初中英语词汇教学的探讨内容提要：本文遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨解决学生因此而产生的心理障碍，以求激发学生“积极学习”，能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。关键词：词汇教学积极学习直观教学解释法语境1. 引言现代英语的词汇总量已达到200多万，是世界上词汇量最大的语言，而且随

浅谈英语词汇教学意义和方法

浅谈小学英语词汇教学的现状与策略Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】浅谈小学英语词汇教学的现状与策略城关第六小学：丁彦军【摘要】词汇教学是英语教学的重要组成部分，小学英语教学中，词汇教学是必不可少的一个重要环节，同时也是一个比较枯燥的，令学生头痛、教师棘手的教学活动。如何将枯燥乏味的词汇

浅谈在英语阅读中的词汇教学浅谈在英语阅读中的词汇教学不少考生愁眉苦脸地走出考场后，抱怨试卷难，考得晕头转向、糊里糊涂。究其原因，分值较高的阅读理解内容看不懂，纯粹瞎蒙。其实分析下来，真正不会的是单词，一句话中十之五六甚至十之七八的单词不知其意，怎么可能弄懂短文内容呢？在当今强调交际式教学，情景式教学，整体式教学等教学理念时期，不少教师为过分追求教学过程的形式

浅谈初中英语词汇教学姜丽红发表时间：2014-09-19T16:35:52.153Z 来源：《中小学教育》2014年11月总第188期供稿作者：姜丽红[导读] 很多学生抱怨英语词汇太多，且无规律可循。还有学生在词汇学习方面存在误区，喜欢背一些偏难生僻的单词。姜丽红山东省栖霞市实验中学265300摘要：词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的

英语词汇教学的任务和基本原则英语词汇教学有两大主要任务：一、使学生学到一定数量的单词和习语。现行《大纲》要求学会的词汇，学生应会读，会拼，能听懂，知道基本的词义，并能正确运用于口笔头表达中。见于教材但未列入《大纲》词汇表中的词汇，也应做到会读并知道其基本意义。二、使学生掌握学习词汇的方法，培养学生学习词汇的能力。具体地说，要培养学生按拼读规则或借助音标注音拼

浅谈初中英语词汇教学[摘要]词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,指出英语词汇学习的重要意义,通过分析影响学生词汇记忆的因素,就词汇教学的原则和方法进行了探讨。[关键词]词汇教学存在问题教学方法成果巩固传统的词汇教学法受到以索绪尔为代表的结构主义思想的影响,认为

英语词汇教学的原则及方法作者：卢志君来源：《教学与管理(理论版)》2007年第09期词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。语言教学离不开词汇教学。一般说来，学生掌握词汇的多少，也是反映其英语水平的标志之一。因此，学校英语词汇教学的任务是：不仅要使学生学到规定数量的单词，而且要使学生掌握学习词汇和快速有效记忆单词的方法。因此，词汇

初中英语论文-初中英语词汇教学策略[作者] 张海峰[内容]在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给中学生学习词汇带来了不少困难。表现如下：第一，学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。第二，在拼写方面，学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律

浅谈小学英语词汇教学的现状与策略城关第六小学：丁彦军【摘要】词汇教学是英语教学的重要组成部分，小学英语教学中，词汇教学是必不可少的一个重要环节，同时也是一个比较枯燥的，令学生头痛、教师棘手的教学活动。如何将枯燥乏味的词汇教学变成生动活泼、有趣味、有意义、有效的教学活动，需要我们认真学习，积极思考，勤于实践，不断积累，善于反思。本文通过分析目前小学词汇教学现状

教育实践与研究Educational Practice and Research201001-A 一般说来，学生刚开始学英语时，由于新鲜好奇，兴趣很浓。随着时间的推移，学生遇到的词汇越来越多，一部分学生就会出现对英语单词听不懂、说不出、读不准、记不住的问题，从而失去学习英语的兴趣和热情。可见，英语词汇教学，直接影响学生学习英语的效果，影响学生理解、掌握英语，

如何进行英语词汇教学摘要：很多学生抱怨英语词汇太多，且无规律可循。还有学生在词汇学习方面存在误区，喜欢背一些偏难生僻的单词。有的虽然背了很多单词，但当口语交流或写作时就词穷，所以词汇学习一直都是学生学习英语难以突破的瓶颈。目前常用的词汇学习法有词缀法、典型例句法、循环记忆法、扩大阅读法等，这些方法在某种程度上对单词的记忆都起到了作用。但这些词汇记忆法都没有深

英语词汇教学的原则和方法单词是初中英语教学的重要组成部分，但是，很多学生反映学习和掌握词汇很难，他们经常学习新的，忘了旧的；或者死记了一大堆单词而不会用。有的学生由于词汇量小，看不懂课文，听不懂录音，因而丧失了学习英语的兴趣和信心。因此，如何进行有效的单词教学，在单词教学中如何培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词。一、英语词汇教学的原则1、音形义相结

浅谈英语词汇教学的重要性浅谈英语词汇教学的重要性：针对不同的教学阶段和教学目的，词汇教材也应有不同侧重点；在教学中我们必须在不同的教学阶段，对于不同的教学目的，灵活运用各种教学法及现代语言学的研究成果，并把它们应用到教学实践中。近年来，人们越来越意识到词汇在外语教学中的重要性。一些语言教学课程已开始把词汇作为课程的组织原则，因而词汇教学又重新获得了它在外语教