第07章重点突破训练：平面直角坐标系应用问题举例典例体系（本专题39题27页）考点1：平面直角坐标系中的规律探究典例：（2020·山西晋中市·八年级期末）在平面直角坐标系中，横、纵坐标均为整数的点叫做整数点，设坐标轴的单位长度为1cm，整数点P从原点O出发，速度为1cm/s，且点P只能向上或向右运动，请回答下列问题：（1）填表：点P从O点出发的时间可以到达的

平面直角坐标系（基础）知识讲解【学习目标】1.理解平面直角坐标系概念，能正确画出平面直角坐标系.2.能在平面直角坐标系中,根据坐标确定点,以及由点求出坐标，掌握点的坐标的特征.3.由数轴到平面直角坐标系,渗透类比的数学思想.【要点梳理】要点一、有序数对定义：把有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作(a，b)．要点诠释：有序，即两个数的位置不能随意

平面直角坐标系---坐标方法的简单应用学习要求能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置．在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化．(一)课堂学习检测1．回答下面的问题．(1)如图表示赵明同学家所在社区的主要服务办公网点．点O表示赵明同学家，点A表示存车处，点B表示副食店．点C表示健身中心，点D表示商场，点E表示医院，点F表示邮电局，点H表示银行，点L

平面直角坐标系的简单应用

I教学准备1. 教学目标根据新课标要求和学生现有的认知水平以及教材内容，我确定了本节课以下三个方面的教学目标：（一）知识与技能目标：能建立适当的直角坐标系，用坐标表示地理位置（二）过程与方法目标：通过学生的动手探究得出实际问题中建立平面直角坐标系的基本方法，并能结合具体情境运用坐标描述地理位置。（三）情感、态度价值观目标：1、通过体会平面直角坐标系在解决问题

第2课时平面直角坐标系的应用

平面直角坐标系的应用

义务教育教科书（沪科版）八年级数学上册聪明在于勤奋，天才在于积累。来自百度文库

7. 2. 2用坐标表示平移教学目标:1.掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程.2.发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识.3.用坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用.4.培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化.重点：掌握坐标变化与图形平移的关系.难

第七章平面直角坐标系单元备课七年级数学备课组撰稿人：蔡晓东审核人：郑强周锦华一、教材分析本单元的教学内容是平面直角坐标系的有关概念和点与坐标的对应关系，以及用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。要求学生理解并掌握点和坐标的对应关系，提高数学思维能力，通过合作交流和小组探讨，发现生活中的数学问题，了解数学的应用价值。由于学生的年龄特点和认知结构，教师在教学

平面直角坐标系的简单应用一：坐标确定位置有了平面直角坐标系，我们可以毫不费力的在平面上确定一个点的位置，在实际生活中我们能看到许多这种方法的应用，如用经度和纬度来表示一个地点在地球上的位置、电影院的位置用几排几座来表示等等. 我们可以用坐标来表示位置，也可以把几个位置在同一个坐标系中用坐标表示出来.练习：例题：如图，这是怀柔区部分景点的分布图，若表示百泉山风

平面直角坐标系：定义：在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系。通常，两条数轴分别置于水平位置与竖直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫做X轴或横轴，竖直的数轴叫做Y轴或纵轴，X轴和Y轴统称为坐标轴，它们的公共原点O称为直角坐标系的原点。概念：X轴和Y轴把坐标平面分成四个象限，右上面的叫做第一象限，其他三个部分按

平面直角坐标系简单应用ppt课件

人教版初中数学七年级下册第七章平面直角坐标系点的坐标的几何意义的应用——求图形面积（专题课）教案核心素养1.理解并掌握求平面直角坐标系中面积问题的基本方法。2.经历求解过程的不同方法的探索过程，体验解题策略的多样化，初步形成“化归与转化”的数学思想。3.培养数形结合思想和运用数学知识解决简单实际问题的能力，增强学生自我展示的意识，提升学生自主探索的能力。教学

《平面直角坐标系的特点及应用》教学设计中卫市海原县三河中学杨进涛一、教学目标1、知识与技能：会确定点的位置，会平面直角坐标系上的点的特征,会在平面直角坐标系上通过点的坐标变化对图形进行变换2、过程与方法：让学生在讨论，提问的过程中体会平面直角坐标系上点的特征，通过点的坐标变化对图形进行变换3、情感、态度价值观：进一步增强学生数形结合的知识和能力，培养学生观察

平面直角坐标系在生活中的的应用教学目标：由平面直角坐标系的有关内容，以及由点找坐标，反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系，让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用，提高学生参加数学学习活动的积极性和好奇心。教学重点：1、理解平面直角坐标系的有关知识。2、在给定的平面直角坐标系中，会根据点的位置写出它的坐标。3、由点的坐标观察，纵坐标或横坐标

7．2．2用坐标表示平移教学目标：1．掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程．2．发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识．3．用坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用．4．培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化．重点：掌握坐标变化与图形平移的关系．难点：

平面直角坐标系（基础）知识讲解【学习目标】1.理解平面直角坐标系概念，能正确画出平面直角坐标系.2.能在平面直角坐标系中,根据坐标确定点,以及由点求出坐标，掌握点的坐标的特征.3.由数轴到平面直角坐标系,渗透类比的数学思想.【要点梳理】要点一、有序数对定义：把有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作(a，b)．要点诠释：有序，即两个数的位置不能随意

龙源期刊网 平面直角坐标系在生活中的应用作者：翟守稳张德柱来源：《中学生数理化·七年级数学人教版》2017年第04期

1、利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下：•建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；•根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；•在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称。2、用坐标表示平移：见下图例1 已知平面直角坐标系中有一点A （2，1），若将点A 向左平移4个单位得到点A1，再把点