英语教学中如何实施素质教育英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们英语教师面前的一项重大任务，那么，英语教学中的素质教育又是怎样的呢？〈九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲〉中指出：“初级中学英语教学的目的是，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础，使学

浅谈如何在小学英语教学中实施素质教育英语素质教育的教学中，深化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道；构建素质教育的教学模式，关键在于提高教师的自身素质。英语教学素质教育教学模式在日常英语教学中，实施素质教育，培养适应时代需要的全面发展的人才，是我们当前小学英语教学中的重要任务，这就要求我们广大教师在日常英语教学中全面实施素质教育。新编英语教学大纲的核

素质教育论文：浅谈如何在英语教学中实施素质教育姓名：申*单位：中牟县实验中学浅谈如何在英语教学中实施素质教育内容提要：中学素质教育要落实到各科教学中,英语教学有自身的特点和素质教育目标,课堂教学是实现素质教育目标的主要途径。在英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。而如何实现英语教学的向素质教育的转变是这项重大任务的关键环节，

浅述英语教学中的素质教育摘要：要使英语教学与素质教育目标完美结合，这需要英语教师在实际教学当中，更新观念、勇于实践，改进教学方法，提高学生运用英语进行交际的能力，把培养和提高学生的素质当作英语教学的立足点和归宿。本文主要讨论如何实现英语教学和素质目标的相结合，及情感教育在其中起的重要作用。关键词：素质教育英语教学情感教育一．素质教育目标与英语教学的完美结合1

高中英语教学论文：外语教学中的素质教育一、把听、说、读、写作为课堂教学的主要任务外语的交际能力是外语教学的最终日的，这是外语教学观念的升华。外语教师应该抛弃旧的教学观念，挣脱考试的束缚，真正把提高学生的语言交际能力纳入课堂教学计划中。（—）听力的培养听是学习语言的先决条件，一个聋子是永远讲不出话来的。亚历山大（L.G.Alexander）说：“掌握一种语言，

如何在英语教学中实施素质教育李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出，“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。”这说明实施英语教学中，素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学中的重要任务。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学

如何在英语教学中实施素质教育论文

如何在英语教学中实施素质教育摘要：英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。关键词：素质教育；模式；教学目标中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661

初中英语教学论文论基础教育阶段英语素质教育关键词：基础教育素质素质教育概述：素质教育是一个综合性的概念，它以人为本，既强调人的整体性（全面素质），又强调全体性（面向全体学生），从而达到提高全民族素质的目的。同时，素质教育又注重学生个性差异，提倡因材施教。在学校教育中，实施素质教育的主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。教师要努力加强对素质教育的认识，在提高

浅谈初中英语教学中的素质教育摘要：素质教育是当前教育改革的重要组成部分, 本文从学习方法、学习习惯、学习积极性和学习潜能等几个方面探讨了如何在英语教学中实施素质教育这个问题。关键词：素质教育、方法、习惯、潜能【中图分类号】g424 【文献标识码】a 【文章编号】素质教育的实施翻开了新时期教育改革崭新的一页。在中学英语教学中如何实施素质教育这一问题已为我们广大

初中英语教学的素质教育摘要：本文简述了优化课堂教学模式，是实施素质教育的主渠道。在英语教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等。在英语教学中，通过优化课堂教学模式，才能达到实施素质教育的目的。关键词：课堂教学模式英语教学素质教育一、制定

英语课上素质教育的表现素质教育作为一种“以人为本”、“以学生为中心”的现代教育理念，已逐步深入各位教师心里，而由“应试教育”向“素质教育”转轨，从而全面提高整个国民素质，已是时代急切的呼唤，也是现代化建设对于教育的客观要求，英语作为中学教育的一门基础学科在教学中自然应该体现素质教育的思想，使英语教学适应素质教育的要求，达到提高学生基本素质的最终目标。那么，如

浅谈中学英语教学中的素质教育在”应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视”教”，而忽视”学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑

浅谈高中英语教学中素质教育摘要：做为基础教育学科的高中英语,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。在教学过程中,教师的作用,不仅要随着各个步骤的变换而改变,更重要的要根据学生接受程度和实际教学的需要来优化教学方法的组合。在“吃透”英语教材,掌握教法的基础上,因材施教,在师生间形成一个感情融洽,相互尊重,配合默契的氛围,才能顺利进行教学,取得预期的教学效

浅谈英语教学中的素质教育素质教育就是让学生主动获取知识，注重启发引导学生，发挥教师的主导作用。学生是整个学习过程的主体，只有发自内心的想学、好学他们才有无穷的动力。由应试教育向素质教育转变，是历史发展的必然结果。英语教学中的素质教育是多方面的，多层次同时进行的。一、转变教育观念现代科学的发展，知识的更新，教学方法也不能一味采用过去那种“注入式”，“满堂灌”的

谈素质教育下的初中英语教学【摘要】要想提高课堂效率，教师应当不断探索，课堂作为教育教学的主要场所，是教师和学生共同演绎知识发生、发展过程的地方，是学生在教师的指导下，构建自身知识体系的空间。课堂效率的高低影响着学生接受知识的程度和学校的教学质量。如何提高课堂效率，是一个值得认真思考的问题，也是难题。本文主要从优化教学目标、优化课堂教学的设计、优化教学方法、构

浅谈初中英语教学中的素质教育「摘要」基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。「关键词」素质教育；课堂教学目标

在课堂上，教师既是组织者和策划者，又是表演者和执行者；既要具有听、说、读、写、译的能力，又要熟练掌握大量国内外政治、经济、地理、历史及风土人情、语言习惯等社会知识。只有这样，才能培养出高素质的英语人才。二。正确处理教师的主导作用和学生的主体作用我国教育改革正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的时期。新的教学大纲要求，教学活动是师生间的双边活动。在教学中，要

浅谈初中英语教学与实施素质教育【摘要】基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。【关键词】素质教育课堂教学目标

英语教学与素质教育素质教育的主阵地在课堂，那么怎样在英语课堂教学中实施素质教育？我的做法是：一、面向全体，教给学生基础知识素质教育是面向全体的教育，目的是提高国民素质，不赞成只面向少数“英才”，而忽视大多数，要既爱“白天鹅”又爱“丑小鸭”。任何一个智力正常的孩子都有学好英语的潜能。我任初一课时，有一孩子厌学，开始连26字母都不想记，我及时找其谈话，了解原因，