修改病句微课教案教学内容：（修改病句）教学目标：会修改病句。掌握一些常见的病句、修改病句、能正确地使用修改符号；能指出句子中的毛病，并加以改正。教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：幻灯片。教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做

《有话“好好说”》教学设计教学目标：1、学会发现现代汉语中的病句。2、学会分析病句产生的原因，掌握十种常见的病句类型。3、学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。教学重点：学会分析病句产生的原因，掌握十种常见的病句类型。教学难点：掌握表意不明、结构混乱、不合逻辑等十种病句类型。教学设想：课前布置预习，让学生搜集病句并根据病因进行归类，以此确定授课的重点和难

修改病句教学设计

语文复习之《病句修改》教案教学目标:一.知识与技能1、让学生认识常见的病句类型。2、让学生掌握修改常见病句的方法。二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观:通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点:1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句

小学修改病句教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】如果……就……即使……也……要是……就……假如……就……哪怕……也……因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。因为……所以…………所以……之所以……是因为…………因此……条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。只

修改病句教学设计知识点分析：所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。在小学阶段，修改病句是句子练习的重要容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，

中考语文修改病句教案中考语文复习之《病句修改》教案过渡湾中心学校刘俊教学目标:一.知识与技能1、让学生认识常见的病句类型。2、让学生掌握修改常见病句的方法。二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观:通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点:1.指导学

修改病句一、本课教学概述1.1 教学目标（1）学会发现现代汉语中的病句。（2）学会分析病句产生的原因。（3）学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。1.2 教学重点、难点（1）辨析现代汉语中的病句。（2）学会分析病句产生的原因。1.3 教学形式和课时（1）教学形式是课堂讨论。（2）本课总课时为2课时。二、第一课时教学步骤2.1 教学要点列举生活中的出现的病

《怎样修改病句》复习目标：1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。2、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。教学重点、难点：查找病句的病因。教学时间：1课时复习过程：一、笑话导入，激发兴趣同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：

六年级语文教案修改病句第一课时复习内容：修改病句复习要求：①让学生了解常见病句的类型。②让学生掌握修改的方法。③让学生会使用常用的修改符号。④让学生懂得修改病句的原则。复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。复习难点：分析病句的病因。复习过程：一、激趣导入.我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在内容和结构上有毛病，我们把这

初一语文修改病句教案【篇一：修改病句教案】修改病句教案第一部分病句类型一、语序不合理1、词序不当例：①全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。②我们认真研究听取了大家的意见。词语可以反映承接先后、轻重主次等语意，词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”颠倒了承接的先后关系，应改为“听取研究”。另外：有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每

辨析并修改病句教学目标：1、学会辨析病句类型并修改病句。2、通过练习加深对病句的理解和掌握。教学重点：1、本节课主要掌握语序不当的几种情况。2、通过对这几种情况的练习加深对这类病句的理解和掌握。教学方法：讲解法、练习法、讨论法教学课时：一课时教学过程：一、 导入读笑话，改病句解放前，盘踞山东的大军阀韩复矩，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模

作文修改———修改病句、关联词教学过程修改病句知识点凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。1、常见的语法类型有：（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当2、怎样修改病句修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留愿意（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入

《有话"好好说"——修改病句》教案一、教学目标1,了解病句产生的原因和病句的基本类型.2,掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病.二、教学重点"语序不当""结构混乱""不好逻辑"等六大类类病句的辨析与修改.三课时安排:六课时.第一节一、导课：1、下列广为流传的歌词和广告语有错吗(1)我看见,一座座山,一座座山川.(2)还有珠穆朗玛峰是最高的

老师姓名学生姓名教材版本学科名称年级上课时间月日: –: 课题名称教学目标教学重点教学过程修改病句知识点凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。1、常见的语法类型有：（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当2、怎样修改病句修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留愿

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学六年级语文总复习-----修改病句教学设计永清镇中心小学：王燕知识点分析：所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，

修改病句教案教学内容：句子复习（修改病句）教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：幻灯片。教学日期：2004 年5 月12 日上午第1 节执教者：教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的

中考语文复习之《病句修改》教案过渡湾中心学校刘俊教学目标:一.知识与技能1、让学生认识常见的病句类型。2、让学生掌握修改常见病句的方法。二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观:通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点:1.指导学生掌握修改病句的方法

小学六年级语文总复习-----修改病句教学设计永清镇中心小学：王燕知识点分析：所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作

修改病句教案教学内容：句子复习（修改病句）教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：幻灯片。教学日期：2004年5月12日上午第1节执教者：教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这