高中历史选择题类型和解题方法

高中历史选择题类型和解题方法[优质PPT]

题型6 比较型选择题(时间：45分钟)【题型解读】比较型选择题，就是要求对两个或两个以上的历史事物作出比较分析的选择题，考查比较分析能力。一般分为求同型和求异型两类，即比较相同点和不同点。解答关键在于，抓住历史事物的共性和个性，透过现象看到本质，才能作出正确比较。1．(2014·广东江门一模)“中国文明，这个唯一在任何时候都未产生过祭司阶级的伟大文明，具有独

高中历史必修一选择题试题1．大宗与小宗的关系是( )A．家族等级关系B．政治隶属关系C．单一的血缘关系D．既是家族等级关系，也是政治隶属关系2．公元前782 年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明A．幽王荒淫无道B．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务C．西周末年诸侯势力强大

高中历史必修三选择题50 道（各地模拟题汇编+解析）1．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是：A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒2．全

如何做好高中历史选择题乡宁一中王蒲玲目前，历史选择题以其出题方式灵活，知识覆盖面广，既便于知识考查，又便于能力考查；既便于学生做答，也便于阅卷给分等优点，成为历年历史学科高考的两大题型之一，而且分值很大（总分100分，选择题为48分），占据半壁江山的地位，因此，能否做好选择题关乎考生高考的成败。那么怎样提高选择的准确性呢？下面就如何提高历史选择题的准确性谈几

高中历史选择题类型总结及高分应试策略一、选择题命题特点我们要了解高中历史选择题的命题特点，选择题是高考历史的二大题型之一，具有灵活性高和区分度强等特点，以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。高中历史选择题的命题方式多样化，主要体现在题干与选项的设计上，主要有以下特点：就单题而言，

新课改理念选择题精选除前面几题外，绝大部分是新课程新题1 .下列对三国时期历史的表述，不正确的是A.是各统治集团范围内的统一`B.和东汉末年相比是一种历史的倒退C.统治者都比较重视发展生产D.是个分裂中孕育着统一因素的时代2.关于“贞观之治” 的认识，不正确的是A．农民战争迫使唐初统治者吸取教训 B．唐的统一与安定为“治” 的局面出现创造了条件C．唐太宗的个

2019年3月全国教资统考高中历史学科知识与能力试题答案二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)26.参考答案(1)波旁王朝的专制统治阻碍资本主义发展，封建地主阶级和资产阶级矛盾尖锐。(2)法国出现了财政危机，政府面临大量财政赤字。(3)法国森严的社会等级使社会矛盾异常尖锐。(4)启蒙思想在法国不断传播，民主革命的呼声日益高涨。27.参考答案教师

如何做好高中历史选择题乡宁一中王蒲玲目前，历史选择题以其出题方式灵活，知识覆盖面广，既便于知识考查，又便于能力考查；既便于学生做答，也便于阅卷给分等优点，成为历年历史学科高考的两大题型之一，而且分值很大（总分100分，选择题为48分），占据半壁江山的地位，因此，能否做好选择题关乎考生高考的成败。那么怎样提高选择的准确性呢？下面就如何提高历史选择题的准确性谈几

高中历史必修一选择题试题1．大宗与小宗的关系是( )A．家族等级关系B．政治隶属关系C．单一的血缘关系D．既是家族等级关系，也是政治隶属关系2．公元前782 年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明A．幽王荒淫无道B．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务C．西周末年诸侯势力强大

人教部编版高中历史高考选择题提分全方位解读一、从选材形式看，当前历史选择题大都以材料型选择题形式出现，可分为文字类（对中外史书、文学作品、日记、档案、学术著作等的摘录或整理）、图片类（地图、漫画等美术作品、文物图片、人物图片、场景实况图、示意图等）、数据图表类（表格、柱状图、线状图、饼状图等）三种。此类题型的结构有两种形式：一种是在选择题的题干中引入一些材料

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山东省沂源县10-11学年高一第二学期期末试题（历史）山东省沂源县2010 2011年高一第二学期期末试题-历史-txt预览-第1页高一模块考试历史试题2011.07 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分 100 分，考试时间 90 分钟。交卷时只交答题卡和第Ⅱ卷答题纸。第Ⅰ卷（选择题，45 分）一、选择题：本大题共 30 小题，每小题

2016学年高二历史综合训练题（选择题专项训练）1．（16河北三市第二次联考9）严复称：“是故富强者，不外利民之政也，必自民之能自利始，能自利自能自由始；能自由自能自治始······”在此，严复认为：A．社会改革推动了国民素质的提高B．实现国家富强必须提高国民素质C．社会改革措施决定了国家的兴衰D．国家兴衰决定了国民素质的优劣2．（16河北三市第二次联考11

高中历史选择题易考的40个知识点，也是你最容易犯迷糊的点1、罗马法从形式上可分成文法和习惯法。从按结构上分为公民法、万民法和自然法。2、公元前5世纪中期，《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生；《民法大会》标志着罗马法体系的最终完成。3、公民法适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系；万民法指适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。4、公元前6世纪初梭

重点高中历史选修一测试题(1)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2高中历史选修一综合试题班级：姓名：得分：一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案题号16

高中历史选择题类型总结及高分应试策略一、选择题命题特点我们要了解高中历史选择题的命题特点，选择题是高考历史的二大题型之一，具有灵活性高和区分度强等特点，以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。高中历史选择题的命题方式多样化，主要体现在题干与选项的设计上，主要有以下特点：就单题而言，

高考历史填充题1.“晋之宗家祁傒孙，叔向子，相恶于君。六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县，各令其子为大夫。晋益弱，六卿皆大。”这说明春秋战国时期A．晋国已经被六卿所灭B．出现郡县与封国并存的局面C．周王分封六卿为诸侯D．郡县制已经取代分封制2.右图所示是四书书影，下列有关四书说法正确的是A.孔子编撰整理成书B.汉武帝采纳为国家规定教科书C.朱熹注

高中历史单项选择题精选第一部分历史上的重大改革，往往需要以思想解放为前提，而一定时代的思想是社会政治经济现状在意识形态上的反映。据此回答1—4题1．在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是A．墨子B．孟子C．商鞅D．荀子2．以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对大官僚和大地主特权加以限制的改革是A．汉武