创新教学-形成性考核一复习题（带答案）说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！【题号】【单项选择题】将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是（）A. 分层设计B. 模块设计C. 主题设计D. 单元设计[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]参考答案：分层设计【题号】【单项选择题】由两门以上有关联的科目

年春季省开课程创新教案课程全部答案2018注意：不要只看我的答案，一定要看系统的“√”这是几个人的答案合集1 / 34--您选择了此项抱歉，答错了！--恭喜，答对了！--读，并反观自身的教育经验，以提高自身的教案认识和水平。A.日记B.案例分析C.案例运用[第2题](单选题)教案创新的基本原则中，( ) 要求教师统筹教案内容、教案方法. 综合优化原则A. B

ID号姓名考室座号成绩说明：①请将本作业题目用A4纸打印出来，并用手工书写完成(答案用打印、复印的，作业成绩以0分计);②请在现场集中考试结束后，将本作业随同考卷一并提交;③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上，该课程的综合成绩方能取得合格。一、名词解释（每小题4分，共20分）1、创新性学习指导2、创造性思维3、素质教育4、置疑—发现教学5、创新教育二

13春季《创新教学》作业第一次作业（第1-2章）一、填空题：1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。[答案：熊彼特]2、创新作为一种能力，它的特性包括：、、原则性。[答案：敏锐性、变通性]3、对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是的创新，；二是个人价值的创新。[答案：社会价值]4、从创新的规模以及创新对组织

文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！最新电大《创新教学》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过2016年秋期河南电大把《创新教学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文

电大创新教学作业答案一、名词解释1.创新教育：也称创造教育。广义的创新教育，指对人的创造力的开发，主可指创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育指在学校教育中，对学生的创新品质、创新性思维和创新能力的培养。通过创新教育使学生在德智体美劳等方面全面发展的同时，在认知结构和人格结构中，培养构成创造力所需要的一些特质。2.联想：从一事物到另一事物的思维过程3.指

最全电大创新教学作业答案创新教学作业一、名词解释1.预设性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。2.课程资源1.课程资源就是与课程相关的一切资源。具体的说是教学设计、实施和评价过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种教学活动资源。2.中学思想政治品德课

春创新教学作业及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】13春季《创新教学》作业第一次作业（第1-2章）一、填空题：1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文着作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。[答案：熊彼特]2、创新作为一种能力，它的特性包括：、、原则性。[答案：敏锐

电大创新教学作业答案第一次作业（第1-2章）及答案一、填空题（每空1分，共10分）1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。[答案：熊彼特]2、创新作为一种能力，它的特性包括：、、原则性。[答案：敏锐性、变通性]3、对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是的创新，；二是个人价值的创新。[答案：社会价值]4、从创

创新教学……形成性考核作业(1)一、填空题(2小题)1、发散思维的基本特征有流畅性、变通性、独特性。2、发散思维的表现形式有＿横向思维、逆向思维、多向思维。二、单项选择题(13小题)1、素质教育的根本宗旨是（A）A、提高国民素质B、贯彻教育方针C、培养四有新人D、适应市场经济需要2、素质教育的根本任务是（ C ）A、教学创新B、培养创新精神和实践能力C、促进

创新教学……形成性考核作业(1)一、填空题(2小题)1、发散思维的基本特征有流畅性、变通性、独特性。2、发散思维的表现形式有＿横向思维、逆向思维、多向思维。二、单项选择题(13小题)1、素质教育的根本宗旨是（ A）A、提高国民素质B、贯彻教育方针C、培养四有新人D、适应市场经济需要2、素质教育的根本任务是（ C ）A、教学创新B、培养创新精神和实践能力C、促

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创新教学作业一、名词解释1.预设性课程是教师在对教材文本进行解读基本上，为保证教学顺利进行而制定筹划与方案。2.课程资源1.课程资源就是与课程有关一切资源。详细说是教学设计、实行和评价过程中可运用一切人力、物力以及自然资源总和。涉及教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质各种教学活动资源。2.中学思想政治品德课性质：中学思想政治品德课程，在教学筹划、

2014年春季省开课程创新教学课程全部答案注意：不要只看我的答案，一定要看系统的“√”这是几个人的答案合集图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)（）是对案例的运用，使在已有基础上通过一定的理论和观点，对案例的重新认识和解读，并反观自身的教育经验，以提高自身的教学认识和水平。A.日记B.案例分析C.案例运用[第2题](

最全电大创新教学作业答案

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电大创新教学作业答案电大创新教学作业答案、名词解释1.创新教育：也称创造教育。广义的创新教育，指对人的创造力的开发，主可指创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育指在学校教育中，对学生的创新品质、创新性思维和创新能力的培养。通过创新教育使学生在德智体美劳等方面全面发展的同时，在认知结构和人格结构中，培养构成创造力所需要的一些特质。2.联想：从一事物到另一事

第一次作业（第1-2章）一、填空题（每空1分，共10分）1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。2、创新作为一种能力，它的特性包括：、原则性。3、对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是的创新，；二是个人价值的创新。4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察，可分为和整体创新。[5、影响创新的各种因素，概

《创新教学》作业答案一、填空1．促进人的全面发展2．人的个性3．创新4．培养学生创新能力5．创新意识6．教会学生“会学”、“会创造”7．想象8．创新思维9．非智力因素10．能力11．感知12．情感13．对比联想14．问题意识15．发散性思维16．独特性17．能动性18．好奇心19．兴趣20．关爱为本、友情至上、共同发展21．心理沟通22．产生新形象23．引导

创新教学作业一、名词解释1.预设性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。2.课程资源1.课程资源就是与课程相关的一切资源。具体的说是教学设计、实施和评价过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种教学活动资源。2.中学思想政治品德课性质：中学思想政治品德课