二年级语文思维训练题一、字词类1. 给下列汉字加一笔变成新字。
日：（目、白、田、电、旧等）解析：这是考查对汉字字形结构的理解。
“日”字加上一横可以变成“目”，表示眼睛；加上一撇变成“白”，有白色等多种含义；中间加一竖变成“田”，指田地；加上弯钩变成“电”，和电有关；加上竖弯钩变成“旧”，有新旧的旧的意思。
2. 照样子，写一写。
例：又（双）（一双）人（从）（从前）木（林）（树林）解析：这题是让学生根据示例，了解汉字的组合规律。
“又”字叠加变成“双”，并能组词。
同样，“人”字叠加成“从”，“木”字叠加成“林”，然后写出相应的词语。
二、句子类1. 把下面的词语组成句子。
①花朵②美丽的③有④花园里⑤许多答案：花园里有许多美丽的花朵。
解析：做这类题时，首先要找出句子的主干，即“哪里有什么”。
这里“花园里”是地点，是句子的主语部分，“有”是谓语，“许多美丽的花朵”是宾语部分，按照这个结构组合起来。
2. 照样子，写句子。
例：天空那么蓝，那么高。
（1）苹果那么（红），那么（大）。
（2）草地那么（绿），那么（广阔）。
解析：这是考查学生对“那么……那么……”句式的运用。
要根据事物的特点来填写合适的形容词，使句子通顺合理。
对于苹果，颜色红和个头大是常见的特点；对于草地，颜色绿和面积广阔是比较合适的描述。
三、阅读理解类阅读短文，回答问题。
秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋风轻轻地吹，一片片树叶像蝴蝶一样在空中飞舞。
1. 短文写了秋天的（菊花）和（树叶）。
解析：从短文中可以直接找到描写的对象，文中第一段描写了菊花的颜色多样，第二段描写了树叶在空中飞舞的样子。
2. 菊花有哪些颜色？答案：菊花有红的、黄的、紫的、白的。
解析：短文第一段明确提到“有红的，有黄的，有紫的，还有白的”，直接提取信息即可。
3. 文中把树叶比作（蝴蝶）。
解析：在第二段中“一片片树叶像蝴蝶一样在空中飞舞”，这里使用了比喻的修辞手法，把树叶比作蝴蝶。
