第四章第六节神奇的眼睛教学设计教学内容教师活动学生活动设计意图一、引入新课 1.统计班级戴眼镜的同学，提出和眼睛有关的一些问题。2.复习回顾（1）组织学生一起复习回顾凸透镜成像的规律。（2）组织学生一起复习回顾透镜对光线作用。其中通过用曲度不同的凸透镜做实验，引起同学们的思考，再通过分析讲解得出结论，曲度不同的透镜对光线会聚作用不同，并通过绘图的方式让学生直

9.《神奇的“眼睛”》教学设计【教材分析】《神奇的“眼睛”》这一课是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册《我们怎么看到物体》单元的第五课时。本课是在探究了凸透镜、眼睛的基本结构以后延伸出的一课，主要探究显微镜、望远镜等辅助人眼观察物体的一些仪器，通过认识、了解这些仪器的名称、功能，使学生感悟科学是不断发展的。教科书中共分为四部分，第一部分活动准备，通过呈现凸

《神奇的眼睛》教学反思本堂课是教科版八年级上册第四章第6节神奇的眼睛，学生已经具备凸透镜成像特点的基础知识，现对教学设计与课堂教学反思如下：一．亮点1.教学设计上，结合生物学科里已经学过的眼睛结构，通过展示眼球模型，融合渗透学科间的知识。2.通过照相机成像特点来引出“眼睛成像是调节的哪里？又是如何调节的？”从而开启了学生的研究之路，顺理成章的引出“水透镜”来

§46神奇的眼睛精品PPT课件

学科语文授课班级七年级4班教师课题带上她的眼睛课时安排1课时课型自读课教学目标1、浏览课文，把握故事内容，理解文本构思的妙处。2、感受科幻小说的魅力，激发自己的想象力和创造力，并进行写作实践。3、理解小说小女孩的人物形象，感受人性的崇高和伟大。教学重点浏览课文，把握故事内容，理解人物形象。教学难点引导学生体会作者设置悬念和伏笔的巧妙构思。教学方法阅读法、示例

八年级物理全册第4章多彩的光第6节神奇的眼睛第2课时透镜的应用学案(新版)沪科版一、课前知识准备1、显微镜的物镜的作用与________相同，成放大的实像、显微镜的目镜的作用与________相同，成放大的虚像、2、照相机就是利用凸透镜能成___________像这个原理制成的。照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于______，调节镜头到胶片的距离，胶片

教科版八年级上册物理：6 神奇的眼睛

八年级物理上册神奇的眼睛学案教科版一、学习目标：1、了解照相机的原理、知道眼睛看物体的过程。2、了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。3、增强学生自觉保护视力的意识，养成卫生用眼的好习惯。二、定向导学互动展示一、自学自探环节(内容、方法、时间25min)随堂笔记知识链接：1、作出光线穿过透镜后的路径：凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。2、照相机工

神奇的眼睛【学习目标】1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2．了解眼镜是怎样矫正视力的。3．培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。【学习重难点】1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2．了解眼镜是怎样矫正视力的。【学习过程】一、课前准备。1．复习回忆：凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。2．预习记录：通过预习课文，你学会了什

．实验结论：从物体发出的光，经过近视眼的凸透镜后会聚在了视网膜的___________面，利用凹透镜）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，＿＿＿＿＿是凸透镜，＿＿＿＿是凹透镜。）在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是＿＿＿＿，属于远视眼矫正原理的是＿＿＿＿。9.王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．王老

导学案、预习案、检测案《9.神奇的眼睛》能本学案能本学习目标1.会查阅书籍及其他信息源，能用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果。2.尊重他人劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。3.了解显微镜的主要结构；了解新型观察仪器的种类和主要用途。预学案一、搜集资料，了解神奇的眼睛（功能、结构、工作原理等）：显微镜、望远镜、生命探测仪、电子胃

《神奇的眼睛》学习预设问题与活动规则与评价教学（学习）目标1.了解照相机的原理、知道眼睛看物体的过程2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。认真阅读明确目标导入新课复习提问：（1）当物距u>2f时，成、、像；（2）当物距f（3）当物距 u我们每个人都拥有一双眼睛，有关眼睛，你了解多少呢?自主学习合作探究知识点一：眼睛自主学习：阅读教材P78-79页内

《10的分与合》教学设计乌当区后所小学汪庆春教学内容：苏教版教材数学一年级上册第41页的内容。教学目标：1、通过实际操作，使学生掌握10的分与合，进一步体会分与合的思想。2、在合作交流中发展学生的探索意识，提高有序思维能力，学会与他人合作、沟通。3、通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的活动中巩固运用学过的知识。4、在活动中使学生体验生活与数

成都市实验外国语学校五龙山校区物理学科导学案课题§4.6 神奇的眼睛学生笔记栏【学习目标】1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的；2、通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因；3、通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的，体会科学技术与日常生活的紧密联系；4、知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。【知识考点】近视

八年级物理（教科版）上册导学案目录【课题】0.0认识物理学 (1)【课题】1.1 走进实验室：学习科学探究 (3)【课题】1.2测量：实验探究的重要环节 (6)【课题】1.3测量：实验探究的重要环节（二）长度的特殊测量 (8)【课题】1.3降落伞比赛 (10)【课题】2.1认识运动 (13)【课题】2.2运动的描述 (15)【课题】2.3测量物体运动的速度

神奇的眼睛一、学习目标：1、了解照相机的原理、知道眼睛看物体的过程。2、了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。3、增强学生自觉保护视力的意识，养成卫生用眼的好习惯。 二、定向导学 互动展示一、自学自探环节(内容、方法、时间25min) 随堂笔记知识链接： 1、作出光线穿过透镜后的路径： 凸透镜对光线有 作用， 凹透镜对光线有 作用。 2、照相机工作原理

神奇的眼睛教材分析:本节内容是神奇的光的最后一节,安排在凸透镜成像规律之后.符合学生的认知发展规律.学生认识透镜到掌握凸透镜成像规律,这和眼睛成像类似,便于学生理解掌握眼睛视物原理,探究近视和远视的成因以及矫正方式..与自身紧密相连,更好的提醒学生注意保护视力,享受眼中的美好世界.学情分析:学生学了凸透镜成像的规律后对物体成像有了更直观的理解.而眼睛又是自身

第四章在光的世界里本章涉及的是光学基础知识.内容包括：光的直线传播、光的传播速度、光的反射规律、平面镜成像的规律、光的折射规律、凸透镜成像的规律、凸透镜的应用、光的色散等.本章共分8节：1.第一节“光源光的传播”，介绍了光源的概念及其分类,光在真空中的传播速度；知道光沿直线传播的条件，掌握光沿直线传播的现象及应用；知道光线表示光的传播径迹，知道光在不同介质中

4.6神奇的眼睛【教师寄语】学习从来无捷径，循序渐进登高峰！【学习目标】目标明确，行为才有效！1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。3.知道光的色散现象，能说出光的三基色。【重点难点】劲往这里使！本节重点是眼睛成像的机理，认识近视眼及色光的混合是教学的难点【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！1.凸透

第四章第6节：神奇的眼睛学习目标1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。课前学习一、复习回顾：1．照相机的镜头相当于一个_______，它的成像原理是_____ ___ _。2．用照相机拍照时，要想使拍照物体照得大些，应如何调节镜头到物体的距离？底片到镜头的距离是否也调整？________________