芜湖县毛公桥小学语文课堂教学评价表（模板）

课堂教学评价表集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]（1）高中高效课堂教学评价标准表（新授课）（2）高中高效课堂教学评价标准表（复习课）（3）高中高效课堂教学评价标准表（讲评课）

课堂教学评价量表表1：学生维度表2：教师维度

数学课堂教学评价表

小学教师课堂教学评价量表上课教师姓名_________ 科目____

有效课堂教学评价表注：优秀（100—85）良好（84—70）合格（69—60）不合格（59以下）课堂教学评价表有效课堂教学评价表学校：年级：学科：课题：执教人：自主合作高效课堂教学评价表“有效课堂”教学竞赛评价表

321课堂教学评价量表课题名称：科目：评价者姓名：本评价共分为两大部分：学生评价部分及听课教师评价部分。本节课体现素质教育要求，把学生评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。教师评价部分则是让听课教师也能对我的课堂教学作出评价提出建议，以期从中获益，从而使自己进步！学生评价部

教师课堂教学评价表教师：课题：学科：年级：日期：评教人：教师课堂教学评价表（等级）评教人：课堂教学评价表教师：课题：学科：课堂教学评价（细表）教师：课题：学科：学校：年级：教师课堂教学评价表（自评）教师：课题：学科：年级：日期：注：优95%，良85%，好75% 一般60%评教人：（课堂学习反思）学校：姓名班级：课题：科目：（总评价）

科学课堂教学评价表小学科学学生学习评价方案小学科学学科学生发展性评价建议孙宏利一、充分明确评价的目的小学科学学科的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。这样的评价不同于传统的评价——单纯由教师对学生的学业成绩进行分等排队的做法，势必引起评价主体、评价内容、评价方法和评价时机等

小学数学课堂教学评价量表总得分：听课人：日期：

课堂教学评价量表课题名称：科目：评价者姓名：本评价共分为两大部分：学生评价部分及听课教师评价部分。本节课体现素质教育要求，把学生评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。教师评价部分则是让听课教师也能对我的课堂教学作出评价提出建议，以期从中获益，从而使自己进步！学生评价部分：评

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精心整理四坝镇九年制学校教师课堂教学评分表

教师课堂教学评价表（学生用）（一般理论课）课程名称：代码：任课教师姓名：说明：每项得分=权值X等级系数（优：；良：；中：；差：）教师课堂教学评价表（学生用）（体育、音乐、美术技能课）课程名称：代码：任课教师姓名：说明：每项得分=权值X等级系数（优：；良：；中：；差：）教师课堂教学评价表（学生用）（外语课）课程名称：代码：任课教师姓名：说明：每项得分=权值X等

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xx小学语文学科课堂教学评价表xx小学数学课堂教学评价表xx小学美术课堂教学评价标准量化表评价表的操作使用说明1．等级评定办法本评价方案采用模糊评价的方法，评价等级共分为A、B、C、D四级，目的为了鼓励教师在教学过程中的突出表现。等级评定办法评价要点共分20项，每项以5分计算，满分为100分。90分以上为A等；89分—75分为B等；74分—60分为C等，60

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