教育信息化十年发展规划（2011-2020年）【教育部】2012年3月序言第一部分总体战略第一章现状与挑战第二章指导思想和工作方针第三章发展目标第二部分发展任务第四章缩小基础教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享第五章加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养第六章推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式第七章构建继续教育公共服务平台，完善终身教育

我国基础教育信息化的现状与未来发展策略张敬涛（中央电化教育馆，北京100031）[摘要]本文在总结基础教育信息化的成就、经验的基础上，研究并提出了未来一个时期基础教育信息化发展的建议。[关键词]教育信息化；信息技术教育；现状；发展策略[中图分类号]G434[文献标识码]A从2001年起，我国开始在全国中小学普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带

基础教育是最有商业价值的教育细分领域，基础教育处于黄金学习时段，其学习时长最长，因此市场规模最大。按年龄阶段来划分的教育产业细分市场，分为幼教、基础教育、高等教育和职业技术教育。从学习时长的对比来看，基础教育时期是一生中最宝贵的学习阶段，而根据每个国家对义务教育的投入和要求不同，中国基础教育时间为9 年，而美国更是长达12 年。学校内教育的学习需求是自上而下

实施以校园网为基础的教育信息化工程二十一世纪是科学技术竞争和民族素质竞争的时代，其实质是人才、教育的竞争。教育的历史告诉我们，教育的每次重大变革和发展都离不开科学技术，科学技术是第一生产力，也是教育发展的重要动力。进入九十年代以来，多媒体和计算机网络逐渐被引入教学过程，成为现代教育的技术基础。实施以校园网为基础的教育信息化工程，研究现代信息技术对教育思想、教

基础教育阶段学校教育信息化发展现状调查问卷尊敬的领导：您好！为了贯彻四川省信息化工作办公室“教育信息化工作座谈会”会议精神，落实好“产业服务教育、教育带动产业”的合作框架，受相关单位委托，我们启动了《四川省教育信息化行业发展分析及其技术发展产业培育》课题研究工作。为了进一步摸清基础教育阶段相关学校教育信息化建设和发展现状，为进一步完善和加快我省教育信息化事业

教育部关于印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署，我部组织编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（以

基础教育信息化发展近年来中国基础教育事业实现了跨越式发展，但作为世界上最大的教育体系里分布最广、受众最多的细分类型，中国基础教育的投资比重远低于发达国家的水平，教育资源失衡问题一直没有得到有效解决。在基础教育处于快速发展的关键期，信息化恰逢其时，被提到了新的高度。信息化在优化资源配置、实现共建共享上的作用开始显现，将迎来新的机遇。诸多问题制约着基础教育信息化

中国教育信息化／２０１１．１８（基础教育）《中国教育信息化》编辑部：ｍｉｓ＠ｍｏｅ．ｅｄｕ．ｃｎ一、中国基础教育信息化现状通过全面启动“校校通”计划等一系列教育信息化工程和项目，我国基础教育信息化取得了有目共睹的成绩。2008年以后，以“班班通”工程建设、教育云服务平台构建为代表的新一轮信息化建设将基础教育信息化推向新的发展阶段。《国家中长期教育改革和发展规

教育信息化2.0将会是什么模样？教育信息化是指在教育领域的教学、管理、科研等方面深入应用现代信息传播技术从而促进教育改革与发展的过程。中国特色社会主义正在进入新时代，信息技术的飞速发展及其与教育教学的深度融合，展开了教育发展的新图景，是破解新时代教育矛盾，办成人民满意教育的重要途径。教育部副部长杜占元近日指出，把办好网络教育写入党的十九大报告，意味着我国教育

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