第四章 磁场和电磁感应第一节 电流的磁效应一、 磁场1．磁场：磁体周围存在的一种特殊的物质叫磁场。磁体间的相互作用力是通过磁场传送的。磁体间的相互作用力称为磁场力，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2．磁场的性质：磁场具有力的性质和能量性质。3．磁场方向：在磁场中某点放一个可自由转动的小磁针，它N 极所指的方向即为该点的磁场方向。二、磁感线1．磁感线在磁场

第四章磁场与电磁感应一、填空题1、任何磁体都具有两个磁极，分别是极和极。磁性间相互作用的规律是：同性磁极，异性磁极。2、磁感线是的闭合曲线，磁感线在磁体外部由指向，在磁体内部由指向。3、在磁场的某一区域里，如果磁感线是一些方向相同分布均匀的平行直线，这一区域成为。4、磁感线上任意一点的磁场方向，就是放在改点的磁针。极所指的方向、5、电流所产生的磁场方向可用。

第四章磁与电磁感应§4－1、磁感应强度和磁通教学目的1.了解磁场、磁感应线的概念磁感应强度磁通的概念;2.掌握磁感应强度磁通的概念及其应用。教学重、难点教学重点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用;教学难点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用;教学方法：讲授法教学时数：2课时授完。教具：黑板、多媒体课件等。教学过程：I、复习提问：II、讲授新课：一、磁体与磁感线

电工基础第四章 电容讲解

电工基础第4章磁场与电磁感应题库(可编辑修改word版)

电工基础(第五版)第四章课件.ppt

8.如图4-1所示, 导体ad的磁感应强度B的方向为N极穿出纸面,导体的电流方向是_由a→b__.~二.判断题1.每个磁体都有两个磁极,一个叫N极,另一个叫S极,若把磁体分成两端,则一段为N极,另一段叫S 极.( × )2.磁场的方向总是由N极指向S极.(× )3.地球是一个大磁体.( √)4.磁场总是由电流产生的.(× )5.由于磁感线能想象地描述磁场的强

。D.磁感应强度的方向与该处电流的受力方向垂直 3．关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是( )。 A ．磁感线从磁体的N 极出发，终止于S 极B ．磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向C ．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱D ．在磁场强的地方同一通电导体受的安培力可能比在磁场弱的地方受的安培力小8．如图4－1所示，A 、B 是两个用细线悬挂着的闭合

电工基础单元检测题第一章电路的基本概念和基本定律一．是非题（1）电路图是根据电气元件的实际位置和实际连线连接起来的。（×）（2）直流电路中，有电压的元件一定有电流。（×）（3）直流电路中，有电流的元件，两端一定有电压。（√）（4）电阻值大的导体，电阻率也一定大。（×）（5）电阻元件的伏安特性曲线是过原点的直线时，叫做线性电阻。（√）（6）欧姆定律适用于任何电

《电工基础》第四章PPT带习题

电工基础(第五版)第四章.

第四章 磁与电磁感应 §4－1、磁感应强度和磁通教学目的1. 了解磁场、磁感应线的概念磁感应强度磁通的概念;2. 掌握磁感应强度磁通的概念及其应用。教学重、难点教学重点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用; 教学难点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用;教学方法：讲授法教学时数：2课时授完。 教具：黑板、多媒体课件等。 教学过程： I 、复习提问： II 、讲授

4电工基础第四章教案第四章磁与电磁感应§4－1、磁感应强度和磁通教学目的1.了解磁场、磁感应线的概念磁感应强度磁通的概念;2.掌握磁感应强度磁通的概念及其应用。教学重、难点教学重点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用;教学难点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用;教学方法：讲授法教学时数：2课时授完。教具：黑板、多媒体课件等。教学过程：I、复习提问：II、讲授新

电工基础第五版第四章

电工基础四版习题册答案第四章磁场与电磁感8.如图4-1所示, 导体ad的磁感应强度B的方向为N极穿出纸面,导体的电流方向是_由a→b__.二.判断题1.每个磁体都有两个磁极,一个叫N极,另一个叫S极,若把磁体分成两端,则一段为N极,另一段叫S 极.( × )2.磁场的方向总是由N极指向S极.(×)3.地球是一个大磁体.( √)4.磁场总是由电流产生的.(×)

电工基础第四章 磁场与电磁感应

电工基础第4章