最佳路径问题

第一组最佳路径分析与应用

GIS应用技能训练基于多因素与层次模型的校题目园火灾救援最佳路径分析学院资源与环境工程学院专业地理信息系统班级1102班姓名江瑶指导教师黎华、胡杏花2013 年7 月12 日目录摘要 (1)1 背景以及分析的意义 (1)2 训练要求 (1)3 设计分析 (2)3.1整体思路 (2)3.2最佳路径的道路层次模型 (2)3.2.1建立层次模型 (2)3.2.2确

题目一种快递最佳路径算法设计研究学生姓名卢斌学号 1109014022 所在学院数学与计算机科学学院专业班级数学教育1101班指导教师和斌涛完成地点陕西理工学院2015年06月 10日一种快递最佳路径算法设计研究卢斌(陕西理工学院,数学与计算机科学学院学院,数教11级,陕西汉中723000)指导教师: 和斌涛[摘要] 研究快递配送路径优化问题,是现代快递配送

充分发挥学生的学习主动性教学内容：苏教版语文第八册第六课《最佳路径》教学片断：……师：这篇文章哪儿给你印象深刻？生：我印象最深的是第6节，迪斯尼乐园的草地被踩出许多小径，这些踩出的路径有宽有窄，优雅自然。师：走在这样的小路上一定很舒服。生：我印象深的是第七节，我知道了迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。生：我印象深的也是第七节，我记住了这个时间——197

寻找最佳路径专业：测绘工程1011 学号：姓名：地点： C1—203 指导老师：王跃一、实验背景随着社会经济发展需求，公路的重要性日益提高。在一些交通欠发达的地区，公路建设迫在眉睫。如何根据实际地形情况设计出比较合理的公路规划，是一个值得研究的问题。二、实验目的通过练习，熟悉ArcGIS栅格数据距离制图，表面分析，成本距离加权、数据重分类、最短路径等空间分析

网络路径分析制作的前提是将基础地图、其他数据、管网数据都入库之后进行的制作；1、打开最佳路径分析mxd，之后，在数据的基础地图的数据集中新建网络数据集：注意：如果上图中显示灰色，无法新建网络分析数据集，按照以下步骤操作之后进行新建：点开Extensions以后勾选Network Analyst即可新建。2、新建网络数据集的过程如下图所示：点击下一步，出现如下

第一步：在View类里声明一个路径分析类的对象：public: CSePathAnalyst m_PathAnalyst;//定义一个路径分析类对象第二步：调用SetDatasetNetwork方法，具体方法如下：⑴得到网络分析数据集CSeDatasetVector* pDatasetNetwork = NULL;CSeDataSource* pDataSo

城市交通网络最佳路径分析

资源与环境科学学院实验报告姓名：康强杰专业：地理信息系统年级：09级学号：2009160217 评分日期:2012/4/6上机实习名称:最短路径问题分析与应用实习目的:学会用ArcGIS9 进行各种类型的最短路径分析，了解内在的运算机理. 同时，研究交通网络中要素的设置如：权重的改变和阻强的设置对最短路径的选择也有着很大的影响，对于现实也有一定的指导意义。实

教学内容：《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。设计理念：《新课标》的灵魂是“以人为

基于栅格数据的最佳路径分析方法研究秦昆,关泽群,李德仁,周军其(武汉大学遥感信息工程学院,武汉　430079)摘要:讨论了基于栅格数据的最佳路径分析方法。该方法利用Dijikstra 算法的基本思想和“节点/联系”模型,首先通过8邻域像元算出每个像元到源像元的最小权距离,然后计算后向连接值,最后根据累积权距离栅格和后向连接栅格计算出最佳路径。本文结合实例讲述

达成目标最佳路径1.自我分析。2.自我认识。3.自我定位。4.选择方向。5.加入团体。6.寻找导师。7.重复学习。8.理解掌握。9.实践应用。10.反馈总结。11.反思创新。12.融会贯通，自成一体。2013-04-28

点选路障点IPoint BipNew;if (B_ipPoints == null){B_ipPoints = new MultipointClass();}BipNew =axMapControl1.ActiveView.ScreenDisplay.DisplayTransformation.ToMapPoi nt(e.x, e.y);object o1

6最佳路径澄江县高西小学皆映芬教材分析：《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章讲述了世界着名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由，任其选择”的做法的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径的过程。故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就

《最佳路径》教案分析课时目标：1、能有感情的朗读课文。2、学习课文，通过对语句的品读，感悟大师成功的基础。3、创设情境，理解感悟课文，在品读课文的过程中，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。教学过程：1. 请同学上台默写：格罗培斯、微不足道、漫山遍野、启发、优雅、自然”2. 师：谁能用这里的几个词语来说说这篇课文的主要内容？（世界建筑大师格罗培斯在

在ArcCatalog左侧目录表窗口中找到自己所建目录下的ex16,点击road,在右侧点击contents,可以看到road的数据形式.点击上侧的preview,可以看到下图.②按照书本195~197页对应进行相应操作.（2）16.2节中，计算站点顺序为132456的最佳路径。①打开地图文档ex16.mxd,可以看到3个数据框架,激活Data framel

实验十二：空间分析之最佳路径选择一、实验目的1.掌握spatial analyst空间分析工具的使用2.掌握空间分析的实际用途二、实验准备数据准备:数据文件：landuse.shp，elevation.shp，rastert_weight91.shp，definition.shp软件准备：ArcGIS Desktop9.x,ArcCatalog三、实验内容假

最佳路径优秀教案【篇一：最佳路径教学设计与反思】【篇二：最佳路径教学设计与反思】教学设计【篇三：最佳路径教学设计】6、《最佳路径》教学设计即墨长江中学小学部朱红岩【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书.语文》（苏教版）六年制四年级下册第二单元第六课《最佳路径》【教材分析】《最佳路径》是苏教版国标本小学语文第八册第二单元中的一篇课文。文章讲述了世界著名建筑大

六年级上册语文《最佳路径》学案分析教学目标：1.了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。2. 学会1个会认字“滨”。教学重点：了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的。教学难点：体会为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以