3.3 解一元一次方程———去分母教学设计教学目标：1. 掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解此类型的方程。2. 能归纳一元一次方程解法的一般步骤3. 通过去分母解一元一次方程，体会化归的数学思想方法。教学重点：会通过“去分母”解一元一次方程。教学难点：通过探究“去分母”的方法解一元一次方程。教具：多媒体课件教学过程：一、新课导入：1、等式性质：2、

一元一次方程的解法(去分母)

解一元一次方程的方法——去分母

解一元一次方程——去分母练习题（1）19/100x=21/100（x-2）（2）（x+1）/2-2=x/4（3）（5x-1）/4=（3x+1）/2-（2-x）/3（4）（3x+2）/2-1=（2x-1）/4-（2x+1）/5答案19/100x=21/100（x-2）19/100x=[21（x-2）]/100方程两边同时乘以10019x=21（x-2）19x=

解一元一次方程专项练习247题（有答案）1．．2．=﹣2；3.﹣2=．4．5．．6．x ﹣=2﹣．8．．9．10．11. ﹣6x=﹣x+1；12. y ﹣（y﹣1）=（y﹣1）；13. [（x ﹣）﹣8]=x+1；15．﹣=1．16．17．2﹣=﹣．18．﹣1=﹣．19．．20．．21．22．．23．；24. ．25．．26．27．．28. 2﹣=x ﹣；2

去分母解一元一次方程教学反思从学生的作业中反馈出：对去分母的第一步还存在较大的问题，是不是说明过程的叙述不太清晰，部分学生摸棱两可，真真自己做的时候就会暴露出陌生的，这也提醒我今后的教学中在关键的知识点上要下“功夫”，切不可轻松的解决问题（想当然）。备课时应该多多思考学生的具体情况，然后再修改初备的教案，尽量完善，尽量完善。在评课中，尽管其他老师没有多提意见

解一元一次方程（去分母）教学设计本节课的主要内容：含有分数系数的一元一次方程的解法，归纳解一元一次方程的基本步骤，用方程模型解决实际问题.去分母是解方程、不等式时常有的步骤之一，通过去分母可以使方程转化为整数系数的方程，从而使方程形式简化．学习目标：（1）会去分母解一元一次方程．（2）归纳一元一次方程解法的一般步骤，体会解方程中化归和程序化的思想方法．（3）

初一数学 去分母解一元一次方程堂清题----主备人： 参备人：全体初一数学教师 审批人： 执教人： 学生姓名： 班级：1.解方程1-54473+-=+x x 时，去分母得( ) A.1-5(3x+7)=-4(x+4) B.20-5·3x+7=-4x+4C.20-15x-35=-4x-16D.20-15x-7=-4x-162.解方程1.002.01.025.0

1．．2．= ﹣2；﹣2= ．3.4．5．．6． x﹣=2﹣．7．解一元一次方程专项练习题8．．9．10．11.﹣6x=﹣ x+1；12.y ﹣（ y﹣ 1）= （ y﹣ 1）；13.[ （ x﹣）﹣ 8]= x+1；14. ．115．﹣=1．22．．16．23．；17． 2﹣=﹣．24. ．18．﹣1= ﹣．25．．19．．26．20．．27．．21．28

解一元一次方程专项1．．2．=﹣23.﹣2=．4．5．．6．x ﹣=2﹣．7．8．．9．10．11. ﹣6x=﹣x+1；12. y ﹣（y﹣1）=（y﹣1）；13. [（x ﹣）﹣8]=x+1；14. ．15．﹣=1．16．17．2﹣=﹣．18．﹣1=﹣．19．．20．．21．22．．23．；24. ．25．．26．1

解一元一次方程（二）——去分母教学内容：去分母解一元一次方程，解一元一次方程的一般步骤。教学目标：知识与技能目标：1.掌握去分母解方程的方法，并总结解方程的步骤；2.灵活运用解方程的一般步骤，提高综合解题能力．方法与过程目标：1.通过去分母解方程，进一步体会去括号和添括号法则；2.合理地进行方程的变形，体会利用方程的特点灵活、简洁地解一元一次方程的方法． 教

解一元一次方程(去分母)

解一元一次方程专项1．．2．=﹣23.﹣2=．4．5．．6．x ﹣=2﹣．7．8．．9．10．11. ﹣6x=﹣x+1；12. y﹣（y﹣1）=（y ﹣1）；13. [（x﹣）﹣8]=x+1；14. ．15．﹣=1．16．17．2﹣=﹣．18．﹣1=﹣．19．．20．．21．22．．23．；24. ．25．．26．1

第2课时利用去分母解一元一次方程1．掌握含有以常数为分母的一元一次方程的解法；(重点)2．加深学生对一元一次方程概念的理解，并总结出解一元一次方程的步骤．(难点)一、情境导入1．等式的基本性质2是怎样叙述的呢？2．求下列几组数的最小公倍数：(1)2，3；(2)2，4，5.3．通过上几节课的探讨，总结一下解一元一次方程的一般步骤是什么？4．如果未知数的系数是分

解一元一次方程专项1．．2．=﹣2；3.﹣2=．4．5．．6．x ﹣=2﹣．7．8．．9．10．11. ﹣6x=﹣x+1；12. y ﹣（y﹣1）=（y﹣1）；13. [（x ﹣）﹣8]=x+1；14. ．15．﹣=1．16．17．2﹣=﹣．18．﹣1=﹣．19．．20．．21．22．．23．；24. ．25．．26．27．．28. 2﹣=x ﹣；29. ﹣

解一元一次方程去分母

3.3解一元一次方程———去分母教学设计教学目标：1.掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解此类型的方程。2.能归纳一元一次方程解法的一般步骤3.通过去分母解一元一次方程，体会化归的数学思想方法。教学重点：会通过“去分母”解一元一次方程。教学难点：通过探究“去分母”的方法解一元一次方程。教具：多媒体课件教学过程：一、 新课导入：1、等式性质： 2、 解

《解一元一次方程》检测案（A ）(1)7552-=+x x(2) (2) x x 5)2(34=--2(x+3)－5(1－x)=3(x －1) 3(1)2(2)23x x x +-+=+ (3)2x =3x-1 1512 (4)=-+x x 12136x x x -+-=- 12136x x x -+-=-（5）310.40.342x x -=+ （6）11

3.3.2解一元一次方程----去分母作业 一、选择题231.11321311x k x k x x k 若关于的一元一次方程的解是，则的值是（）Ａ. 27　Ｂ. 1 Ｃ. - Ｄ. 00.30.2 1.552.0.70.20.532155032155252532155025x xx x x x x x x将方程变形正确的是（）Ａ.7-= Ｂ.0.7+=Ｃ.

用去分母解一元一次方程练习题1. 解方程x-23 +3(x+1)5=1,.去分母正确的是（ ） A 5（x-2）+9（x+1）=1 B 5（x-2）+9（x+1）=15C 3（x-2）+9（x+1）=1D 3（x-2）+9（x+1）=152.解方程 45 (54x-30)=7,下列变形最简便的是（ ） A. 方程的两边都乘以20，得4（5x-120）=140