谈一谈在你的课堂上是怎样进行简单有效的评价的？------评价是前进的脚步美术：孙水芹评价在美术教学中起着举足轻重的作用。正确恰当的教学评价，能够使学生了解自己一节课下来的学习状况，找出自己学习中的不足，激发学习美术的兴趣．从而提高课堂效率。而这种评价在小学美术课中显得尤为重要。教师的评价方式是否得当，评价过程是否经常及时，评价语言是否专业精当，评价结果是否

小学“课堂美术作品”评价表班级：学生姓名：评价教师：评价领域评价标准画上属于你的个性表情吧！自评组评家长评师评造型表现是否对美术感兴趣。能否通过绘画的形式，大胆、自由地表现自己的感受。能否动脑筋用各种材料，制作简单的物体或动物形象。能否认识常用颜色。设计应用是否对学习活动感兴趣。能否在作业中表现大胆的想象和创新。能否安全地使用材料和工具。欣赏评述是否对自然或

20 -20 学年度第学期珠海新世纪学校小学美术课堂教学评价表班级：_______ 授课内容：《》执教人：听课人：时间：年月日

美术兴趣课学生评价表

美术优质课评价表The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020附件2：中小学美术优质课评选活动教学质量评价表学校：任课老师：时间及地点：说明：90--100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。

（跟大家解释一下，我仅在中学任教，没有各位业务领导的见多识广，我今天主要讲《如何评价一节美术课》供大家在评价美术教师时作参考，如有不当之处，恳请批评指正。）第一课时案例分析理解纲要求本务实请大家看这个幻灯片，这是初中二年级下册中的一节设计艺术课--《织物彩绘》展示给学生的板书设计（现在某些老师也用幻灯片出示给同学们），也许大家觉得这种形式很熟悉：这里有教学目

附件3中小学生美术课堂学习过程评价示例学生姓名：

曹马小学小学生美术评价表学生姓名: 班级：日期：Ｃ

学生考核评价表学生姓名: 班级：课题：日期：一级指标二级指标三级指标自评互评师评情感态度价值观学习情感课前学具准备齐全 A ＢＣ A ＢＣ A ＢＣ对所学内容感兴趣能否提出问题，发表自己的看法学习态度积极参与教学活动，认真思考问题认真创作，按时完成作品善于与他人合作，帮助他人知识与技能知识了解版画基础知识学习吹塑板版画制作的基本方法及材料的使用认识常用色技能

年季学期永和中心小学美术学科学生成绩科学评价表备注：（1）课堂纪律与美德：一小格代表一周，表现好用红笔画“正”，反之用黑笔“正”。（2）作业作品成绩：一小格代表一周，分别用A+ A- B+ B- C+ C-对作品评分。（3）没交作业？未完成作业#

小学美术教学评价方案构建一种全面的、完善的、重过程、重创新的美术教学评价体系甚为重要，这也符合《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念；符合省义务教育美术教学指导纲要提出的“评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的评价”的要求。本课题构建了“课堂——课外——期末”三者结合的评价体系，与广大美术教师共同探讨

小学美术课堂教学评价表

美术教师对学生的课堂评语该生对美术课兴趣浓厚，思维严密，有强烈的求知欲，热爱生活，积极进取，富有创新精神。为人热情，性格开朗。你学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享

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芜湖市小学美术学科课堂教学评价表

中小学美术课堂教学评价标准及评分表学校班级授课教师课题日期一级指标权重二级指标权重指标内容指标内容等第评分A100%B80%C60%D40%教学设计20% 教学思想符合“课标”精神，面向全体学生，突出学科的审美性、综合性、参与性和兴趣性原则10864教学目标目标定位准确，符合实际并有所侧重，突出审美素质培养10864教学过程30% 教学内容体现学科的课程性质

美术听课评语篇一：美术课评语美术课评语一、教学目标的制订：1、能根据课程标准从“三维目标”要求出、能根据课程标准从“三维目标”发整体把握，体现本学科的特色，发整体把握，体现本学科的特色，体现对学生素质培养的学科功能，符合学科教育的逻辑。素质培养的学科功能，符合学科教育的逻辑。能根据具体教学内容和学生实际情况，2、能根据具体教学内容和学生实际情况，体现针对性、

美术课学生评价表