浙江省2010年01月自考00399《学前游戏论》真题及答案

1．第1题游戏的内部主观心理因素包括：动机和___。您的答案：答案:体验题目分数：2此题得分：22．第2题有规则游戏有：智力游戏、体育游戏、___等。您的答案：答案:音乐游戏题目分数：2此题得分：23．第4题以游戏者身份参与的游戏有平行游戏和-----------。您的答案：答案:共同游戏题目分数：2此题得分：24．第5题教师对儿童游戏过程的介入和指导，就是

（课程代码 0399）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.儿童游戏研究始于（）A．18世纪下半叶 B.18世纪上半叶Ｃ19世纪下半叶 D 19世纪上半叶2. 精神分析游戏理论的代表人物是（）A．弗洛依德 B 班都拉 C 福禄贝尔

请同学们将试卷所有题目做答完毕再提交，否则零分处理！一、名词解释1、角色游戏2、"剩余精力”说3、游戏主题4、自我导向答：角色游戏：是幼儿依据自己的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映其生活环境、生活体验和生活感受的游戏剩余精力说：代表人物是席勒与斯宾塞。主要观点是：生物都有维持自己生存的能力，身体健康的儿童除了维持正常生活外，还有剩余精力，

学前游戏论 A卷答案一、单项选择题1．“复演说”的代表人物是（ C ）A．席勒 B．格罗斯 C．霍尔 D．拉扎鲁斯2．“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（ B ）A．内部动机 B．内部控制 C．直接动机 D．间接动机3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（ D ） A．儿童游戏的动机分

浙江省2011年01月自考00399《学前游戏论》真题及答案

《学前游戏论》B卷答案一、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。）1、象征性游戏：以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。2、结构游戏：利用积木、积塑、沙、泥等结构材料进行建造的游戏。3. 内部动机：动机作为推动人去活动的心理力量，指向于解释个体活动的原因。我们可以把活动动机分为内部动机与外部动机。内部动机是指活动本身来自

浙江大学远程教育学前游戏论离线作业答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII浙江大学远程教育学院《学前游戏论》课程作业答案姓名：学号：年级：学习中心：—————————————————————————————第一章幼儿游戏概论一、名词解释游戏：是儿童的基本活动。是适合儿童年龄特点的一种有目的，有意识的

1.第1题游戏的内部主观心理因素包括：动机和—。您的答案：答案:体验题目分数：2此题得分：22.第2题有规则游戏有：智力游戏、体育游戏、—等。您的答案：答案:音乐游戏题目分数：2此题得分：23.第4题以游戏者身份参与的游戏有平行游戏和----------- 。您的答案：答案:共同游戏题目分数：2此题得分：24.第5题教师对儿童游戏过程的介入和指导，就是对游戏

浙江大学远程教育学院学前游戏论》课程作业答案第一章幼儿游戏概论、名词解释游戏：荷兰学者胡伊青加把游戏定义为：游戏是在某一固定时空中进行的自愿活动或事业，依照自觉接受并完全遵从的规则，有其自身的目标，并伴以紧张、愉悦的感受和“有别于” “平常生活”的意识。游戏精神：游戏精神不是指从事游戏的人的心境或精神状况。而是指游戏做为一个自律自足的统一体，其本身体现着意义

学前游戏理论与指导形成性考核册简答题、论述题答案1．幼儿园玩具使用的常规有哪些？答：根据个人或集体游戏的需要，有计划地拿取玩具，教育幼儿不要多占或独自占有玩具，需要其他小朋友手中的玩具时，应在取得对方同意后再使用，教育幼儿不争不抢；大家都喜欢的玩具应轮流使用，要爱惜每一件玩具，做到轻拿轻放，并主动地拣起掉在地上的玩具，不丢不乱扔玩具；不把玩具放入口中，游戏后

参考答案浙江大学远程教育学院《学前游戏论》课程作业答案第一章幼儿游戏概论一、名词解释●游戏：荷兰学者胡伊青加把游戏定义为：游戏是在某一固定时空中进行的自愿活动或事业，依照自觉接受并完全遵从的规则，有其自身的目标，并伴以紧张、愉悦的感受和“有别于”“平常生活”的意识。●游戏精神：游戏精神不是指从事游戏的人的心境或精神状况。而是指游戏做为一个自律自足的统一体，其

（0243）《学前游戏论》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业1：[论述题]1.结合幼儿园游戏活动组织的实际谈谈玩具的教育价值.2.简述游戏觉醒理论在教育上的应用价值.参考答案：1：[论述题]1.联系实际谈谈同伴对儿童游戏的影响.2.简述弗洛伊德关于儿童游戏发展价值的主要观点并进行简单评价.参考

学前游戏论A卷答案一、单项选择题1．“复演说”的代表人物是（C ）A．席勒B．格罗斯C．霍尔D．拉扎鲁斯2．“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（ B ）A．内部动机B．内部控制C．直接动机D．间接动机3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（ D ）A．儿童游戏的动机分类B．儿童游戏的教

浙江省2009年10月自考00399《学前游戏论》真题及答案

学前游戏论试卷（课程代码 00399）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．“复演说”的代表人物是【】A．席勒B．格罗斯C．霍尔D．拉扎鲁斯2．“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是【】A．内

《学前游戏论》模拟卷答案学号：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿一、选择题：（共12分，每空1分）1．福绿贝尔认为游戏是儿童内部存在的________活动的表现。A．自我 B.合作C.单独D.团体2．一个孩子在原有的认识图式中已有了“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这一现象属于（ B ）A.冲突B.顺应C.同化D.平衡3．20

2020年自考《学前游戏论》模拟试题及答案（卷五）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的人是()。A.弗洛伊德B.柏拉图C.福禄培尔D.欧文2.20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的( )A.身心全面发展价值B.认知发展价值C.行动发展价值D.情感发展价值

《学前游戏论》B卷答案一、名词解释（本大题共4 小题，每小题 5 分，共20 分。）1、象征性游戏：以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。2、结构游戏：利用积木、积塑、沙、泥等结构材料进行建造的游戏。3. 内部动机：动机作为推动人去活动的心理力量，指向于解释个体活动的原因。我们可以把活动动机分为内部动机与外部动机。内部动机是指活动本身来自于活

浙江省2018年10月高等教育自学考试学前游戏论试题课程代码：00399一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)1.“恩物”是下列哪一位教育家为幼儿园里做游戏和进行作业设计的玩具和材料?( )A.福禄培尔B.卢梭C.陶行知D.陈鹤琴2.在早期亲子游戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩