读海底两万里“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。读了《海底两万里》之后，感触颇深啊!正如书中的阿龙纳斯所说，也许在日后会有人怀疑这件事的真实性。的确，不可能别人说什么都相信，起码，我就不是这样一个人。这前后充满了太多巧合，前面的突然出现，到最后的奇异消失，书上所说的报道和被它所撞过的痕迹，实在是不得不让人信服，让人觉得诺第留斯号就是一个不可思议的存在。书

《海底两万里》一、作者简介儒勒·凡尔纳凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父。他于1863年开始发表科学幻想冒险小说，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。主要作品还有《气球上的五星期》、《从地球到月球》、《地心游记》、《机器岛》、《漂逝的半岛》、《环绕月球》、《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小说。凡尔纳的作品形象夸张地反映了１９世

《海底两万里》阅读任务单一、填空1、《海底两万里》的作者是（）国科幻小说作家（）。2、请读《海底两万里》的片段，判断分别是谁说的话。（1）对此，两个朋友掀起一番争论，因为他们知道鱼，但每人的认识方式迥然不同……“知道，”A严肃地回答，“人们分成可以吃的鱼和不可以吃的鱼！”“这是馋鬼的分法，”B说，“请告诉我，您知道硬骨鱼和软骨鱼之间的区别吗？”A是（） B是

《海底两万里》阅读指导课教学设计指导目标1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。4、感受小说中精彩的人物描写。教学重点1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点感受小说中精彩的人物描

海底两万里读书分享会整合版

初三语文-----名著阅读《海底两万里》导学案主备人：李建平备课组长：马艳玲级部主任：魏丕杰一、阅读目标：1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。二、阅读指导：1、作者概况：儒勒·凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。2、主要内容：主要讲述法国生物学家阿龙纳

走近《海底两万里》1．文学创作离不开想象。下面图1和图2描绘了“真假美猴王”中用照妖镜辨识悟空的情节，体现了①（作者）写的神魔类小说《西游记》的神奇想象，这在该小说“大闹天宫”中②的情节里也能得以体现，这类想象具有浓厚的神话色彩，并非现实的科学的反映。下面图3和图4描绘了③的情节，体现了凡尔纳写的④类小说《海底两万里》的想象，这类小说的想象和神魔类小说的想象

《海底两万里》阅读过关检测题（一）班级姓名得分一、填空题。(50分，每题5分)1、儒勒•凡尔纳是国科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“”。2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部，第三部是。3、《海底两万里》主要讲述（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用来提供能源。4、凡

《海底两万里》阅读试题及答案一、填空：1、儒勒·凡尔纳是（法国）科幻小说作家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“科学幻想小说之父”）。2、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其中，第一部是（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪（“机器时代”）人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（日本和西方科

《海底两万里》阅读试题及答案一、填空：1、儒勒?凡尔纳是(法国) （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“现代科学幻想小说之父???”。2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是???格兰特船长的儿女? ?，第三部是??神秘岛?? ?。3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志

海底两万里读书心得体会5篇这本书是法国儒勒凡尔纳的着作，里面有丰富的情节，在海底也有陆地上有的东西，盆地、峡谷、森林，还有着名的亚特兰蒂斯。下面是收集整理的海底两万里读书心得，仅供参考。精选海底两万里读书心得 (一)打开《海底两万里》，我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的尼摩船长是一个谜

《海底两万里》指导目标1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。4、感受小说中精彩的人物描写。教学重点1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点感受小说中精彩的人物描写。课前准备1、师

海底两万里阅读中考真题篇一：《海底两万里》试题及答案《海底两万里》练习题一、填空（每空2分，第9题3分，共35分）1、凡尔纳是国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“ ”。2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部。3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国

海底两万里读后的感悟《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。下面就是作者整理的，一起来看一下吧。下面就是作者整理的海底两万里读后感，一起来看一下吧。海底两万里读后感1暑假里，我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国著名小说家、预言家凡尔纳的豪情

《海底两万里》指导目标1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。4、感受小说中精彩的人物描写。教学重点1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点感受小说中精彩的人物描写。课前准备1、师

你可曾读过《海底两万里》？当我读完这部作品时，我的感触颇深。这本科幻小说讲述的故事真可谓大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而惊险的冒险会让人喘不过气来。凡尔纳是一个极其聪明的人，他巧妙地将科学与幻想结合起来，将水下的生物

《海底两万里》阅读试题及答案班级姓名一、填空：1、儒勒•凡尔纳是（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“”。2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是，第三部是。3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。4、《海

走近《海底两万里》1． 文学创作离不开想象。下面图1和图2描绘了“真假美猴王”中用照妖镜辨识悟空的情节，体现了① （作者）写的神魔类小说《西游记》的神奇想象，这在该小说“大闹天宫”中 ② 的情节里也能得以体现，这类想象具有浓厚的神话色彩，并非现实的科学的反映。下面图3和图4描绘了 ③ 的情节，体现了凡尔纳写的④ 类小说《海底两万里》的想象，这类小说的想象和神

因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露秘密，所以感到惋惜。2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中

《海底两万里》阅读试题及答案一、填空：1、儒勒·凡尔纳是（法国）科幻小说作家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“科学幻想小说之父”）。2、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其中，第一部是（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪（“机器时代”）人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（日本和西方科