教科版《地球表面的地形》优质教学PPT1

第1课地球表面的地形（一）背景和目标地形是指地球表面的形态，一般用山地、高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等词汇概括和表达。本单元的教学活动因其认识对象的不同，教学程序有以下两种类型：第一种不便于在课堂上直接观察的，主要通过阅读、交流资料和教师的讲解进行教学活动。如第一课和第二课。第二种是以推测、模拟实验验证、解释为主要教学方法的课。一般经历以下程序：引导学

【教材简析】《地球表面的地形》是教科版五年级上册《地球表面及其变化》单元起始课。本课将引发学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题。 教科书内容分为两部分：第一部 分“我们看到过的地形”，学生通过交流自己带来的有典型地形特点的风景照片，了解什么是 地形以及平原、山脉等常见地形的特点；第二部分“观察地形图” ，学生通过观察地形图，了 解中国及世界地

地球表面的地形(1)

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平原 山 地盆地高原 峡 谷丘陵下一环节平 原：低平而宽广返回山地：地势高而崎岖，峰峦高耸返回丘陵：海拔不高、山顶浑圆返回盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低典 型返回高原：海拔

齐读：蓝色——海洋；绿色——耕地、平原、森林；黄色——沙漠、山地；白色— —河流。百度文库新教科版五年级上册第三单元第一课活动一：组内讨论交流以下图片中，各地形的特点，并试着给地形

第1课Байду номын сангаас地球表面的地形

地球表面的地形平原 高原 山地 丘陵 盆地四周地势较高，中间低平地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠 嶂高低起伏，坡度较缓，由连绵 不断的低矮山丘组成面积广大，地形开阔，周边以 明显的陡坡为

黄 土 高 原地球表面的地形平原周围有山地、高原环绕，中间地势较低高原地势高而崎岖，峰峦高耸山地海拔不高、山顶浑圆丘陵海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏盆地地平而宽广峡谷:深度大于宽度

2019-2020年教科版小学科学五年级上册1、地球表面的地形知识点练习第四十篇第1题【单选题】我国地形多样，面积最大、分布最广的是( )。A、平原B、高原C、山地【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择题。下列说法中，不正确的是( )。A、地球上大部分是海洋，陆地面积较小B、地球E的陆地被海洋包围着C、中国的地势是“东高西低”( )是由山岭、山间谷地与山间

《地球表面的地形》一．授课教师：蒋珏二．教材内容：教科版五年级上册《科学》“地球表面及其变化”单元第1课三．教学设计：（一）教材分析：《地球表面的地形》是教科版五上《科学》教材“地球表面及其变化”这一单元的第一课时，从单元内容编排结构来看，本课内容具有总起作用，教材内容的安排：大致让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。本课是学生初步认识地形图的一课，让学生

地球表面的地形教学目标科学概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。情感、态度、价值观：培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。教学重点知道典型地形地貌的特点。教学难点从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。

《地球表面的地形》说课稿刘志红一、说教材《地球表面的地形》一课是教科版小学科学五年级上册第三单元《地球表面及其变化》的起始课。本课的主要教学内容是让学生知道五种主要地形的特点及学会观看地形图，并根据不同的方法分析判断某个地方属于什么地形。从单元中看本课，本课是本单元学习的基础，将引发学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题。激发学生对本单元内容的

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科学五上3.1《地球表面的地形》(1)

1、《地球表面的地形》教学设计教科版五年级上册《科学》“地球表面及其变化”单元第1课四．教学设计：（一）教材分析：《地球表面的地形》是教科版五上《科学》教材“地球表面及其变化”这一单元的第一课时，从单元内容编排结构来看，本课内容具有总起作用，教材内容的安排：大致让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。本课是学生初步认识地形图的一课，让学生通过实际图片再到地形

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