《散步》导学案学习目标继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。多角度理解课文的思想感情。品读文章细节，探究语言特点。教学重难点：1．把握全文的感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。2．探究总结本文的语言特点，学习“以小见大”的写作方法。3．多角度理解课文的思想感情。导入新课孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间的美好情感——亲情。其实，我们在成长

教（学）反思：23《散步》导学案答案一、①霎．（shà）时②chāi( 拆)散③委qū(屈)④水波lín lín(粼) (粼) ⑤各得qí(其)所）二、（1）孝敬母亲。（2）极言母亲过冬的艰辛，体现了“我”对母亲的同情与关心。（3）母亲要走大路，儿子要走小路。（4）一家人不分开也既能满足母亲的愿望，又能满足儿子的愿望。（5）办法：委屈儿子，走大路。原则：照顾

《散步》师生共用导学案备课：学习时间：班级：姓名：【学习目标】1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【知识链接】1、题目解读文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。2、走近作者莫坏戚，重庆人，当代作家。1966年初

《散步》阅读复习导学案一、回答问题：假设“我”把母亲冷落在家，那会怎么样？你从中体会到了什么？2、“我”的决定是什么？“我”为什么这样决定？3、为什么“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？答案：1、那会让老人觉得很孤单，何况春天来临，老人家呆在家里难以感受到自然和生命的美好，还有家人同行的快乐。我体会到：应该尊敬师长，孝顺长辈，独乐乐不如众乐乐。2

6.散步（第一课时）姓名：班级：科组长签字：家长签字：【学习目标】1．速读课文，把握文章主要内容。2．体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。3．培养孝敬父母的品质。【学习重点】体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。【学习难点】理解以小见大的表现手法。1、给加点字注音或根据拼音填汉字①霎．（）时②chāi( )散

《散步》导学案备课人：贺少华上课时间：2017.9.26 审核：油中七年级语文组学习目标1、积累“信服、严冬、分歧、霎时、各得其所、时日、蹒跚、不知所措、委屈”等词语，掌握它们的读音及词义。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2 通过自主合作探究的学习方式，体味浓浓的亲情。3、学习尊老爱幼的传统美德。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：整体感知

6《散步》主备李万彬审核语文组班级：姓名：小组：【学习目标】1．速读课文，把握文章主要内容。2．体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。3．培养孝敬父母的品质。【学习过程】一、学名言感知1．哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。——培根2．人生最不能等的就是孝敬父母。——比尔·盖茨3．今之孝者，是谓能养。至于

1. 散步__导学案配答案1兰州市第二十五中导学案学科：语文班级：七年级1—4班主备人：杨建军辅备人：张涌课题：散步课型：导学课签阅：如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给过去；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋；如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人。1. 理解文章内容，感受作者字里行

1散步如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给过去；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋；如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人。1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。家是爱的

5、灰雀【编号：Y3007】【中心思想】这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。【预习导学】——2、整体感知（3）a、想一想，课文主要讲了一件什么事？答：这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。b、列宁是一个怎样的人？答：列宁是一个懂得尊重和爱护儿童人格尊严的人。3、预习检测：（1）

《散步》导学案学习目标1.继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。2.多角度理解课文的思想感情。3.品读文章细节，探究语言特点。自主学习1.阅读下面的小资料，完成积累。（1）作家作品莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。《散步》：一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真

《散步》阅读复习导学案一、回答问题：1、假设“我”把母亲冷落在家，那会怎么样你从中体会到了什么2、“我”的决定是什么“我”为什么这样决定3、为什么“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”答案：1、那会让老人觉得很孤单，何况春天来临，老人家呆在家里难以感受到自然和生命的美好，还有家人同行的快乐。我体会到：应该尊敬师长，孝顺长辈，。2、我的决定是走大路。因

《散步》导学案备课人：贺少华上课时间：2017.9.26 审核：油中七年级语文组学习目标1、积累“信服、严冬、分歧、霎时、各得其所、时日、蹒跚、不知所措、委屈”等词语，掌握它们的读音及词义。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2 通过自主合作探究的学习方式，体味浓浓的亲情。3、学习尊老爱幼的传统美德。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：整体感知

《散步》阅读练习带答案

生活在大自然的怀抱里导学案答案Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-课题：《生活在大自然的怀抱里》（）班组姓名教师评价三案用时 2课时【预习案】【学习目标】：一、正确理解人与自然的关系、社会与自然的关系，从而热爱自然，善待自然。二、学习引申和联想的方法，理解作者由大自然而引发的想象，进而展开联想，读出自己的见

→⑤ →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子优秀教案名师精编修订：李中文年 10 月 3 日 编制人：城北中学沈君編制时间：散步二三 】【学习目标 、整体感悟课文内容， 通过比较阅读提高审美情趣。 1 、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 2 3 、培养尊老爱幼、 珍爱亲情、 珍爱生命的情感。 【知识链接】 、题目解读 1 文章通过写一家 三辈四口人散步

导学案6 散步学习目标1.整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2.学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。知识链接1.题目解读文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。2.走近作者莫坏戚，重庆人，当代作家。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川

23《散步》导学案班别：姓名：【学习目标】1．速读课文，把握文章主要内容。2．体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。3．培养孝敬父母的品质。【学习重点】体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。【学习难点】理解以小见大的表现手法。一、课前自读※哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。——培根※人生最不

(完整版)《散步》导学案-答案

教（学）反思：！23《散步》导学案答案一、①霎．（shà）时②chāi( 拆)散③委qū(屈)④水波lín lín(粼) (粼) ⑤各得qí(其)所;记叙文六要素：（时间）（地点）（人物）（起因）（经过）（结果）二、（1）孝敬母亲。（2）极言母亲过冬的艰辛，体现了“我”对母亲的同情与关心。（3）母亲要走大路，儿子要走小路。（4）一家人不分开也既能满足母亲的愿