教师的艺术性语言1、教师的语言：抵御寒冷天气忽然一下冷了许多，我们大人还是可以抵住这些刺激的，可是小班的孩子皮肤娇嫩，对强烈的冷刺激反应比较大，所以在做操的时候，有两三个孩子受不了冷将手躲在口袋里，有的孩子手缩在袖管里，看着他们冷冷缩缩的样子，思考怎么让孩子不怕寒冷，勇敢地伸出手参与锻炼。我马上想到孩子的泛灵性特点，将冷空气比作一个有血有肉有生命体“寒冷”，

读《教师的语言艺术》有感读了《教师的语言艺术》这一本书，我的感触很深，书中一个个生动的例子，体现了教师们在运用语言时的艺术，在解决问题时的机智、幽默。作为一名小学体育教师的我从中收益匪浅。语言，是交流思想的工具，是知识信息的载体，它对教师职业尤为重要。语言，是打开知识宝库的钥匙，是沟通师生心灵的桥梁，是教师完成教学任务、履行神圣职责的重要条件和必要手段。因此

浅谈教师课堂教学的语言艺术[摘要]教师是知识的传授者，课堂教学语言是学生获得知识的直接途径之一。因此教师规范的教学语言对学生获取准确的科学知识有至关重要的作用。本文试从课堂教学语言的规范性、生动性、幽默性三个方面对教师课堂教学语言艺术作一浅显分析。[关键词] 课堂教学教师用语语言艺术古今中外许多教育家都非常重视教师课堂用语的运用。苏联有位著名的教育家也曾鲜明

《教师的语言艺术》读后感教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教学实践表明：“教师准确、生动、优美、富有感情和启发性的语言，往往能够营造出一种轻松愉快的学习氛围，调动学生的学习积极性。由此可见语言对于教师尤为重要。作为一名教师，为了提高自己的语言水平，我阅读了《教师的语言艺术》这本书。这本书从精辟的理论和具体

浅谈教师语言艺术的魅力教师与学生沟通是一种特殊的沟通关系。因为教师扮演的不仅仅是单一的"知识传授者"的角色，教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。“话是开心的钥匙”，教师的语言应该是学生的指路明灯。所以，语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的，教师要掌握及应用语言这门艺术，就必须树立“以人为本”的思想

对于班主任来说，语言更既是工具，又是艺术。班主任的语言艺术是指班主任用自己掌握的知识、获得的信息，融注自己的思想、道德、意志、情感，准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来，使学生愿意接受并达到教育的目的。语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一，也是直接影响教育效果的一个重要特点。要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，

总结：浅谈幼儿教师语言的艺术性总结：浅谈幼儿教师语言的艺术性我是一名从事幼教事业3年的新教师，作为教师，我深刻的知道自己肩负的责任，起初到了幼儿园里我只是觉得这里的一切都好漂亮、好新鲜、好吸引我以外，面对新班里的一张张陌生的面孔还谈不上爱，有的也只是责任。随着时间一天天的推移，每天我都去抱抱他们，俯下身来听听他们的童言稚语，帮他们拉拉衣服穿穿鞋，带领他们一起

龙源期刊网 浅谈教师的教学语言艺术作者：李军苏晓晖来源：《学习与科普》2019年第13期摘要：语言、是教师在课堂上纽带、它更是一门艺术。关键词：数学语言严谨、亲和力引言：教师在课堂上如何运用好语言是一门很讲究的艺术。在教学中，语言是纽带，是课堂上师生间交流的主要工具。作为数学教师，在课堂上应充分利用好语言艺术，既要使课堂语言通俗易懂，又要深入浅出，使学生在和

浅谈教师语言艺术的重要性作者：王增来源：《速读·上旬》2015年第10期摘要：语言是人们用来交流思想的工具，课堂教学语言则是师生间传递信息和交流思想的重要载体，是课堂教学中连接教师和学生的桥梁，是教师教育教学思想的最直接的体现。教师的语言艺术是教师育人和教学艺术中的一个重要组成部分，这种语言技巧是建立在各种思想修养、智力水平和知识范畴的基础之上的，而且还必须

2016年第39期（总第303期）语言是教师与学生交流思想的重要交际工具，更是一门独特的艺术，教师如何运用语言艺术，捕捉最佳的教育时机，达到完美的教育学生的目的，我认为应该从以下几个方面去综合运用。一、语言要具有哲理性教师谈话的对象多数是学生，他们有一定的分析理解能力，特别要注意谈话的哲理性，做到以理服人。一次我领六年级的学生到县城参加小学生“五项知识技能竞

浅谈小学教师语言的科学性与艺术性【摘要】语言现象是人类社会普遍具有的现象，是人类生活中最司空见惯的现象。而教师这职业在语言方面的要求比其他的职业更为严格，这不仅因为好的教师能熟练运用教师语言引导学生学习效果事半功倍，而是因为不恰当的教师语言会给学生带来难以估计的危害。教师语言应该是，围绕教学教育目标任务，充分发挥教师个人的创造性，正确有效地向学生传授知识，培

浅谈教师的语言表达艺术的运用表达是一种沟通交往的基本方式。教师对学生的教育引导，是通过语言表达方式来实现的。我们所说的语言表达，并不是日常生活中狭义的声音语言表达，它是一种广义的语言，这种广义的语言主要分为三种形式，一类是以声音为主要表现形式的口头语言;一类是以肢体为主要表现形式的体态语言;还有一类是文字为主要表现形式的书面语言。语言表达是教师向学生表达思想

语言的作用• 要使人信服，一句言语常常比黄金更有 效。 • 语言最能暴露一个人，只要你说话，我 就能了解你。 • 话不像话最好不说，话不投机最好沉默。 • 言语之力，大到可以从坟墓

读《教师语言艺术》有感著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。可见，课堂语言是多么重要。作为传播知识的教师而言，教学语言尤为显得重要。教师的课堂教学语言是一门艺术，是课堂教学的灵魂。掌握这门艺术，是我们新时代教师的必备素质。暑假里，我从学校图书馆借了《教师语言艺术》这本书来读，一边读一边想，感觉思绪飘飞，往日上课时的一些片段

浅谈教师语言艺术语文论文时间：2007-05-2001:36:00来源：作者：浏览：5次常言道：教师是吃开口饭的。教师的职业特点决定了教师有特定的对象和独特的。不论课内课外，教师的极为重要，这是我们每位教师都不容置疑的事实。下面，我就此而谈谈。一、课内教师切忌用平淡不变的语气给讲课，得讲究课堂的，因为它能够感染课堂气氛，吸引注意力，常言道：教师是吃开口饭的。

浅谈教师的语言艺术摘要：语言沟通是一门艺术，一次成功的沟通，就是一次成功的教育。语言作为人类进行思维和交际的工具，作为师生交流的重要载体，肩负着完成教学任务，促进师生共同发展的任务。教师睿智、含蓄、幽默、富于启发性、充满善意的、尊重人格的语言，能激励人、感染人，能春风化雨、润物无声，滋养一代又一代学子的心田，助他们茁壮成长。关键词：教师；语言；艺术中图分类号