”的教学方法让学生感到更加的无味，学生在课堂上永远处于被动学习的状态。新媒体的运用则能够有利于教师转变教学观念，紧跟时代的步伐拓展历史学科的教学方法，从而提升学生的学习能力。 二、新媒体在中学历史教学中的应用策略 1.巧用新媒体改革教学方法，激发学生学习热情 在新媒体的冲击下，传统的应试教育以及逐渐被社会淘汰，这是因为传统的教学方法基本上都是教师照本宣科，教材是教师教学的唯一资料，这样一来不仅束缚了学生获取知识，也不利于提高教师的教育水平。另外，在这样的教学模式下，学生学习变成了一种负担，而不是充满热情的学习。因此，在新媒体的背景下，教师应当改革教学方法，激发学生的学习热情，让学生主动参与学习。比如教学《新中国初期的外交》这节课的内容时，教师可以通过展示本
新媒体广告对广告发展的影响 摘要：以手机和网络媒体为代表的新媒体的出现，改变了传统大众传播媒体一统天下的局面。新媒体不同于传统媒体的媒介特性使媒体环境更趋复杂化。本文在对新媒体及其媒介特性分析的基础上，透视新媒体环境下所发生的变化，探讨新媒体环境对广告发展的影响。 关键词：新媒体新媒体及其特征媒体环境广告传播模式 正文： 所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，新媒体是一个不断变化的概念。只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，才能称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。新媒体是指相对于报纸、杂志、广播、电视等传统媒体而言，基于数字技术革命，依托无线通信技术和互联网技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒介形态。 新媒体广告投放的表现形式主要如下： 户外新媒体：目前在户外的新媒体广告投放包括户外视频，户外投影，户外触摸等，这些户外新媒体都包含一些户外互动因素，以此来达到吸引人气，提升媒体价值的目的。 移动新媒体：以移动电视，车载电视，地铁电视等为主要表现形式，通过移动电视节目的包装设计，来增加受众黏性，便于广告投放。 手机新媒体：手机媒体是到目前为止所有媒体形式中最具普及性、最快捷、最为方便并具有一定强制性的平台，它的发展空间将非常巨大。未来的两到三年内，3G手机逐渐普及，手机媒体将成为普通人在日常生活中获得信息的重要手段。 具体来说，现阶段新媒体广告主要有以下几种主要的广告类型： 网络名片 网络名片是指加载在新闻页面上的浮动广告，它通过关键词匹配可以快速实现全网覆盖，是传播效果最好的新媒体广告形式。 目前，人民网、环球网、浙江在线、东方网、安徽新闻网等新闻网站都引入了这一广告模式。与其他网络广告相比，它十分注重广告的品牌效果，通过精准的关键词匹配，使新闻内容、广告，以及软文推广达到高度一致。 网络名片是按年销售的，因此好的新闻关键词也是不可多得的网络资
一个完整的新媒体营销推广方案 随着时代的发展,传统的宣传与营销手段已经无法满足这个庞大企业的发展需求,而新兴网络媒介的涌现为企业的发展提供了新的契机,也为新媒体营销手段提出更高的要求。 新媒体营销扮演什么角色？如何做订目标,做预算,写推广方案,绩效怎么考核？团队岗位怎么去搭配？如何管理新媒体团队？下面就会结合这些点讨论新媒体运营如何写推广策划案,这里分为几部分,抛砖引玉,希望对新媒体从业人员有思路上的一些启发。 一、新媒体运营是什么？ 这里普及下运营的一些概念,整合了其他人的一些观点,对运营有个系统化了解。大家可以参考如下这张图,看图理解运营：
新媒体运营就是利用微信、微博、贴吧等新兴媒体平台进行品牌推广、产品营销的运营方式。通过策划品牌相关的优质、高度传播性的内容和线上活动,向客户广泛或者精准推送消息,提高参与度,提高知名度,从而充分利用粉丝经济,达到相应营销目的。 微博,微信,贴吧等平台运营只是新媒体运营中其中一个子集,而新媒体运营又是整个系统运营中另外一个子集,明白这个关系更好的理解新媒体运营到底扮演什么角色。
根据运营级别划分：初级运营,中级运营,高级运营。 初级运营（负责流程中三个环节一个子项目,如微博运营,微信运营,内容编辑,活动策划等）。 中级运营（能力覆盖到三个环节中整个环节）。 高级运营（三个环节贯穿,视野更大,资源更多,布局更长）。 根据运营流程划分：拉新（找到用户在哪,低成本获取用户）,留存（让用户持续用你的产品）,促活（唤醒不用产品用户）。 COO(考虑产品,营销,投资人关系,PR等公司层面资源调配）根据运营内容划分：用户运营,内容运营,社区运营,商务运营,活动运营等。 二、定目标
241 科技资讯 科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 2010 NO.19 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 学 术 论 坛 数字技术的快速进步带动了因特网、移动电视、移动通信等蓬勃发展,使得信息传播发生了革命性的变化,由此引发广告业运营进入了一个新的时代。从美国等发达国家广告发展史,新媒体时代的到来是一种历史的必然,这一趋势在我国已见端倪。其主要表现是广告投于新媒体中的份额迅速增长,我国很多广告主和广告公司虽已对此高度关注,精心谋略,但新媒体毕竟是全新事物,人们对其认识和运用尚处于从“必然王国”走向“自由王国”的起始阶段,故认真研究新媒体广告的特点及发展途径是当前广告业运营需着力解决的重要话题.本文拟就此进行探讨,以期对广告事务的推进奉献微薄之力。 1 新媒体定义及新媒体广告产生的市场环境 1.1新媒体的定义 新媒体是一个宽泛的概念,是利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说,新媒体应该称为数字化新媒体。还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”被形象地称为“第五媒体”。1.2新媒体的分类 新媒体主要分为三类:移动媒体、数字电视与互联网。 1.3新媒体广告的产生的市场环境 新媒体广告的产生于市场的三个变化。 (1)新的传播理论结构变化。传播理论的研究框架发生变化,从大众传播转变为人际传播、小组传播。 传播理论的调整为三个重点,一是选择信息和接收信息者研究、发布信息和发表意见者研究、研究用户对因特网的信息倚赖模式;企业经营理念发生变化,从4P 、4C 、4R 到4V;二是整合营销传播,即将所有与产品或服务有关的讯息来源加以管理的过程,使顾客以及潜在消费者接触整合的资讯,并且产生购买行为,并维持消费忠诚度;三是数据库营销,即企业通过收集和积累消费者的大量信息,经过处理后预测消费者有多大可能去购买某种产品,以及利用这些信息给产品以精确定位,有针对性地制作营销信息,以达到说服消费者去购买产品的目的。 广告创作表现手段的新变化,包括制作手段采用数字技术给广告创作带来极大影响;传统广告形式产生了新变化,产生了植入式广告、影视角色嫁接广告等等新的广告形式;产生了诸多新兴的广告表现形式,如流媒体广告、游戏置入广告、闪屏广告、富媒体广告、博客广告等。 (2)新媒体的出现:新位置——传统电视媒体的拓展,如楼宇电视(电梯、超市)、移动电视(公交、地铁、出租车)、户外液晶电视等。 新技术——传统媒体的数字化数字电视、数字广播、数字报纸、数字杂志、数字电影等传统媒体的数字化正在被不断开发和拓展。 新融合——媒体与其他行业的结合,传统电视媒体向手机、互联网、电视等行业的融合。 (3)新的广告理念,具有长尾效应的互联网打破了广告投放规模资金的定势,大大降低广告投放门槛,还能精准地针对目标群体给出符合特别需求的广告。基于海量的用户群体的资料收集以及强大的数据分析,互联网可以智能地实现传统媒体根本无法想象的精确到个人的个性化广告。通过对用户搜索历史和浏览记录的综合分析,搜索引擎和大型购物网站可以用一个用户喜欢的表现形式、智能地向他提供他可能会感兴趣的广告信息。这种高度个性化的、在分众广告基础上再次细分的广告理念意义重大。 2 新媒体广告形态 2.1新媒体广告形态进化 新媒体广告依靠新媒体技术的发展新媒体广告形态进化为移动媒体、数字电视、互联网三大体系,目前,三体系广告产品都在试验期,发展速度以互联网广告为最具代表性。 2.2移动媒体广告形态 移动媒体广告形态是依靠移动媒体的发展而产生的一种广告形态,主要以手机为载体。手机终端的主要表现是功能越来越多,越来越强。起决定作用的不是来自传媒,而是来自移动运营商。移动、电信、联通以及广电的CMMB 。具体形式为短信广告、彩信广告、彩铃广告、手机网站类广告。2.3互联网广告形态 联网广告形态主要有三大类。2.3.1门户广告 主要广告形式有:(1)横幅广告;(2)按钮广告;(3)对联广告;(4)漂浮广告;(5)文字链接广告;(6)弹窗广告,其中又包括普通弹窗、背投弹窗、右下角弹窗;(7)拉链广告;(8)富媒体广告;(9)导航广告;(10)视频广告。 2.3.2互动形态广告 (1)搜索引擎关键字广告:一种新兴的广告模式,逐渐占据了广告市场的半壁江山,包括百度“关键字竞价排名”及“火爆地带”,google 的“Google AdWords ”,以及后起之秀阿里妈妈的广告买卖模式等。 (2)置入式网络广告是随电影、电视等现代媒体发展起来的一种新的广告形式,指在影视节目、游戏、体育赛事中将产品或品牌的信息刻意插入,以达到潜移默化的宣传效果,被称为秘密的广告。在美国有90%的产品在电视上出现是出于产品置入。随着网络的普及和发展壮大,置入式广告又找到了一片新的土壤——互联网。如网络游戏《Crazy Taxi 》中的乘客会要求玩家把他们带往必胜客或是肯德基;Everquest II 游戏中,点击“pizza ”命令,游戏者甚至可以进入必胜客网站并定购外卖比萨饼。 (3)社区广告营销,FIDO 社区正式落户猫扑“我的空间”,作为猫扑的用户FIDO 建立了自己的博客空间,并且在很短时间就发展成为备受喜爱的主题圈落,成为一个活生生的人物,生活在你、我身边。 在这个案例中,猫扑采用了不同的营销组合:1.FIDO 日,每个月7日,FIDO 形象会出现在猫扑网页面的很多地方,向大家问好,不仅征集朋友、扩大FANS 群,更获得了大量曝光的机会。 (4)博客(话题)营销广告,一种借助Blog 口碑传播的话题营销服务,Blogger 可以接受自己感兴趣的话题邀请,并在Blog 中以文章形式对广告主的产品或服务进行介绍、评论等营销行为。 (5)网站广告营销,即需要广告主创建自己的媒介载体,而不是单纯的从现有网络出版商手中购买广告空间。 (6)展示广告,是推送到阅读器中的广告形式。与传统网页上的广告相比,它的不同在于:①较高的点击转化率;②迅速吸引读者并适合长期建立品牌形象;③广告主自定义广告价格;④精准的广告投放。 (7)网页文章嵌入式广告,以受网民关注的网络最终页正文文字为载体,并根据网民的兴趣及文章内容的相关性,自动标记关键词,通过语义匹配系统,最终实现广 ①作者简介:刘沐(1980,8-),有多年在媒体工作的经历,高级营销师,中国传媒大学09届广告学研修班学员。 新媒体广告形态与发展① 刘沐 (中国传媒大学 北京 100024) 摘 要:数字技术的快速进步带动了新媒体的高速发展,促进了信息传播的效率和人们信息选择的范围与自由度的扩大,由此引发了广告也进入了所谓新媒体时代。本文说明了新媒体的定义、内涵及新媒体广告的主要形态;介绍了新媒体广告的发展沿革并阐述了其发展趋势;分析了新媒体广告的优势及当前运营中存在的主要问题;对推进新媒体广告业健康发展阐发了自己的见解。关键词:新媒体广告 优劣势分析 发展途径对策中图分类号:G206文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2010)07(a)-0241-03