前言一、实验课目的本课程实验课目的在于：验证、巩固和加深课堂讲授的基本理论，加强理论联系实际及独立工作能力的培养；掌握一些最基本的机械实验方法、测量技能及用实验法来测定一些机械参数的能力；以及培养学生踏实细致、严肃认真的科学作风。因此，实验课是一个不可缺少的重要环节，每个学生必须认真对待，在课前进行预习，在课后分析试验结果，写成正规的实验报告。实验课为评定学

实验报告实验名称：顺序结构程序设计5．程序运行结果

实验四轴系结构设计实验报告姓名：班级：学号成绩：实验日期：教师签字：一、实验目的1．深入了解及认识轴系部件的结构形式，熟悉零件的结构形状、工艺、作用；2．熟悉和掌握轴的结构设计和轴承组合设计的基本要求和设计方法；3．对所设计的组成方案，进行组装与测绘等操作的动手技能的训练。二、实验手段与实验内容1．组合式轴系结构设计分析实验箱实验箱所提供的零件，能进行圆柱齿

机构创新设计实验报告实验课程名称：机械原理学院：机电学院专业班级：10机械设计制造及其自动化学号：101401010124学生姓名：舒展2012年6月28日机构创新设计实验报告一、实验目的1.通过实际机构的应用设计和搭接加深对不同机构运动特性的理解；2.通过对典型机构的组装，掌握活动连接、固定连接的结构和特点；了解实际机构与机构简图的不同处，避免设计时出现运

竭诚为您提供优质文档/双击可除典型机构认知实验报告篇一：实验一典型机构认识与分析实验实验九凸轮机构运动分析实验一、实验目的：1、熟悉掌握理论与实践相结合的学习方式；2、培养动手能力和创新意识，培养对现代虚拟设计和现代测试手段的灵活运用能力；3、通过实测和软件仿真了解不同运动规律的盘形凸轮的运动，了解圆柱凸轮的运动；4、掌握凸轮廓线的测试方法；5、通过实测曲线

轴系结构设计实验报告实验者：同组者：班级：日期：一、实验目的1、熟悉并掌握轴系结构设计中有关轴的结构设计，滚动轴承组合设计的基本方法；2、熟悉并掌握轴、轴上零件的结构形状及功用、工艺要求和装配关系；3、熟悉并掌握轴及轴上零件的定位与固定方法；4、了解轴承的类型、布置、安装及调整方法以及润滑和密封方式。二、实验设备1、组合式轴系结构设计分析试验箱。试验箱提供能

广西科技大学鹿山学院实验报告课程名称：指导教师：班级：姓名：学号：成绩评定：指导教师签字：年月日实验一机构运动简图的测绘与分析一、实验目的：1、根据各种机械实物或模型，绘制机构运动简图；2、学会分析和验证机构自由度，进一步理解机构自由度的概念，掌握机构自由度的计算方法；3、加深对机构结构分析的了解。二、实验设备和工具；1、缝纫机头；2．学生自带三角板、铅笔、

开放性实验机构创新设计拼装及仿真实验报告指导教师：班级：姓名：学号：学院机械工程系开放性实验机构创新设计拼装及仿真实验报告班级：姓名：学号：实验日期：实验地点：指导教师：成绩：一、必选机构的拼装及仿真(一)机构名称颚式破碎机1、绘制机构运动简图2、机构拼装完成图片3、机构的自由度计算活动构件数目n＝ 5 低副数目P L＝7 高副数目P H＝0 机构的自由度F

机械设计实验报告机械设计实验报告课程名称：机械设计实验专业班级：机械11级B班姓名：钟晓林学号：2011100202060 指导教师：袁严辉实践时间：2014-4-18至2014-5-23 教学单位：机电工程学院电子科技大学中山学院2014年6月20日实验项目一：轴系结构设计实验项目二：减速器结构分析及拆装实验项目三：轴系结构设计实验项目四：车床结构及传动系

机构创意组合设计实验一、实验目的1、认识典型机构2、设计实现满足不同运动要求的传动机构系统3、设计拼装机构系统二、实验原理机械传动系统的设计是机械设计中极其重要的一个环节，其中了解常用传动机构，合理设计传动系统是一个认识和创新的过程。为了实现执行机构工作的需求(运动，动力)，我们必须利用不同机构的组合系统来完成。因此对于常用机构，如杆机构，齿轮传动机构，间歇

前言一、实验课目的本课程实验课目的在于：验证、巩固和加深课堂讲授的基本理论，加强理论联系实际及独立工作能力的培养；掌握一些最基本的机械实验方法、测量技能及用实验法来测定一些机械参数的能力；以及培养学生踏实细致、严肃认真的科学作风。因此，实验课是一个不可缺少的重要环节，每个学生必须认真对待，在课前进行预习，在课后分析试验结果，写成正规的实验报告。实验课为评定学

实验一：平面机构认知实验一、实验目的和要求目的：通过观察机械原理陈列柜，认知各种常见运动副的组成及结构特点，认知各类常见机构分类、组成、运动特性及应用。加深对本课程学习内容及研究对象的了解。要求：1、认真观察陈列柜，仔细揣摩分析2、结合有关的实验展柜和教材的相关章节内容回答下列简答题，完成实验报告。二、实验原理分批地组织学生观看、听讲陈列柜的展出和演示。初步

实验一:平面机构认知实验一、实验目的与要求目的:通过观察机械原理陈列柜,认知各种常见运动副的组成及结构特点,认知各类常见机构分类、组成、运动特性及应用。加深对本课程学习内容及研究对象的了解。要求:1、认真观察陈列柜,仔细揣摩分析2、结合有关的实验展柜与教材的相关章节内容回答下列简答题,完成实验报告。二、实验原理分批地组织学生观瞧、听讲陈列柜的展出与演示。初步

机构优化设计综合实验报告学号：姓名：班级：成绩：同组实验同学：实验日期：指导教师：1. 实验目的：学习在ADAMS软件平台上建立摆动导杆机构的参数化仿真模型，并对该机构模型进行运动学、动力学分析和机构的优化设计。2. 实验内容：摆动导杆机构是一种应用十分广泛的典型机构，如下图所示。该机构工作时，曲柄为原动件，匀速转动，滑块2为执行构件，做往复直线运动。滑块2

搭建实验报告院、系机械与电气工程学院专业班级机械135 姓名沈云辉同组人任常宝，刘卫滨等实验日期2014 年12月12日一、机构运动方案设计（该机构的预期工作目标，绘制机构运动简图，简要说明其结构特点和工作原理及使用场合）。目标；达到周期性平移运动运动简图；结构特点；该机构主要是通过两偏心圆的周期运动而带动齿轮条的周期往返运动，其动力如上图所示来源与小圆！使

机械设计实验报告课程名称：机械设计实验专业班级：机械11级B班姓名：钟晓林学号：20指导教师：袁严辉实践时间：2014-4-18至2014-5-23 教学单位：机电工程学院电子科技大学中山学院2014年6月20日实验项目一：轴系结构设计实验项目二：减速器结构分析及拆装实验项目三：轴系结构设计实验项目四：车床结构及传动系统分析

机构设计与分析软件的应用实验报告要求

机械设计B实验报告徐嘉宁陶军隋连香编写专业班级学号姓名成绩沈阳理工大学机械工程学院机械工程实验教学中心-机械基础室实验一机构认知、运动简图绘制及分析实验（课内用纸）1、认知的机构模型名称：2、测绘的机构运动简图：教师签字：年月日实验一机构认知、运动简图绘制及分析实验（实验报告）指导教师：日期：成绩：一、实验结果（一）认知的机构名称：1、2、3、4、（二）机构

人形机器人设计与制作实验报告

软件体系结构设计模式实验报告学生姓名：所在学院：学生学号：学生班级：指导老师：完成日期：一、实验目的熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的设计模式，包括组合模式、外观模式、代理模式、观察者模式和策略模式，理解每一种设计模式的模式动机，掌握模式结构，学习如何使用代码实现这些模式，并学会分析这些模式的使用效果。二、实验内容使用