课题※第三章磁场及电磁感应※第一节磁场课型新课授课班级授课时数 1 教学目标1．了解磁场及电流的磁场。2．了解安培力的大小及方向。教学重点1．磁场。2．安培力的大小及方向。教学难点安培力的大小及方向。学情分析教学效果教后记新授课A、新授课※第一节磁场一、磁场1．磁体某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。磁体分为天然磁体和人造磁体

一、 选择题：（每小题3分，共6）磁场1 一个带电粒子以速度v 垂直进入匀强磁场B 中，其运动轨迹是一半径为R 的圆。要使半径变为 2R ，磁感应强度B 应变为：( )(A) 2B (B) B/2 (C) 2 B (D) 2 B/22. 磁场的高斯定理说明了稳恒磁场的某些性质。下列说法正确的是 ( )(A) 磁场力是保守力；(B) 磁场是无源场；(C) 磁场

电工基础磁场与电磁感应

高考物理知识归纳（六）----------------------磁场、电磁感应和交流电磁场 基本特性,来源,方向(小磁针静止时极的指向,磁感线的切线方向,外部(N →S)内部(S →N)组成闭合曲线要熟悉五种典型磁场的磁感线空间分布（正确分析解答问题的关健）脑中要有各种磁源产生的磁感线的立体空间分布观念；会从不同的角度看、画、识 各种磁感线分布图能够将磁感

电场知识点一、电荷、电荷守恒定律1、两种电荷：“+”“-”用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。2、元电荷：所带电荷的最小基元，一个元电荷的电量为1．6×10－19C，是一个电子(或质子)所带的电量。说明：任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。荷质比(比荷)：电荷量q与质量m之比，(q/m)叫电荷的比荷3、起电方式有三种①摩擦起电，

磁场与电磁感应

大学物理磁场和电磁感应小结

磁场与电磁感应复习

高二物理试卷（一）磁场 电磁感应1.如图9-1所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘线水平吊起通电直导线A 。A 与螺线管垂直，“×”表示导线中电流的方向垂直于纸面向里。电键S 闭合后，A 受到通电螺线管磁场的作用力的方向是 ( )A.水平向左B.水平向右C.竖直向下D.竖直向上2.(96B)图9-2中的D 为置于电磁铁两极间的一段通电直

电工基础第四章磁场与电磁感应教案

高二物理试卷（一）磁场 电磁感应1.如图9-1所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘线水平吊起通电直导线A 。A 与螺线管垂直，“×”表示导线中电流的方向垂直于纸面向里。电键S 闭合后，A 受到通电螺线管磁场的作用力的方向是 ( )A.水平向左B.水平向右C.竖直向下D.竖直向上2.(96B)图9-2中的D 为置于电磁铁两极间的一段通电直

磁场和电磁感应1．长度为l ，质量为m 的金属杆，用两根长度均为h 的金属轻杆接在水平轴上（如图所示），构成框架，放入均匀磁场中，磁感应强度为B ，方向竖直向上。当开关K 闭合一会再断开，短时间τ内电流脉冲0I 通过框架，试确定框架偏离竖直平面的最大偏角。可以认为在短时间τ内框架偏移很小。2．在磁感应强度为T B 08.0=，方向竖直向下的磁场中，一根长度c

磁场 电磁感应总结

磁场与电磁感应

电磁感应电磁场及小结讲解

磁场电磁感应练习一、选择题1、对于安培环路定理的理解，正确的是：（所讨论的空间处在稳恒磁场中）[]A 若，则在回路L 上必定是H 处处为零0=⋅⎰Ll d HB 若，则回路L 上必定不包围电流0=⋅⎰Ll d HC 若，则回路L 内所包围传导电流的代数和为零0=⋅⎰Ll d HD 在回路L 上各点的H 仅与回路L 所包围的电流有关2、下列说法中正确的是[]A

一、 选择题：（每小题3分，共6）磁场1 一个带电粒子以速度v 垂直进入匀强磁场B 中，其运动轨迹是一半径为R 的圆。要使半径变为 2R ，磁感应强度B 应变为：( B )(A) 2B (B) B/2 (C)2 B(D) 2 B/22. 磁场的高斯定理说明了稳恒磁场的某些性质。下列说法正确的是 ( B )(A) 磁场力是保守力； (B) 磁场是无源场； (C

电和磁是相互联系不可分割的两类基本物质。很多电气设备如电机、变压器、电磁铁、电工测量仪表以及其他各种铁磁元件等，都是利用电与磁的基本原理进行工作的。本章主要讨论基本磁现象及其规律、磁场的基本概念及其物理量、电磁感应现象及基本定律等内容。3．1 磁的基本知识3．1．1 磁体与磁极物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。磁体分为天然磁体(

第二节 磁场及电磁感应PPT课件

磁场及电磁感应