德育家庭作业卡
实验小学四年五班
2011年9月
四年五班德育家庭作业卡姓名：
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德育工作总结12篇 德育工作总结12篇篇一:班主任个人学期德育工作总结在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育。透过这半年的班主任工作,我积累了一些经验,对于做班主任也有一些心得体会。 一、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位,用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,构成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。 二、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能构成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法构成。因此对于班干部队伍建设我一向十分重视。人选是一个关键,如何选出适宜的干部来呢？我认为务必采取民主集中制的原则,根据班上学生实际状况进行评选。此刻的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部必须的权利。我对班干部要求个性严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。透过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部,例如:李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工作简单了很多。 三、抓好班群众建设一个班级的好坏,从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的群众主义精神、主人翁精神,增强群众荣誉感。要教育学生团结友爱、关心群众、关心他人,让大家都能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,个性是对于潜能生,更应主动接近他们,这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件,比如:教室文化布置上以学生的习作为主,鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。透过这些做法,使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。 四、加强学生的思想道德教育和养成教育。1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色,规范实用,富有教育性,好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。 五、今后工作设想。1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到校园教育工作中去。 3、继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和校园各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。 今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。
文倚小学德育实践活动记录 ——清明节扫墓活动方案、程序及讲话稿 今天，我们全体少先队员怀着崇敬的心情来到刘胡兰烈士碑前，凭吊为我们的解放事业而牺牲的革命先烈，缅怀他们的丰功伟绩。 一、指导思想 2013年的清明节对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献；在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。 二、扫墓地点：刘胡兰烈士陵园 三、扫墓时间：3月31日 四、参加对象：全校学生 五、活动安排： 每个班班主任外加一个跟班老师并维持秩序。 祭扫烈士墓程序安排： 1、全体师生向纪念碑敬献花圈、默哀。 2、少先队员代表发言。 3、学校领导讲话 4、呼号 5、绕墓一周 六、活动要求： 1.学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。 2.各中队辅导员在活动前，需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。 3.各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。 4.队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，（尤其是在默哀时）。 5、学生自带饮用水（一瓶），不带任何食品和饮料。
祭扫烈士墓活动程序 1、 鸟儿鸣,红花开,阳光照苍柏。又是一年清明时，我们 学校高年级全体师生，满怀崇敬的心情，来到这里隆 重集会，纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命 烈士。寄托我们的哀思，激扬我们的斗志。现在我宣 布艺术学校祭扫烈士墓活动现在开始：下面请少先队 员向烈士纪念碑敬献花圈 2、清明雨洗烈士墓，风吹松柏苍竹劲，缅怀先烈英 雄事，热泪盈眶祭英魂。下面让我们向长眠在此的烈 士们致默哀。（大约一分多钟） 3、礼毕、烈士精神永不朽，烈士光辉照长空，烈士 墓前思英雄，无限悲痛无限情。下请少先队员代表讲 话。 7、下面请校长为我们讲话。 8、请大队辅导员带领我们呼号：————“准备着 为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！” 9、烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表 决心，革命遗志我继承。烈士们，我们全体少先队员 将牢记你们的丰功伟绩，继承你们的遗志，从小树立 远大理想，好好学习，天天向上，为了祖国更加强 盛，家乡更加繁荣，而奋发努力，以自身的实际行动 来告慰你们的英灵。今天的祭扫活动到此结束。下面 请全体师生绕墓一周。 少先队员代表发言稿 尊敬的老师、全体少先队员们：大家好！ 我是五年级的龚敏君，今天我们全体少先队员怀着崇敬的心情来到长城烈士陵园，凭吊为我们的解放事业而牺牲的革命先烈，缅怀他们的丰功伟绩。
【最新】10月高中德育工作总结 __-__学年度第二学期德育工作,按照年初校长年度工作目标逐步开展,并随着时间的推移,逐步进行拓展和深化.先将本学期工作情况汇报如一.秉承学校年度目标,认真实践学校办学理念.按照校长年度工作目标中:以德治校的方针,全面提高学生的思想.道德.文化科学.劳动技能和身体心理素质,学生学有特长的指导思想.结合我校:〝托举希望.铸造未来〞的办学理念.〝尚德育才,全面发展〞的学风和〝积淀人生,丰富自我,展示才艺,放飞梦想〞的育人目标,积极做好学校的德育工作. 二.贯彻活动育人的学校德育要求,积极探索学生德育工作的方法和途径:1.学期初,根据学生发展状况和上学期学生养成教育主题实践活动开展的情况,制定了本学期〝我的成长我做主〞主题教育活动,通过讲诚信.践诺言.树信心.懂感恩的四个主题教育活动为主线开展教育活动,通过主题班会.举办班级学生目标宣传栏.承诺墙报.主题板报等形式,使学生在参与中受到了教育. 通过学生的主体参与.展示对学生进行了一次深刻的教育,充分体现了校长目标中〝坚持走彰显人文色彩的教育教学及培养特色人才的道路,用现代化的课程体系促进学生的全面发展,使学校真正成为提升学生素质.促进学生快乐成长的摇篮.〞的教育理念,另外本学期以主题活动为载体,利用节假日进行节日文化调查.举办成人仪式,配合艺体部举办文化体育艺术节等活动有力的促进了学生彰显自我的发展,也更好的体现了促进学生快乐成长,促进全面发展的校长目标.认真落实了校长目标中〝积极开展各类艺体活动〞的指导性要求.上学期,向上级输送班主任论文.主题班会影像资料.建党90周年演讲光盘_余份,其中已经有评选结果的班主任获奖有_人次,占学校班主任总数的近50%. 借开展〝我的成长我做主〞主题教育活动,按照本年度校长目标:营造〝绿化.美化.净化.香化〞的绿色校园环境的要求穿插进行〝我爱我家〞主题实践活动,开展美化教室.宿舍,热爱公物教育,学生在班主任的带动下,粉刷教室.宿舍,让每一个学生得到了锻炼,为学校节约了资金.借此又对宿舍文化.教室文化进行了进一步的拓展,同时学校教室.宿舍的面貌焕然一新. 三.按照本年度校长目标.加强班主任培训〝重视教师培训工作……提升教师职业道德水平,提高教师把握课程价值的能力.课程开设能力.三维教学目标设计
小学德育案例 1.某同学不就脾气。只要稍有不心的事，他就很控制自己的情，要拿哪个 人或哪件西来出出气。上受批，跟老气，在学校同学有哪些不小心碰到他的候就脾气；而言之，就是喜脾气。而且，他的脾气有个特点，那就是怪人不好，因而要人、摔西，把他当成“出气筒”。比如，上玩西被没收了，跟老脾气“小心你玻璃窗，哪天我就去”，同学地，把不小心碰到了 他的脚，就同学，人反抗就手，人人都把他当成我班的不定炸，惹他倒霉。 2.【分析】 3.怒是个人的欲求和意遭到妨碍生的一种消极情体。多小学生，由于情的 自我控能力差，冲性明，因此常常在不脾气的候脾气，因一点儿小事就会相互打起来，因父母的某些做法不合理而冲他大喊大叫??但小学生的怒来得急，去得也快，比如有的小学生可能今天因生一些矛盾而大雷霆，而明天两个人就可能一儿做游，一点在小学低年表尤其明。在日常生活中，引起怒的原因很多，每个人都不可避免地会生怒的情体。怒是 一种有害的情状，常常会人来意想不到的麻，如同学关系疏，生关系，而且期、持的怒个体的健康害也是极大的。度的怒甚至会使人失理智，引犯罪或其他后果，因此控制怒的情十分重要。 4.【孩子介了一些方法】 5.由于怒常常是突性的情反，在所有的情控制中，怒的控制是最做到的， 即使成人也会有“勃然大怒”的候。但是，怒和其他情反一也是可以控制的。 6.1．情境移法。日常生活中，有多事会使人生怒的情。如果遇到种情况， 我就学生要尽量避开，一，以免刺激他怒。 比如，可以出去走一走，听听音，或者和得来的朋友在一起聊聊天，干点 儿自己喜的事，心情就会好起来。 7.2．理智制怒法。当你怒，最好先想想以下中的任何一个：我 什么生气事或人不得我生气生气能解决生气我有什么 好可以在即将怒自己下命令：不要生气 !持一分 !一分持住了，好的，再持一分 ! 再持一分 !两分都去了，什么不再持下去呢用理智来控制怒的情反。 8.3．价推法。我通常都有的，一件当使你感到“怒不可遏”的事，了一段 后，就会感到已不那么得生气了。因此，当我 因某件事情要生气，不妨先把它放下，等一个小、一个星期甚至一个月之后再去想它。 9.4．情感宣泄法。如果有的事情或人有充足的理由使我怒，种情况 下不妨坦率地把心中的不出来，你就会心里会爽快一点儿。也可移目泄出来，比如去打沙袋，或去跳健美操，都能减少怒自身
学校德育工作常规参考资料 一、德育管理 1．学校领导班子研究德育工作 主要议题：组建有关德育管理机构，研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作政策与措施。 参加人员：学校领导班子成员。 负责人：校长 工作要求：每学期初至少1次专题研究，可和其它工作一并研究,会前要编制好德育工作计划，要做好会议记录。 2．学校德育工作大会 主要议题：总结上学年学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署下学年德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励文明学生等；交流德育工作经验。 参加人员：全体师生。 负责人：校长 工作要求：每学年末（或学年初）召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。要保存好会议的文字材料和图片资料。 3．校园文化氛围 主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、电视台、校报校刊等文化宣传阵地，做好班级、宿舍文化建设，形成符合本校特色的校风、教风、学风。 负责人：分管德育工作的校长，德保处主任，团委书记，大队辅导员。 工作要求：在开学初第一周第一天，组织有关队伍（文明督导队，第一期可先由老队员过渡，周五时成立新队伍），安排有关工作。注重校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。 4．共建共育 主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，齐抓共管，营造良好的育人环境。联合当地驻军、有关企业组织好军(警)校、企校、村校共建活动。 负责人：校长、分管德育工作的校长 工作要求：根据需要协调有关单位参与学校组织的联席会议，磋商青少年教育中出现的问题及解决方法及开展教育活动。 5、特殊生帮扶 主要内容：了解后进学生的思想、学习状况，剖析原因，帮助特殊学生不断进步。 参加人员：全体教师。 负责人：分管德育工作的校长、德保处主任 工作要求：学校在调查研究的基础上确定帮扶对象，建立帮扶档案，确定帮扶双方人员，经常开展谈心、咨询、家访等帮扶工作（特别要建立留守儿童、进城外出儿童情况表）。提倡纪实、教育随笔等形式多样的帮扶工作记录。每一学年定期举办特殊生帮扶工作经验交流，对教师帮扶效果进行评价。 二、德育队伍建设 6．班主任管理与考核 主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程管理，引导班主任提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。
好习惯铸就好人生 县市区：宁阳县 单位：宁阳十三中 姓名：张丽娟 二0一九年十月
好习惯铸就好人生 内容摘要： “良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。培养学生良好的行为习惯，是为培养具有高度责任感、健全人格的全面发展型人才奠定基础。同时，还可以促进学生发展，促进教学质量的提高。 问题产生及原因剖析： 众所周知，现在的孩子万千宠爱于一身，生活环境与条件都比较优越，且家长们对孩子该做的事情过多地包办代替，造成了孩子们以自我为中心，不懂得对自己的行为负责，更谈不上主动地关心他人，因而形成了一种事不关己，高高挂起的态度。再者，社会某些不良风气对孩子们的人生观、价值观的形成也造成了较坏的影响。学生的主要任务是学习，认真完成作业对于学习是非常重要的。对于学生来说，家庭作业不但是巩固其当天或一阶段所学知识的主要途径，也是对学习情况的一个反馈，老师根据作业可以知道学生对知识的掌握程度，也可根据这一情况加强训练，缩短学生之间的差距，帮助学生提高学习成绩。同时还是决定其学习习惯和学习潜力的重要因素。认真完成家庭作业，这是提高学习成绩的一个重要环节，也是最关键的学习方法之一。然而，现在学生家庭作业的实效性如何呢？不容乐观。许多学生纯粹把家庭作业看作是老师强制完成的任务，是为了不受批评而做。做作业时，有手无心，字迹潦草，有的甚至边看电视边做作业，更有甚者索性不做。 教育方法：
“七彩阳光卡”激励性评价实施方案具体细则（初稿）七彩阳光卡将全面评价学生，强化好习惯的养成教育，激励学生全面发展，和谐发展，个性发展。具体实施细则如下： 一、取消以前的绿卡换法，重新以章换七彩卡。 优点：1、针对性强。能针对“阳光好习惯”逐条征订考核，让教师和学生都知道自己在往哪个方向努力，在做些什么。且学生已经在一学期 的习惯培养之下进一步巩固并养成，若是能使好习惯变为自觉自律， 校园将呈现一片文明。 2、操作性强。可以去掉不停换卡的繁琐程序，也可避免丢卡偷卡现 象，直接以印章多少取决换卡，每一位老师和学生都易于操作。 3、进步退步量化。由于印章属于形成性评价，可以更清晰地使学生 了解自己的优缺点，明白努力方向。使老师（尤其是班主任老师） 更全面地了解学生各个方面情况，因材施教地加以习为习惯地引导。 使家长更清晰地了解孩子在学校各方面的进步退步情况，便于家校 合作教育及契约监督。 缺点：1、将使绿卡等原有卡作废，会一定程度上造成相应的浪费。 2、任课老师在进行自己学科类或是品行方面对学生进行评价时，需 要填写申请单，这样就会在一定程度上限制非班主任老师加减分的 随意性，但从心理上来说可能会使大家觉得“班主任独权化”和麻 烦。 1、每位学生将配备一本七彩卡卡族“好习惯银行”（结合原有道德银行），记载 各方面达标情况，作为评选阳光少年，发放赏识卡的主要依据之一。 2、每个班级配备一套七彩章，由班主任主要负责保管使用，各学科老师可根据 敲章申请单向班主任申请日常的加扣章，具体操作可由班主任指定相应班干部进行。 3、七彩卡以阳光好习惯为主要达标内容。各班在十条“阳光好习惯”的统领下， 可制定班级七彩好习惯，针对自己班级特点细化习惯培养条例，并针对性地开展七彩卡的争章活动，凸显班级特色。
赵家寨小学德育基地建设方案 为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源。建立若干校外德育基地。具体方案如下： 1、针对性。学校周边利用的校外德育基地资源较多，但我们要分析我校学生的特点，要针对校内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，已达到校外教育互补的实效。 2、有效性。学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲实效。 3、完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。 4、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性，已达到最佳教育成果。 5、安全性。校外教育基地必须在户外，安全系数不可能向校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。
二、基地的选择： 根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。 1、广宗县敬老院：敬老爱老基地 2、赵家寨经济作物园：动植物保护基地 3、冯家寨乡镇派出所：法律援助基地 三、基地建设： 1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育： 2、这些校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制定教育计划、接纳学生辅导教育。 四、具体安排： 1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。 2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。 3、每年春季、秋季开学，邀请法制副校长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们懂法、守法。知道“安全重于泰山”。
十月份德育工作总结 十月份德育工作总结 十月份德育工作总结1 本月份我校德育工作情况：（一）开展了感恩教育系列活动，唤起同学们感恩父母、感恩老师，感恩于社会的积极情感。（二）组织学生观看了电影《暖春》，让学生了解人世间的真爱，人与人之间的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奋，感恩于收养自己的爷爷和山里人，回报社会的感人故事。 一、开展“感恩教育”系列活动，做好学校德育工作计划。 1、让学生在双休日期间利用网络搜集有关感恩教育的材料。 2、各班团支部利用黑板报向同学们宣传感恩教育的有关知识。 3、利用主题班会组织开展中华经典诵读活动，引导同学们感受传统文化魅力，增强学生关心社会、关心他人、相互理解和支持帮助他人的健康向上的情感。 本次感恩教育系列活动大大增强了学生们的感恩之心，体验到了人与人之间的相互关心、帮助、支持、理解的情感，使他们深切感受到了社会大家庭的温暖。 二、组织学生观看电影《暖春》 我校积极组织学生在多媒体观看电影《暖春》。利用自习、午饭后的时间，组织学生观看，让学生看完后写观后感，并进行评比，让学生学会感恩，怎样感恩，怎样自强不息，怎样改变自己，了解人世
间的真、善、美。培养和弘扬民族精神，提升学生地思想觉悟，为中国的未来尽到自己的责任。 三、开展“感恩征文”活动 中华民族历来是礼仪之邦，孝敬父母是我们民族的优良传统，继承和发扬传统美德是我们的责任。母亲，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，让我们通过这一活动来作出不同的诠释，让我们认真反思生活，从而理解母亲，体会母亲的辛苦，懂得感激母亲，进而增进母子（女）间的感情，感受亲情的温馨。 我校以体验母爱为活动载体，做好德育教学工作计划，让全校同学积极参与，一同把最珍贵的孝心及感恩行动表达出来。 本次活动以感恩教育为主线，以行为活动为中心，以亲身实践为平台，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要图报，知晓图报要践行。 四、开展以感恩为主体的班会活动 我校积极组织学生以班为单位开展感恩为主题的班会活动，并邀请部分学生家长参加，让学生面对家长，说出自己的心里话，学生家长也说出自己的心里话，通过交流，学生理解了家长的良苦用心及为孩子付出的心血，家长也了解了学生的真实想法，实现了心灵的`沟通，为今后学生工作的顺利开展打下了坚实的基础。 十月份德育工作总结2 1、抓好小学生文明礼貌教育:加大教育力度,让每一个学生都能做到见到老师、同学或客人主动问好,上下楼梯做到轻声慢步靠右行。
为学生创建一个健康有序的生活和学习环境 XX学校提出：“XX”的办学理念，实现了育人理念和办学思想的人文化、具体化。伴随着几代新潮人的辛勤耕耘，历经了各种考验，成为民办学校的榜样，如今的XX学校已是百花丛中昂首挺胸的一枝梅。我校党支部被评为自治区民政局“先进党支部”。围绕学校的总体工作，我校把德育工作同学校的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好平台，为学生健康成长营造优质环境。打造文明品牌，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。 一、深入分析影响学生行为和学习的学校因素 由于种种社会因素的影响，教师越来越难履行自己的职责。有研究表明，教师和学校可以使许多学生的生活焕然一新。“学校之所以出现纪律问题，归根到底，是因为学校人际氛围和组织模式的功能失灵，而不是因为个人的功能不良。”要使学生学习和行为发生实质的改变，我们必须认真探究更多的学校环境因素，抓住改变我们教学行为和学校构建方式的各种机会。构建一种有强大凝聚力的学校“精神”或文化。这种精神才能促使新潮学生增添参与学习的干劲，减少捣乱行为，并努力提高学业成绩。因为学校为学生提供一个激发学生参与学习的互相关心、互相扶持的环境，所以学生的积极行为才会大幅度上升，而学生的消极行为才会大幅度下降。 二、教师的教育目标观 全心全意为学生服务的新潮教师，经常会问自己一个问题：“我给学生设定的长期目标是什么？我是不是希望他们的一辈子都得益于和我在一起的时光？”是的，只要我们的教师考虑采用什么方法来创造某种课堂氛
德育家庭教育心得体会 德育家庭教育心得体会1 说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。 这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。 一、“严”字当头，抓住小学关键期 大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 教育孩子的宗旨:要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。 培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。 孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶:他怎么学会
初中2020德育工作总结 我校是依托百年名校雅礼中学创办的一所全日制国有民办寄宿制中学。目前有59个教学班，2950名学生。一年来，我们在雅礼教育集团制定的“育人目标”和“十五规划”的思想统领下，始终坚持“以人为本”的教育理念，以“严守师德，强化管理，提升质量”为年度工作目标，始终把德育工作摆在首位，取得了可喜的成绩，现作如下总结： 一、形成点、线、面三结合的学校德育教育空间，建立了一支优秀的德育骨干队伍。 我校属全寄宿制中学，对学生的教育管理属24小时监控，全校近三千学生来自十多个地州市，汇聚成一个较庞大的群体。由于他们的生活背景，家庭状况、社会关系、思想状态、品德修养，行为习惯，心理素质、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、价值观、人生观和世界观取向以及与人的交往能力，学习能力等各有不同，意味其教育、管理难度是较大的。因此，学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由一把手牵头的学校德育工作领导小组，以此为点，形成三条线：其一：党小组长、年级组长、班主任;其二：公寓管理老师;其三：学校团委会及学生会干部。以此三
线辐射到学校的各个部位，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。 德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。一年来，在集团党委和校领导的高度重视下，我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。具体做法如下： 1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。如年级组长、班主任、公寓管理老师的每周例会制度，班主任工作综合考核评价制度，公寓老师工作职责，德育研讨会制度等，实行班主任、年级组长、公寓栋长工作责任制，这些制度的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。 2、注重德育队伍素质培训，努力提高德育管理水平。教育处经常组织班主任、公寓老师学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。每年开展一次德育论文评比活动，每学期召开一次德育教育经验研讨会。对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨，特别对年轻的新班主任进行定期培训。整个德育队伍的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有着踏踏实实、努力进取的工作作风，具有科学、规范的管理方法。正是因为有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。
学生综合素质评价手册 灵 宝 市 职 业 中 专 班级_________ 姓名_________ 编号_________
灵宝职专学生综合素质测评制度 总则 为加强学生管理，创造良好的学习环境，全面培养学生的综合素质，经研究，特制定灵宝职专学生综合素质测评办法。 综合测评的内容包括德育测评、学业测评、文体测评和能力表现测评四个方面: 1、德育表现测评主要评价学生日常行为表现、政治表现、思想修养和道德品质。 2、学业表现测评主要评价学生的学习成绩与学习效果。 3、文体表现测评主要评价学生在文体活动中的表现及成绩。 4、能力表现测评主要评价学生的专业技能、组织管理能力以和创新能力。 5、综合素质测评构成比例为：日常行为100分、学业100分、能力50分、文体50分 6、综合素质测评成绩=德育分＋学业分＋能力分＋文体分 德育学分的管理 各班级每月对本班所有学生予以考评，考评结果与学期思想品德等第、示范生、进步生、入团（党）、奖学金。三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等有关评比、奖励直接挂钩。 1、凡学期德育学分不满240学分者，不得作为任何校内奖励的人选。 2、凡学期德育学分不满255学分者，不得作为学生奖学金和三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部的人选，不得担任各级学生干部；不得推荐到业余党校学习。 3、凡学期德育分不满270学分者，不得推荐为校级以上（不包括校级）的评比人选，如省市级优秀毕业生、省市级三好学生等，不得被推荐入党。 4、凡学期月日常行为考核学分不满165学分者，不得评为示范生、进步生、标兵等，不得被推荐入团。
5、学期思想品德等第优秀的，学期德育学分要在255分以上，良好的要在225分以上，合格的要在210分以上。学期德育学分在180分以下的，学期思想品德等第为不合格。 6、对于一个月日常行为考核学分不合格（学分在10分以下）者，班主任通过别谈话，指出努力方向；连续两个月不合格者，班主任及时联系家长并会同专业部共同帮助教育；对于三个月不合格者，要报学校学生科、由学校学生科统一进行集中教育、学习；对于一个学期不合格者，学校将予以通报，并且为其联系帮教人员，限其定期向学校汇报自身表现，以帮助其尽快达标。一个学期月日常行为考核学分不合格（50分以下）者可由本人提出申请，参加学校组织的“德育培训班”，适量增加志愿服务时间。 7、学生每个学期所得的德育学分想加，即为该生的德育总学分 8、凡学满3年的学生，在规定学习期见按要求修满学业总分，德育总学分应达到210×6＝1260分（其中210为学期标准分，6为在校学期数），准予毕业。满255×6＝1530学分者，成绩优秀，推荐为校优秀毕业生。高三在外实习生如果表现良好，实习这一年按在校学生平均学分记录。 9、凡未获得规定的德育学分（1080分）者，不准予毕业。对于连续三学期德育不合格者缓发毕业证，三个月后，由本人提出申请，相关单位和部门出具该生德育考核合格鉴定，经学习审查合格，方可补发。 10、在一学期中有下列情况者，不能获得该学期的德育学分。 1）、违反《学生违纪处分条例》，受过记大过（含记大过）以上处分者；或一学期内收到两次记大过以下处分者。 2）、违反法律法规，受到司法部门处理者。 德育学分的测评程序 测评委员会由班主任指导，班委会、团支部负责，召开班会民主选举综合测评委员会成员。委员会成员的人数根据本班的学生具
德育先进个人推荐材料德育先进个人申报材料 报材料【德育先进个人申报材料模板一】吴xx，女，1982年4月28日出生，中共党员，毕业于湖南理工学院体育系，xx年8月参加工作。 七年以来，担任班主任工作5年，XX年9月担任XX中学安全办主任，全面负责学校安全管理，xx年主持xx中学省级安全校园创建，现担任八年级体育学科教学及142班班主任。 XX年走上教育岗位，短短的七年时间里，她孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情，在工作中她严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍行列，把奉献留给学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师的一致认可。 【一、育人先做人，正人先正己】XX中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。 有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。
如何才能走进他们私人空间让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立育人先做人，正人先正己的意识。 这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。 她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。 通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。 了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。 她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。 学生质问她真能准时，她说没问题。 该生不相信，她说看结果。 当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照
好习惯从德育家庭作业开 始养成 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
小学生德育家庭作业的创新设计策略 晋江市和森道实验学校金太峰 从本学期开始，晋江市和森道实验学校三二班每到周五，班主任老师就会给孩子们布置一道特殊的家庭作业――德育主题家庭作业。截至目前，相继开展了“跟着家长学做菜”、“日行善事”“整理房间”“今天我当家”等主题德育家庭作业。作业要求每一名同学要认真完成，家长负责拍照做记录，填写评语，并将孩子综合表现反馈给班主任并发布到朋友圈。最近，每一名三二班学生手中持有一本综合表现“存折本”。其中，家庭表现每周50分，在家阅读和在家做家务各20分，完成语数作业10分。分数有家长评定，打分理由有家长在“存折本”上填写。这样以来，孩子们的积极性空前高涨。育人效果明显。 德育家庭作业设计的理论背景 一、德育家庭作业设计的原则 三、德育家庭作业设计的案例 为培养孩子们的独立自理能力，培养孩子们做人的规范，下面所发图片均为本周六日孩子们在家表现微信截图。关于本学期开展这样的德育家庭作业，我是基于这样的思考：德育作业相对于题海作业、“补习班、特长班”作业来说，可谓情深意长： 其一，孩子参加了家务劳动，这对于娇生惯养的独生子女来说，是一次劳动光荣的再教育。 其二，孩子在干中学，学中干。亲自劳动，拍摄画面，所感所想还要写下来，劳动课、技术课、知识课相互贯通，一举多得。 其三，也是文化课，孩子可以体验不同的节日风俗，感受传统与现代文化。 其四，也是德育课，孩子在劳动中体验到了父母的不易，培养了爱心，懂得了感恩。德育作业妙就妙在它激发了孩子的主动性、实践性，不知比被动式教育要好多少倍。 在德育中，我们认为活动是生命，因此我们积极开展各类活动，布置“德育家庭作业”，以增强德育的实效。班主任必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合。课内外、校内外发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同开发“德育家庭作业”的资源。 1、寻找“德育家庭作业”与品德社会课教学的结合点。品德社会课旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。据此，教师还可以布置许多活动性的德育家庭作业，如查阅古长城的资料和帮爸爸妈妈做一件好事等作业，来提高学生的德育认识和水平。
12月份德育工作总结2篇 校德育工作的新思路、新方法。以求真、求实、求精、求新的工作作风,扎扎实实12月份德育工作总结2篇开展工作,以学生良好行为习惯的养成为抓手,以追求师生的和谐发展为目标,努力提高德育工作的针对性和实效性,注重德育的连续性和系统性 12月份德育工作总结1 本学期在校长室的领导下,按照学校工作总体要求和安排,德育处结合学校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,注重德育工作的针对性和实效性,体现学校德育工作的导向、保障作用,实现了本学期德育工作的目标和要求,完成了学期既定的工作任务,现就德育工作情况总结如下： 一、行为规范方面 养成教育是学校德育工作的基础,我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则,以班级量化考核为具体抓手,并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果,更注重教育过程。 学期初认真组织新生进行入学教育,通过为期三天的入学教育,使学生从一开始就加强了对良好的行为规范的认识,为我校广大学生养成良好的行为习惯打下了坚实地基础。 我们认真制定了南湖中学班级量化考核细则,对学生一日常规提出明确要求,各班级能利用班会认真学习贯彻落实,同时德育处对值日工作进行统计,即时进行公布,对反映的问题及时与班主任沟通,并要求其进行整改。
学校加强升旗仪式、国旗下讲话,晨训、大课间、跑操、广播操、眼保健操等管理,对学生提出要求,严格纪律,培养学生自律意识,以提高德育效果。 二、班主任方面 德育工作是学校工作的重中之重,形成一支有效的德育工作队伍至关重要,学校完善了德育工作架构,形成了党支部领导下的德育处、团委,关工委,班主任等德育队伍,同时以心理咨询、留守儿童之家,广播站,黑板报、宣传栏为德育队地的立体式的德育网络。 为了提高班主任的管理水平,学校组织班主任参加了市教育局组织的班主任高级培训班,并要求班主任撰写学习心得。还要求班主任加强班级管理研究,组织召开班主任工作经验交流会,要求每位班主任要将自己的班级管理方面的经验形成书面材料在会上交流。 为了提高班主任的管理水平和规范办学行为,我们印制了南湖中学班主任问卷,由全体学生从九个方面对班主任进行评价,评价结果和班主任见面,有利于了解班主任的工作情况,也了解了学生对班级管理的要求和需求。 派出相关教师到其他学校学习和考察留守儿童之家、心理健康咨询室建设,以发挥这些功能室在学生德育中的作用。对留守儿童,特别是午间不回家的学生,学校还专门安排专职人员负责这部分学生的管理,让他们在留守儿童之家进行休息和学习。 三、家庭教育方面 为了更好的促进家庭教育与学校教育协调,学校成立了家长委员
临邑县小学各年级德育工作基本要求及学生一日常规 一年级德育工作基本要求 一、生活习惯 1.按时起床，自己穿衣，整床铺。 2.早晚刷牙，手脸干净。 3.不挑食，不剩饭。 4.饭前便后洗手，便后冲水。 5.整理学习用品，物品整齐。 6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。 二、学习习惯 1.按时上学，不迟到，有事请假。 2.带齐用具，做好课前准备。 3.遵守课堂纪律，上好每一节课。 4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。 5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。 三、行为习惯 （一）交往礼仪 1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。 2.见到老师主动问好，放学离校时说再见。听从教师的教导。 3.学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。 4.见客人主动问好，右行、礼让。 5.和同学做朋友，讲谦让。 6.学会与人打招呼。 （二）秩序纪律 使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。 1.在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。 2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。 3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。 4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。 5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。 7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。 8.不攀爬窗台、栏杆。 9.外出活动听从指挥，注意安全。 （三）集体观念 1.知道本班班训、班规的内容、并努力去做。 2.了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。 3.懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。 四、身心健康 （一）心理品质 1.诚实守信，不说谎话。 2.乐观向上，积极进取。 3.坚定顽强，不怕困难。 4.刻苦锻炼，自我健身。 （二）体育卫生 1.班级环境整洁，美观，安全。 2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。 3.学生近视新发率不超过5％，体育达标良好率不低于95％。 4.读写姿势正确，做到“三个一”。
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020新版十月份德育工作总结 范文 The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
2020新版十月份德育工作总结范文 本月份我校德育工作情况：（一）开展了感恩教育系列活动，唤起同学们感恩父母、感恩老师，感恩于社会的积极情感。（二）组织学生观看了电影《暖春》，让学生了解人世间的真爱，人与人之间的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奋，感恩于收养自己的爷爷和山里人，回报社会的感人故事。 一、开展“感恩教育”系列活动，做好学校德育工作计划。 1、让学生在双休日期间利用网络搜集有关感恩教育的材料。 2、各班团支部利用黑板报向同学们宣传感恩教育的有关知识。 3、利用主题班会组织开展中华经典诵读活动，引导同学们感受传统文化魅力，增强学生关心社会、关心他人、相互理解和支持帮助他人的健康向上的情感。
本次感恩教育系列活动大大增强了学生们的感恩之心，体验到了人与人之间的相互关心、帮助、支持、理解的情感，使他们深切感受到了社会大家庭的温暖。 二、组织学生观看电影《暖春》 我校积极组织学生在多媒体观看电影《暖春》。利用自习、午饭后的时间，组织学生观看，让学生看完后写观后感，并进行评比，让学生学会感恩，怎样感恩，怎样自强不息，怎样改变自己，了解人世间的真、善、美。培养和弘扬民族精神，提升学生地思想觉悟，为中国的未来尽到自己的责任。 三、开展“感恩征文”活动 中华民族历来是礼仪之邦，孝敬父母是我们民族的优良传统，继承和发扬传统美德是我们的责任。母亲，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，让我们通过这一活动来作出不同的诠释，让我们认真反思生活，从而理解母亲，体会母亲的辛苦，懂得感激母亲，进而增进母子（女）间的感情，感受亲情的温馨。 我校以体验母爱为活动载体，做好德育教学工作计划，让全校