小学语文阅读教学的创新思维训练发表时间：2015-05-08T10:43:43.237Z 来源：《中小学教育》2015年5月总第205期供稿作者：李正伟[导读] 人的所言所行，所感所悟，其核心基础就是思维，因此培养学生的创新能力。李正伟山东省寿光市上口镇邵村小学262732阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，人们对语文材料的反应是多元的，在阅读过程中应

最近成都盐道街小学语文思维训练试题考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、一、给下列加点字选择正确的读音。懊悔ào（）hào（）溜走liū（）luī（）询问xùn（）xún（）雨丝cī（）sī （）判断pàn （）bàn（）小巷hàng（）xiàng（）【考点】【答案】ào liūxún sīpàn xiàng【解析】略二、看拼音，写词语。fǎ

小学一年级语文思维训练一、选字填空。1、把个棵只头座一（）狗（ɡǒu）一（）牛一（）伞一（）山一（）朋友一（）小树2、再在放学了，老师站（）门口和我们说（）见。3、做作妈妈在（）家务，我在写（）业。4、河和禾小鱼在（）里游。我（）小文一起上学。（）苗长得绿油油.5、们门我（）上学要经过学校的大（）口。二、我会填。呀吗吧呢1、你吃饭了（）？2、今天，你怎么有空

小学语文思维训练实验方案朝阳市建平县叶柏寿第一小学一九九七年五月叶柏寿第一小学语文思维训练实验方案一、指导思想以唯物辩证法为指导，根据语文学科教学性质、目的、要求、规律特点，运用控制论、信息论和系统论的方法，针对小学生思维发展的基本特征，有目的地研究学生思维规律和思维发展规律，以思维训练为突破口，改进教学方法，优化课堂教学，培养学生良好的思维品质，发展学生的

浅谈小学语文教学中的思维训练福建省龙海市浮宫中心小学陈兆艺【摘要】在语文教学过程中，思维训练是一个重点，对提高教学效益来说，有着特别重要的意义。怎样抓住语文教学中的思维训练，才能提高训练效益？一、在语文训练中要逐步暴露思维过程的思维训练。二、在段的教学中进行思维训练。三、利用课文结尾培养思维品质的思维训练。【关键词】思维过程训练；段中教学训练；课文结尾训练在

最新广东海珠区万松园小学语文二年级思维训练试卷及答案分析考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、正确写出“凶”字的笔顺，并工整地写几个字。凶：________________________________________【考点】【答案】略【解析】二、看拼音，写词语。yǔ sǎn ā yí dì di（_____）（_____）（_____）f

最近荣昌区语文一年级思维训练试卷及答案分析考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、找出整体认读的音节。zhi ri yun yu yue shi chi ying整体认读的音节：________【考点】【答案】zhi，ri，yun，yu，yue，shi，chi，ying【解析】略二、读拼音写词语。xuě huā tài yánɡ cǎo fán

6月24日一、生活中我们经常用一种动物来形容一类人，比如用“铁公鸡”来形容非常小气的人。请选择合适的词语填到相应的括号中。A、过街鼠B、千里马C、老黄牛D、变色龙1、形容勤劳、苦干的人。（）2、形容令人讨厌、受人指责的人。（）3、形容善于变化和伪装的人。（）。4、形容才华出众、有作为的人。（）二、照样子，补充句子。例：天无边无际，大得很哪！海--------

小学语文阅读教学中思维能力的培养-校长管理论文小学语文阅读教学中思维能力的培养黄红兰特级教师孙双金的“登山理论”给我留下了深刻印象，他认为课堂上要登“三座大山”，一座是知识的高山，一座是思维的高山，一座是情感的高山。小学语文阅读教学同样需要问鼎这三座高山。每学期观摩校内外各种形式的比赛课、公开课甚多，在课堂上感同身受执教老师带领学生登知识、情感高山，遗憾的是

巴蜀小学语文一年级思维训练试卷（含答案）考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：1、照样子，写词语。例：(拔河)(体育活动)（______）（______）【考点】【答案】赛跑田径【解析】略二、看拼音写词语。yǒu shí yī dòng bú dòng wàn yī chūn tiān( ) ( ) ( ) ( ) ( )dà fēng dōng

结合部编教材探究小学语文阅读思维训练方法开题报告一、课题提出的背景《语文课程标准》明确指出：“阅读是收集处理、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“学生……通过阅读，受到感情熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”语文教育的核心在于开启“智慧”。智慧是天赋与勤奋，用心与机缘共同作用的产物，是一种潜在的能力，甚至可以说是一种境界，难以复制和移植。而人的智

龙凤私塾：小学六年级语文阅读理解解题技巧（一）速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。培养快速阅读能力，指导正确的阅读方法和思维理解的方法，主要从

小学低年级语文阅读题技巧一、平心静气审题，切忌粗心。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。二、仔细研读语段，整体感知文章容。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到

结合部编教材探究小学语文阅读思维训练方法开题报告主持人：重庆市巴南区巴南小学校曾德书参加者：王波李胜黄冬一、课题提出的背景《语文课程标准》明确指出：“阅读是收集处理、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“学生……通过阅读，受到感情熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”语文教育的核心在于开启“智慧”。智慧是天赋与勤奋，用心与机缘共同作用的产物，是一种潜

结合部编教材探究小学语文阅读思维训练方法开题报告主持人：重庆市巴南区巴南小学校曾德书参加者：王波李胜黄冬一、课题提出的背景《语文课程标准》明确指出：“阅读是收集处理、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“学生……通过阅读，受到感情熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”语文教育的核心在于开启“智慧”。智慧是天赋与勤奋，用心与机缘共同作用的产物，是一种潜

小学语文阅读题解題技巧一、平心靜气审题，切忌粗心。在解答阅读题时，千万不要慌，要靜下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂

小学语文阅读题解题技巧一、平心静气审题，切忌粗心。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂

结合部编教材探究小学语文阅读思维训练方法开题报告主持人：重庆市巴南区巴南小学校曾德书参加者：王波李胜黄冬一、课题提出的背景《语文课程标准》明确指出：“阅读是收集处理、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“学生……通过阅读，受到感情熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”语文教育的核心在于开启“智慧”。智慧是天赋与勤奋，用心与机缘共同作用的产物，是一种潜

级思维训练试卷考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、给下列汉字正确读音下划线。曾（céng cēng）荆（jīn jīng）顺（sùn shùn）售（shòu shuò）算（cuàn suàn）劳（láo náo ）【考点】【答案】céng jīng shùnfěn suàn 1áo【解析】略二、看拼音，写词语。fēnɡ jǐnɡ liú l

最近越秀区朝天路小学语文思维训练试卷及答案分析考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、给下列字选择正确的读音。旅（lǚ lǔ）______ 滨（bīnɡ bīn）______巢（cháo cáo）______ 逗（dòu duò）______【考点】【答案】lǚ；bīn；cháo；dòu【解析】考查学生对拼音的掌握。旅，旅行，旅途，读作lǚ；滨