学校选修课程管理办法学生选课是普通高中课程改革的重要内容之一，建立规范、有序的校内选课指导机制，帮助和指导学生形成科学而合理的课程修习计划，是新课程实施的核心要素和关键环节。为稳步推进课程改革，有效引导我校学生进行课程选择，切实促进学生全面基础上的个性发展，特制定符合我校校情和学情的选修课程管理办法。一、指导思想选课指导工作以《XX 省深化普通高中课程改革方

西安欧亚学院选修课管理办法第一条为了加强学校选修课的管理，提高选修课的教学质量，特制定本办法。第二条本办法适用于学校所开设的所有选修课。第三条教务处负责收集选修课程信息，搭建跨专业选修课、公共选修课平台，组织各分院安排学生在教务系统选课；各分院负责开设专业选修课、跨专业选修课、公共选修课，指导学生选课。第四条选修课分类：（一）选修课分为专业选修课、跨专业选修

选修课设置与管理办法（修订）第一章总则第一条为进一步规范我校选修课的管理，提高选修课质量，建设精品选修课，制定本办法。第二条选修课是为了全面推进素质教育，拓宽学生的知识面，培养学生的学习兴趣，使学生更好地适应社会、经济、科技对人才多样化需求，由学校根据培养方案、学科发展及专业需要，结合学校特色和专业优势而设置的。第二章课程分类第三条基础通识类选修课是在学校已

关于公共选修课的规定为了进一步改善学生的知识结构，加强公共选修课的建设与管理，保证公共选修课的教学质量，提高选课及考核的规范化程度，特制定本规定。一、公共选修课的建设公共选修课按人文社科类、科技类二大类别开设。学生毕业时公共选修课必须修满人才培养方案中规定的学分。（一）《学籍管理条例》要求学生根据所学专业选修若干门人文社科类和科技类课程。人文社科类是指，文学

编号：TQC/K943大学校园选修课课程实施方案完整版In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged

1、各班认真组织报名，每名学生必报两门（在一类和二类中各选一门），所选科目必须是自己所喜爱且能够坚持上到学期末的学科，并保证所选科目拓宽知识面，发展自己的兴趣和爱好，提升自我综合素质。2、上选修课前学生必须明确上课地点、上课时间、任课教师、所需物品。3、上选修课时学生必须服从任课教师安排，做到有计划、有目的、有提升，并保证学期末考核能够达标。4，本学期选修课

选修课管理办法为深化教学改革、加强素质教育，进一步加强选修课的规范管理，严格质量标准，根据学校人才培养方案和学籍管理等相关规定，特制定本办法。一、开设选修课的原则（一）开设选修课的教师，必须责任心强，业务水平高，教学效果好。（二）选修课最低开班人数要求原则上为30人，部分需要限制上课人数的特殊课程，须在开课申请中注明，报教务处审核。（三）选修课周课时2-4节

XX学院课程考核管理办法（试行）（二00六年八月修订）院政发〔2006〕34号为了优化考风、学风，健全教学管理制度，完善考核机制，促进学生积极主动学习,不断提高教育教学质量，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和XX省教育厅有关课程考核管理的文件精神，结合我院实际，制定课程考核管理办法。第一章考核的目的及作用第一条考核是教学过程中必不可少的重要环节，对学生

西南大学全校性选修课大概讲课及考核方式汇总只交论文的课程：中国现当代文学名篇导读：老师说偶尔会点名，不过貌似没点过，考试是一篇关于中国现当代的论文，3000字，手写老师讲课挺好的，主要是挑一些文学名篇来讲，像“再别康桥”这些的（翘翘哦）中国民俗：第一节课教务处的来点了下名，后来没点吧，去的人也多，考试内容是交一篇关于自己家乡民俗的论文。老师讲课还好吧，但是他

《上市公司信息披露》期末考查论文评分标准一、评分构成(一)选题与课程内容符合程度(20%)(二)主要评价论文内容(40%)(三)论文结构(20%)(四)语言文字(10%)(五)格式(10%)二、评分标准:(一)、优秀(100 – 85分)选题与课程内容符合程度:高度相关。论文内容:有令人信服的独特见解或观点清楚,论文有深度。论文结构:内容安排有条理,叙述层次

校本选修课程管理与实施办法选修课程的开设是为了更好地改善学生的知识结构，增强学生学习的灵活性与主动性，促进学生个性和特长的发展与培养。同时也是加强课程建设和促进教师专业发展的重要措施，改变目前学校同质化的现状，促进学校办出水平、办出特色。为了加强选修课程建设与管理，提高选修课开设及考核的规范化水平，形成学校课程特色和课程文化。根据我校的实际情况，特制定本办法

关于2014-2015-2学期视频选修课选课及学习要求的通知2014-2015-2学期公共选修课全部采用视频课程指导形式进行，原则上均选自《爱课程》网站的视频课程，要求既满足学生的学习兴趣,又引导学生广泛涉猎不同的学科领域,拓展学生的知识视野,丰富学生的学习生活,完善学生的知识结构,最终达到提高学生的综合素质之目的。具体时间及要求如下：1.各院系要做好学生选

选修课管理办法为了进一步深化本科教学改革，推进素质教育，完善学生知识结构，培养学生创新精神、实践能力和人文素养，结合我院实际制定本暂行办法。一、指导思想选修课的目的是引导学生广泛涉猎不同学科领域，拓宽知识面，学习不同学科的思想和方法，强化素质，提高能力，为适应21世纪对高素质人才的需要打下基础。选修课的特点是只对学生提出在若干最基本的学科领域的学分要求，具体

《上市公司信息披露》期末考查论文评分标准一、评分构成（一）选题与课程内容符合程度（20%）（二）主要评价论文内容（40%）（三）论文结构（20%）（四）语言文字（10%）（五）格式（10%）二、评分标准：（一）、优秀（100 – 85分）选题与课程内容符合程度：高度相关。论文内容：有令人信服的独特见解或观点清楚，论文有深度。论文结构：内容安排有条理，叙述层次

校设选修课《电器产品质检技术》考核方法成绩评定五分制，其中平时成绩占40%，期终成绩占60%。平时成绩根据学生听课和作业情况评定；期终成绩根据学生人数情况采用试卷开卷考试或提交课程总结报告形式实行。试卷从试卷库抽取，参考答案见试题库。课程总结报告需对下面的一个或若干问题进行总结，字数不少于2000，必须以手写形式，A4纸大小，注明学号、班级、姓名：1、目前国

瑜伽选修课教学计划瑜伽课的简介瑜伽是起源于古印度的一种健身术，是一种生活方式，一种生活理念，是一种指导生活的思想体系又是一种博大精深的哲学体系。瑜伽在西方国家近几十年从健身界炽热不衰至现在已融入他们的工作、生活、像微软、苹果公司每周都要请专业瑜伽老师给员工们培训以便员工能适时减压、放松。保养心身更好地有效地工作。瑜伽理论课主要内容有：瑜伽文化、瑜伽流派、瑜伽

选修课篮球课课程内容与评价标准一、课程教学目的通过篮球课堂教学，使学生了解篮球运动，并基本掌握篮球的基本技战术和理论知识，学会科学锻炼身体的方法，培养自练能力。二、课程教学要求1、结合篮球运动特点，全面发展学生的身体素质，身心健康，同时培养学生对体育的兴趣。2、全面提高学生的思想素质，培养学生吃苦耐劳、积极进取的精神和团结协作的集体主义观念，发展学生的个性。

学生选修课管理1、学生以网上选课的方式选择自己每学期要修读的选修课程2、选课分三个阶段进行，一选、二选在每学期17-19教学周之间进行，学生在选课期间应及时关注选课信息，尤其是一选结束，应及时查看课表，调整选课。三选在每学期开学第2周进行，学生在新的一学期开始后，可以根据自己的具体学习情况重新安排调整选课，可以退选或补选（若有空位）个别课程。3、在学校专业培

长江职业学院公共选修课课程标准课程名称：学分：学时：（其中：讲授学时：实训学时：其他：）一、课程特色：本课程的特色在于……二、课程设计思路：本课程……三、课程学习目标：…………四、课程主要内容及学时分配：（仿宋五号）五、教学条件：1、2、3、……六、师资条件：1、2、3、……七、教学方法与手段：1、2、3、……八、教学评价与考核要求：（仿宋五号）编制人：日期

重庆三峡学院公共选修课管理办法（修订）[发布：Admin 点击：886 更新：2010/5/14 10:38:55]三峡学院教〔2010〕73号第一章总则第一条为加强公共选修课的教学与管理，不断提高公共选修课的教学质量，根据教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量