逐帧动画教学设计 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《Flash逐帧动画制作》教学设计【教材分析】本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。

教案一动画角色设计基础理论（一）动画角色1、含义：动画中的角色相当于一部影片中的演员，是动画中以生命形式进行表演的主体，在字义的解释为Animation character或是Cartoon character。（图1）动画角色是能够传达感情和意义的假定形象，是现实生活中不存在的由艺术家创造的形象。动画角色可以是写实的人物，也可以是动物、植物，或是没有生命的

《动漫策划》课程整体设计方案课程名称动漫策划课程代码 040813所属学院（部）：艺术设计与传媒适用专业艺术设计总学分 4总学时72编制人胡拥军审批人2011—2012学年第一学期《动漫策划》一、课程性质本课程是关于动漫策划、前期创意与设计的专业核心实训课程，是艺术设计（影视动画方向）与动漫设计与制作等专业和方向的专业核心课程之一。本课程适合所有艺术设计与动

动画制作第一节“动画基础知识”（第1课时）共2课时一、学习目标知识与技能：1、了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。2、学会从网上获取计算机动画的常用方法3、了解常用的动画制作软件，学会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF 动画。过程与方法：借助Ulead GIF Animator软件将一组相关图片合成动画，理解动画的原理，感受计算

课名：动画角色设计教师：王鹏威班级: 编写时间：旁批栏:实习实训一题目：默写几个自己有印象得卡通动画形象、目得与要求:考察学生对卡通动画形象得记忆度以及兴趣点重点难点:能否将此典型形象得重要特征描绘出来课时：4课时作业：默写几个自己有印象得卡通动画形象、课名：动画角色设计教师: 王鹏威班级: 编写时间：课名：动画角色设计教师：王鹏威班级: 编写时间:课名：动

《漫画》教案设计一【教案背景】1．面向学生：七、八年级2．学科：美术3．课时：1课时4．学生课前准备：（1）搜集有关漫画的报刊画册或视频资料。（2）准备绘画用品：铅笔、橡皮小刀、素描或水粉纸、彩笔或水粉色等。二【教学课题】本课旨在培养和提升学生对漫画的欣赏和初步创作能力，了解漫画的基本常识，认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。体验漫画艺术的魅力，知

教案一动画角色设计基础理论（一）动画角色1、含义：动画中的角色相当于一部影片中的演员，是动画中以生命形式进行表演的主体，在字义的解释为Animation character或是Cartoon character。（图1）动画角色是能够传达感情和意义的假定形象，是现实生活中不存在的由艺术家创造的形象。动画角色可以是写实的人物，也可以是动物、植物，或是没有生命的

《人物动画》教学设计一、设计思想信息技术课程是基于计算机多媒体技术和网络技术为基础的一门新的学科。它是认知和技能的有机结合，注重应用。随着信息技术的飞速发展，在新的教学理念、教学模式和学习理论指导下，以学生为中心的教学模式逐渐发展起来，并在信息技术教学中得到广泛应用，这种新型的教学模式既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用，能让学生真实体会到自我

动画作品设计制作》教案第1 课时教学目标：1、了解动漫概念和动画原理；2、通过对动画片的欣赏，激发学生对动漫制作产生浓厚的兴趣。教学重点：了解动漫概念和动画原理。教学难点：欣赏Flash 动画，了解电脑动画原理。教学准备：Flash 软件、教学光盘资源及教学课件。教学过程：一、设置情景，导入新课师：你们听过《大闹天宫》的故事吗？生讲故事。你们是怎么知道这个故

三维动画教案前言三维动画基础【教学内容】1、三维动画的概念2、三维动画的历史3、三维动画的应用领域4、三维动画的制作流程5、三维动画常用软件【教学目标】1、使学生了解动画、三维动画的概念；2、使学生了解三维动画的发展历史；3、掌握三维动画制作的应用领域；4、掌握并应用三维动画制作流程；5、了解三维动画制作常用软件。【教学方法】以讲授为主，配合多媒体课件【教学

《动画基础知识》教学设计知识与技能：1、了解动画的制作原理和动画的分类。2、了解从网上获取计算机动画的方式。3、学会利用ulead GIF Animator 软件制作简单的GIF动画。过程与方法：通过观看动画片，动手体验等环节，帮助学生了解动画的分类和理解动画的制作原理；通过学生交流和讨论，了解从网上获取计算机动画的方式。让学生利用ulead GIF Ani

《动漫形象设计》教案教学时间计划课时一课程内容卡通形象设计教学目标通过卡通画的教学使学生初步了解卡通画的主要特点帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识，在欣赏与创作中对所学知识的渗透理解。教学重点通过学习、临摹卡通画了解卡通的相关知识及设计方法，教学难点设计出自己喜欢的卡通形象。教学方法讲授法、师范法、讨论法等教学过程新课引入：同

动画的制作

我设计的动漫形象教学目标：（1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。（2）操作目标：学习动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。（3）情感目标：通过学习，培养学生对动漫画的审美情趣，激发学生对动漫艺术的热爱之情。教学重难点：教学重点：学生通过欣赏、讨论，感受动漫形象的色彩美和造型

动画造型设计（卡通绘画）教案第一教案课题:动画造型设计的艺术特征目的与要求：通过教学让学生了解“简洁有力”是动画造型设计的总体特征重点难点：将复杂结构进行简化与归纳教学过程(附后):以讲授示范为主作业布置: 查阅世界优秀动画作品动画造型设计的艺术特征是简洁有力简洁：是指运用尽可能概括的造型手段来塑造动画角色的形象；有力：是指能够充分地表现出动画形象的性格、内

教案课程名称：设计者：单位（学校）：

动画的制作

《设置动画效果》教学设计设计者：梁海红教材分析：本课来自河南省基础教育教学研究室（河南大学出版社），四年级学生学习内容，本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。教学

《设计创作动画作品》教案第1课时教学目标：1、了解动漫概念和动画原理；2、通过对动画片的欣赏，激发学生对动漫制作产生浓厚的兴趣。教学重点：了解动漫概念和动画原理。教学难点：欣赏Flash动画，了解电脑动画原理。教学准备：Flash软件、教学光盘资源及教学课件。教学过程：一、设置情景，导入新课师：你们听过《大闹天宫》的故事吗？生讲故事。你们是怎么知道这个故事的

《动画基础知识》教学设计方案一、教学内容分析《动画基础知识》是初中信息技术第上册第8章第1课。本节内容是动画基础知识:介绍动画的发展历程，动画分类，动画制作原理。这节课，在动画制作中，占据基础的地位。二、学情分析学习者特征-分析——通过平时的观察、了解初二学生一般处于13~14岁这个年龄，此阶段具有叛逆性，易受外界影响,同时也具有可塑性特点.学习的能力-分析