角的度量教学设计曾苑媚教学内容：人教版四年级第一册第37～38页：角的大小、角的计量单位，用量角器量角器量角的方法。一、设计思想1.本节课以学生发展为本，着眼于数学方法的培养。通过用小角比较角的大小，逐步引出简易量角器，通过对简易量角器的优化，激发学生探求新知的欲望，注重引导学生充分体验量角器的构造过程，理解量角的原理，掌握角的度量方法，培养学生的观察比较、

第三单元角的度量知识点线段、射线、直线、角1、线段、射线、线段的联系与区别2、经过一点可以画（无数）条直线。经过两点可以画（1）条直线。3、从一点出发可以引（无数）条射线。4、两点之间（线段）最短。5、直线上两点之间的部分叫做（线段）。6、角：从一点引出两条（射线）所组成的图形叫做（角）。这个点叫做角的（顶点），这两条射线叫做角的（边）。角有（1）个顶点，（

精选二年级数学知识点：角的度量知识点_知识点总结小学的学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，同学们可以通过角的度量知识点巩固自己所学知识，看自己有哪些知识点还未掌握!1、认识度。将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。2、认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有

爽爽文库汇编之单元核心归纳与易错警示2.平角的定义：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。3.周角的定义：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。角之间的关系锐角画角的方法画指定度数的角的方法：（1）做到“两重合”，即量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线与所画的射线重合。（2）看准度数，所画的边对应的0°刻度线在内圈，看的就是内圈的刻度；所

第三单元角的度量一、线段、直线、射线1、2、经过一点可以画无数条直线（图一）。经过两点只可以画一条直线（两点确定一条直线）（图二）。3、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。4、像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以看成是射线。二、角1、从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。这一点叫

第二单元角的度量1、线段：是直线的一部分，有2个端点，可以度量长度，不可延长。2、射线：是直线的一部分，只有1个端点，可以向一端无限延长，不可度量长度。3、直线：没有端点（或者说“有0个端点”），可以向两端无限延长，不可度量长度。4、角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点叫做角的“顶点”，两条射线叫做角的两条“边”。角要用弧线表示大小。5、角的标注

《角的度量》教学反思2015-12-04角的度量，一直是许多教师感到头痛的一个知识点。数学概念多，（如中心点、零刻度线、内刻度线、外刻度线都是一些抽象的纯数学语言）知识盲点多，几乎没有旧知识作铺垫，操作程序复杂，尤其是对于动作不够协调的四年级学生来说，是一次关于手与脑的挑战。跟以前相比，课中尽管使用了多媒体演示量角过程，并示范量角，量角过程也用歌谣的形式教给

七年级数学求角的度量度分秒的计算及习题第三节角（二）角的度量与画法一. 教学内容：角的度量与画法【知识点讲解】1. 角的度量：按对线、对中、度数的步骤用量角器量出角的度数2. 角的度数计算：角的单位是度分秒，都是60进制，可以比照时间中的时分秒理解，分别用“°”、“ ’”、“ ””来表示。3 . 余角、补角的概念与性质：如果两个角的和是90度（或直角）时，叫

10.15第三单元角的度量知识要点1、直线、射线、角直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。线段：不能延伸的线，线段有两个端点。角：具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。2、直线、射线与线段的联系和区别：射线和线段都可以说是直线的一部分（1）、直线和射线都可以无限

《角的度量》的整理和复习教学设计张娟教学内容：人教版小学数学第七册第二单元《角的度量》的整理和复习。教学目标：1、通过对角的度量这个单元内容的复习和整理，进一步澄清平时学习中“角的度量”知识的模糊认识，使学生深刻理解、掌握各部分知识以及之间的联系。2、引导学生经历系统整理知识的过程，学会一些简单整理与复习的方法，培养学生主动整理和复习的意识。3、在学习的过程

角的度量知识要点1、直线、射线、角直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。线段：不能延伸的线，线段有两个端点。角：从一点引出两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。2、直线、射线与线段的联系和区别（1）、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。（2）、线段可以量出长度。（3）

四年级数学上册角的度量知识点集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]第三单元角的度量知识点一、线段、直线、射线1、线段有（两）个端点，可以测量它的长度。2、把线段的两端无限延伸就得到一条直线，直线（没有）端点，是无限长的。3、把线段的一段无限延伸就得到一条射线，射线只有（一）个端点，也是无限长的。4、线段和射线都是直线的一部

第二单元角的度量1、线段：是直线的一部分，有2个端点，可以度量长度，不可延长。2、射线：是直线的一部分，只有1个端点，可以向一端无限延长，不可度量长度。3、直线：没有端点（或者说“有0个端点”），可以向两端无限延长，不可度量长度。4、角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点叫做角的“顶点”，两条射线叫做角的两条“边”。角要用弧线表示大小。5、角的标注

第二单元角的度量1、线段：是直线的一部分，有2个端点，可以度量长度，不可延长。2、射线：是直线的一部分，只有1个端点，可以向一端无限延长，不可度量长3、直线：没有端点（或者说“有0个端点”，可以向两端无限延长，不可度量长4、角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点叫做角的“顶点”，两条射线叫做角的两条“边”。角要用弧线表示大小。顶点5、角的标注：角的

单元复习角的度量一、复习内容教材38页～46页二、复习目标1.经历知识的整理过程，在老师的引导下，进一步了解本单元知识及相互联系。2.通过复习，进一步巩固量角、画角的方法，形成熟练的操作技能。三、复习重难点量角和画角的方法四、配套资源复习课PPT，随堂课测五、复习设计（一）课前设计复习任务：数学日记请你以数学日记的形式，把自己对线段、角又有了哪些新的认识写出

第二讲《线与角》知识点一．线的认识知识点：1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。直线：可以向两端无限延伸；端点。读作：直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸；有端点。读作：线段AB或线段BA。射线：可以向一端无限延伸；有端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）补充知识点：1、画直线。过一点可画条直线；过两个能画直线；过三

角的度量复习PPT课件

四年级数学上册第三单元《角的度量》知识点1、线段：是直线的一部分，有2个端点，可以度量长度，不可延长。2、射线：是直线的一部分，只有1个端点，可以向一端无限延长，不可度量长度。3、直线：没有端点（或者说“有0个端点”），可以向两端无限延长，不可度量长度。4、角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点叫做角的“顶点”，两条射线叫做角的两条“边”。角要用弧

3：00或15：00，时针和分针夹角为3个整点，即30°×3=90° 角的度量知识点整理1、 线段：是直线的一部分，有2个端点，可以度量长度，不可延长。2、 射线：是直线的一部分，只有1个端点，可以向一端无限延长，不可度量长度。3、 直线：没有端点（或者说“有0个端点”），可以向两端无限延长，不可度量长度。4、 角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一

编号：782598333158954555300022221学校：灵物市战神镇獬麟小学*教师：白泽*班级：朱雀参班*单元核心归纳与易错警示角的度量1.度量角的工具是量角器，“度”是角的计量单位。2.量角的度数时要做到量角器的中心与角的顶点重合（点点重合），量角器的0°刻度线与角的一条边重合（线边重合）。认识平角和周角1.1直角=90° 1平角=180° 1周