《小小设计师》活动教案活动目标：1、对按规律排序活动感兴趣。2、探索运用多种重复交替的方式排列。3、能发现事物间排列的规律。活动准备：课件、兔子舞音乐。活动过程：一、欣赏图片，切入主题：小朋友们请看这组图片漂亮吗？这些都是设计师设计出来的哦！你们想不想当设计师呀？想当设计师就要闯三关，你们有信心吗？二、游戏大闯关：第一关：火眼金睛找规律1、（课件出示彩旗、花

小小设计师《认识文本框》拾回桥中学唐东梅教学目标：在学生主动探究合作中解决问题，联系实际进行设计与创新。灵活使用文本框设计黑板报、电脑小报等，提高设计意识。教学重难点：通过动用操作掌握文本框的作用，并能灵活运用，联系实际为生活和学习服务。教学过程：（一）创设情境，导入新课我以小松鼠和小兔之间的矛盾为主线，希望同学们调整和移动文本框来化解它们之间的矛盾，从而引

小小设计师教学内容：二年级下册教科书第72、73页的内容。教学目标1．使学生能辨认生活中的一些图案是由一个图形经过轴对称、平移等运动得到的。能在正方形中设计图形，并能用所设计的图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案，能将多个同样的图案利用图形的运动拼在一起，并会用自己的语言描述图形的运动。2．让学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得用图形的运动设计

小小设计师教学内容：二年级下册教科书第72、73页的内容。教学目标1．使学生能辨认生活中的一些图案是由一个图形经过轴对称、平移等运动得到的。能在正方形中设计图形，并能用所设计的图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案，能将多个同样的图案利用图形的运动拼在一起，并会用自己的语言描述图形的运动。2．让学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得用图形的运动设计

《小小设计师》教学设计【教学目标】1、知识与技能巩固练习鼠标的操作方法，主要是单击的操作。2、过程与方法通过创设游戏情境，培养学生的自主探究能力，观察、理解、分析问题的能力，使学生养成善于思考的习惯。同时通过设计小屋，开发学生的创造性思维，挖掘学生的创作潜能，培养学生的创新意识。3、情感态度与价值观通过设计小屋，使学生感受美的教育，获得美的熏陶，创作美的作品

幼儿园主题探索活动《小小设计师》教案幼儿园主题探索活动《小小设计师》教案活动目标：1. 通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。2. 感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识活动准备：1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边

幼儿园大班语言《小小设计师》教案模板范文.docx一、游戏目标1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装2．培养幼儿的想像力，创造力和审美能力3．激发幼儿对美的探索二、游戏准备1．各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2．收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3．剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。三、游戏过程1．带领幼儿参观“时装店”，

北师大版小学三年级下册＜＜数学好玩——小小设计师＞＞教案一、教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册“数学好玩——小小设计师”。(P61,P62)二、教材分析:本节课就是一节数学综合实践活动课,内容就是设计艺术节标志(徽标),需要学生认真观察动手操作,体会对称与不对称的特征。教材设计了四个层次的数学活动:议一议,做一做,想一想,自我评价,每一个环

小小设计师人教版二年级下册教科书第72、73页的内容一、教学目标：1. 能辨认出生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称、旋转、平移等变换得到的。能根据实际在图中找到基本图形，并会用自己的语言描述图形的变换过程。2.能运用所学的图形变换的知识拼组、设计出自己喜爱的图形，尝试创造基本图形后能进一步想象变换拼组后的图形，并能用语言简单描述。3. 学生经历观察、操作

幼儿园小小设计师教案1教案一：小小设计师活动目标1、尝试用排序的方法装扮设计袜子，运用不同的材料进行表现；2、体验创作设计的快乐。教学重难点1、创造想象不同的花纹2、能表达自己设计的理由。活动准备袜纸样人手一份、双面胶、记号笔、银笔、剪好的小花花和蝴蝶结、水彩笔、油画棒。活动过程一、导入主题1、小朋友们都穿着漂亮的衣服，这些衣服是哪里的？谁做的呢？为什么都不

小小设计师《认识文本框》教学目标：在学生主动探究合作中解决问题，联系实际进行设计与创新。灵活使用文本框设计黑板报、电脑小报等，提高设计意识。教学重难点：通过动用操作掌握文本框的作用，并能灵活运用，联系实际为生活和学习服务。教学过程：（一）创设情境，导入新课我以小松鼠和小兔之间的矛盾为主线，希望同学们调整和移动文本框来化解它们之间的矛盾，从而引出重要工具“文本

小小设计师人教版二年级下册教科书第72、73页的内容一、教学目标：1. 能辨认出生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称、旋转、平移等变换得到的。能根据实际在图中找到基本图形，并会用自己的语言描述图形的变换过程。2.能运用所学的图形变换的知识拼组、设计出自己喜爱的图形，尝试创造基本图形后能进一步想象变换拼组后的图形，并能用语言简单描述。通过对比，比较出变化中的

中班美术活动小小设计师教案反思中班美术活动小小设计师教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装，培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小小设计师教案吧。活动目标：1、引导幼儿学习运用各

《小小设计师》教学教案Teaching plan of little Designer《小小设计师》教学教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学内容：教材第72～73页的内容。教学目标：1．能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形

《小小设计师》教学设计武汉外国语学校小学部邢娟【学习内容】《义务教育教科书·数学》（人教版）二年级下册数学实践活动《小小设计师》。【设计说明】数学历来以其高度的抽象性、严密的逻辑性被人们所赏识，却很少有人把它与美学联系起来。其实，这是对数学本质的一种误解。数学起源于建筑，正是对美的追求，才产生了数学。数学以一种独特的方式来诠释美学。古今中外许多著名的数学家都

《小小设计师》教案北师大版小学三年级下册＜＜数学好玩小小设计师＞＞教案一.教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册“数学好玩小小设计师”。（P61,P62）二.教材分析：本节课是一节数学综合实践活动课，内容是设计艺术节标志（徽标），需要学生认真观察动手操作，体会对称与不对称的特征。教材设计了四个层次的数学活动：议一议，做一做，想一想，自我评价，每

大班美术活动教案小小设计师活动目标：1、认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。2、激发幼儿想象和创造力，体验表演的乐趣。活动准备：1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。2、节奏感较强的音乐。活动过程：一、欣赏PPT，引入课题。指导语：今天陈老师请你们来看时装表演，欣赏各种各样的服装。欣赏PPT课件指导语：呀，这件衣服真漂亮，你们喜欢吗？你最

《小小设计师》教学设计教学内容：教材第72～73页的内容。教学目标：1．能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形，将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2．会将相同的图案拼在一起，并根据实际确定所观察成果的基本图形，会用自己的语言描述图形的运动。3．经历观察、操作及合作交流的过程，获得

幼儿园创意课程小小设计师教案小小设计师设计思路：衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。活动内容：手工（小小设计师）活动目标：1、培养幼儿大胆创作的

我是小小设计师教学设计一、教材分析：《我是小小设计师》这节课是教会学生如何在word中插入自选图形，并能自主创造性地将几个自选图形组合成另外一幅图形。这一课，注重的就是发挥学生的想象力，调动学生的学习积极性，围绕主题制作图文并茂的作品，表达自己的思想。学会欣赏和评价他人作品，积极发表意见，善于听取他人建议，提高学生的学习能力。二、学生分析：本课教学对象是小学