关于成功考研的经验考研：选校、选专业、找辅导、买教材、买资料，一样不能少由于选择了跨专业，如何学好专业课也是个问题。兴趣对于学好专业课有帮助，但只靠兴趣考不了高分。我根据考研目录买了专业课的教材，还买了一些参考书、习题。然而，自学，特别是一个人自学，没人答疑解惑是个大问题。跨专业学习专业课最郁闷的是：教材中有些内容，字都认识，连在一起看不懂；找遍参考书、习题

国家行政学院教育经济与管理丁文锋网络教育管理考博真题复习经验一、专业的设置丁文锋老师的网络教育管理方向是一个考博热门方向，一方面是因为丁老师在这一领域浸淫多年，很有造诣，另一方面是因为这一个方向本身有研究的学术价值。这一个方向属于教育经济与管理专业的一个下设方向，导师是丁老师，由于该方向每年只招收一个博士生，在这里提醒各位考生，要想报考该研究方向，很有必要跟

复习纲要名词解释1、管理：指的是协调和监管他人的工作活动，从而使他们有效率、有效果地完成工作。（综合定义：管理指一定组织中的管理者在特定的组织内外环境的约束下，运用计划、组织、人员配备、领导和控制等职能，对组织的资源进行有效的整合和利用，协调他人的活动，使他人同自己一起实现组织的既定目标的活动过程）2、明茨伯格管理角色理论：三类10种（1）人际角色：代表人、

管理学教程重点二、什么是管理管理通常被解释为与他人及通过他人来有效地完成各项活动的过程。管理是设计和维持一种环境，使集体工作的人们能够有效地完成预定目标的过程。二、管理人员的基本技能管理人员需要三种基本技能，即技术技能、人文技能和构想技能。（一）技术技能技术技能是指对某一特殊活动（特别是包含方法、过程、程序或技术的技能）的理解和熟练程度，包括工作中运用具体的

管理学重点总结：管理与管理者管理学重点总结：管理与管理者了解：1、管理的概念管理是组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。2、管理工作的重要性(必要性)a、合理地配置和利用资源，形成社会生产力;b、使科技转化为生产力;c、合理组织协调人员、政府、资源之间关系，调动各种积极因素;d、把局部目标引向组织目标，形成方向一致的

管理学重点复习资料一、名词解释1、领导就是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。2、管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。3．目标管理是一种程序和过程，是一个全面的管理系统，即组织中的上级与下级一起商定组织的共同目标，并由此决定上下级的责任和分目标，并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。目标管理能够

第一章管理与管理学1、谁认为管理就是决策P3赫伯特·A·西蒙认为“管理就是决策”2、管理的定义（名词解释）P4管理是指组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动，是他人同自己一起实现既定目标的活动过程。3、管理的基本特征P5①是一种文化现象和社会现象②管理的主体是管理者，管理者的第一个责任是管理一个组织、第二个责任是管理管

行政管理学重点知识归纳第一章行政管理，亦称公共行政的含义：管理功能角度——一切管理都是行政（最广义）；行政于政治关系角度——政治是国家意志的表现，行政是国家意志的执行，凡属于执行国家意志的管理部门、管理活动就叫行政；“三权分立”角度——于立法、司法并立的“三权”之一；——指国家行政管理机关或公共行政管理组织依法管理国家社会公共事务的活动。六阶段：1.提出创立

18秋学期《教育管理学》在线作业2-0001试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共50 分)1.39.在以下选项中，( )属于孔子的教育思想。A.亲知B.道法自然C.有教无类D.时教必有正业正确答案:C2.105.身体发展是指机能的正常发育和（）的增强。A.健康B.体魄C.技能D.体质正确答案:D3.74.（）是指教育从一个较低的水平或地位

教育管理学重点参考-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII第一章管理、教育管理和和教育管理学一．教育管理和教育管理学1.教育管理：教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。包括教育行政管理和学校管理两部分教育管理活动的意义：现

教育管理专业毕业论文参考题目1、面向未来中国基础教育体制和适用机制选择2、新经济、学习化社会、加入WTO“十五”发展规划与21世纪中国教育发展的战略和路径3、学校管理机构和岗位的合理设定4、适应新型教育教学的学校内部管理个性，特色化模式5、校长的成长发展和21世纪校长成功的条件6、校长的思维方法，知识结构和能力水平以对学校的影响7、学校生源预测和投资决策8、

管理统计学复习重点1、理解描述统计学与推断统计学(p3)2、熟悉定量数据与定性数据的图表描述，常用图表3、熟练掌握加权算术平均数、标准差、标准差系数的计算方法（参考教材p47、p60例题）4、理解样本均值的抽样分布及中心极限定理(p95)5、理解点估计的三个评价标准，区间估计的置信水平的概念（教材p110）6、熟练掌握总体均值的区间估计方法（参考教材p127

教育管理学知识要点整理（陈孝彬完整版）教育管理学---修订版---陈孝彬主编第一编教育管理的理论基础第一章教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学：是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。2、为何教育

案例1：上海印染工业公司的决策方法问题：1．上海印染工业公司所运用的预测、决策方法是什么方法？ 2．这种方法的特点有哪些？3．上海印染工业公司对这种方法的应用有哪些成功和不足之处？参考答案：（答案仅供参考。案例分析只要言之有理，就可以得分。）答：1．上海印染工业公司所运用的预测、决策方法是特尔菲法。2．特尔菲法的特点：答：（1）匿名性。特尔菲法采用匿名函询征

科目名称及代码：教育管理学 843适用专业（领域）：教育管理考生需带的工具：考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。一、简答题(共计 40 分，每小题 10 分)1、教育管理过程具有哪些特征？2、学校组织结构设计应坚持哪些基本原则？3、简述教育管理中信息公开的意义。4、简述如何使用教育资源配置

案例1：上海印染工业公司的决策方法问题：1．上海印染工业公司所运用的预测、决策方法是什么方法？ 2．这种方法的特点有哪些？3．上海印染工业公司对这种方法的应用有哪些成功和不足之处？参考答案：（答案仅供参考。案例分析只要言之有理，就可以得分。）答：1．上海印染工业公司所运用的预测、决策方法是特尔菲法。2．特尔菲法的特点：答：（1）匿名性。特尔菲法采用匿名函询征

重点知识点汇编（教育管理学）第一章教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学：是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。2、为何教育管理学是一门社会学科？教育是一种社会现象，它存在于一定的社会环境之中，社

第一章教育管理学概述一、本章复习建议本章在历年考试的题量上所占比重不是很高，主观题比重偏低，建议学员有侧重点的复习。从题型来讲包括单项选择题、名词解释题、简答题。二、本章重要知识点讲解第一节管理与教育管理一、关于管理（一）管理的含义★管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导组织被管理者实现组织目标的一种活动。（二）管理的属性

管理学知识归纳1管理:通过协调和监督他人的活动，有效率和有效果的完成工作。(书上)管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率、有效果的同他人一起或通过他人实现组织的目标(课件) 管理的职能:计划、组织、领导、协调和控制。管理的目的:是为了建立和强化企业的核心利润源，谋取企业长期的、稳定的、增长的利润；管理是一种过程:计划、组织、领导、协调和控制组织机构内的

三一文库（）*电大考试**医疗事故：医疗机构及医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法规、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故*医疗事故的构成要件必须具备以下几个方面：1）医疗事故的主体必须是医疗机构及其医务人员2）医疗事故发生在医疗活动中3）造成医疗事故的行为存在违法性4）医疗机构及其医务人员在主观上存在过失5)过失行为和损害