硅及其重要化合物转化关系图

硅及硅的化合物

中学化学竞赛试题资源库——硅和硅的化合物A组1．下列属于纯净物的是A 蓝宝石B 钢化玻璃C 王水D 氮化硅2．科索沃战争中，北约部队使用了大量的石墨炸弹，石墨炸弹的主要目标是A 发电厂B 医院C 机械厂D 化学武器库3．下列关于硅和硅的化合物叙述不正确的是①硅晶体的结构和金刚石相似，都是原子晶体；②硅是地壳中含量最多的元素；③单晶硅是良好的半导体材料；④二氧

《硅及其重要化合物转化关系》方程式的书写请写出对应的化学方程式（能写离子方程式的写离子方程式）：(1)(2)(3)___________________________________________________________________(4)(5)(6)(7)____________________________________________

2017高中化学知识点：硅及其化合物的性质与应用2017高中化学知识点：硅及其化合物的性质与应用一、硅及其化合物的性质1.碳族元素的主要化合价是“+2”、“+4”价，而硅通常表现为“+4”价。2.非金属单质一般为非导体，但硅却为半导体。3.在通常情况下，硅的化学性质不活泼，但在自然界里却没有单质硅存在。4.非金属氧化物一般为分子晶体，而SiO2却为原子晶体。

硅及其化合物的性质和(硅酮)应用作者：童丹璐【摘要】 硅及其化合物在物理性质及化学性质方面均具有其明显的特点，从而使其在电子、汽车、电气、建筑、纤维产业直至日常生活中均具有广泛应用。本文将从硅及其化合物的性质和应用等方面进行全面的介绍，使读者对它们有更深入的了解。【关键词】 硅 二氧化硅 硅酸盐 硅酸 硅酮（Silicon ）的学名来自拉丁文Silex,意为

硅及其重要的化合物教学目标知识技能：在学习碳族元素知识的基础上，进一步认识硅的晶体结构、性质和用途。能力培养：通过联系碳的已学知识来学习硅的新知识，有助于培养学生对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力；通过金刚石的结构，培养学生的空间想像能力。科学思想：通过定量和定性分析，认训晶体类型与晶体主要物理性质的关系。进一步渗透结构决定性质的观点。科学品质：在学生从书

高一化学试题——硅和硅的化合物1．下列属于纯净物的是A 蓝宝石B 钢化玻璃C 王水D 氮化硅2．下列关于硅和硅的化合物叙述不正确的是①硅晶体的结构和金刚石相似，都是原子晶体；②硅是地壳中含量最多的元素；③单晶硅是良好的半导体材料；④二氧化硅是制造光导纤维的重要原料；⑤二氧化硅分子是由两个氧原子和一个硅原子组成的；③二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于任何酸。A ①

硅及其化合物专项练习1、判断下列说法是否正确(1)最早使用的半导体材料是硅。( )(2)单质硅的导电性介于导体和绝缘体之间。( ) (3)晶体硅具有金属光泽，故它属于金属材料，能导电。( )(4)含硅的钢具有良好的导磁性和耐酸性。( )2、材料与化学密切相关，表中对应关系错误的是( )。3过程中具有重要的作用。下列有关硅的说法中，不正确的是( )。A ．高纯

第1讲碳硅及其重要化合物

硅及其化合物测试题一、选择题（单选题）1．新型无机材料碳化钛（TiC）、碳化硼(B4C3)、氮化硅（Si3N4）等称为非氧化物陶瓷，合成这些物质需在高温条件下进行，在合成工艺中必须注意（）A．通入足量的氧气B．避免与氧气接触C．可在氮气气氛中合成D．通入少量氧气2．高温下的反应SiO2+3C=SiC+2CO↑中，氧化剂和还原剂的质量比为（）A．1：2 B．2

硅及其化合物对人类文明的贡献高一九班刘佳琦说起硅，其实我们并不陌生。小到我们脚下踩的每一粒沙，大到绵延万里的长城，近到水晶玛瑙首饰，远到光导纤维，生活中处处离不开硅及其化合物做出的贡献。一、硅单质硅，原子序数14，原子量28.0855，硅有晶态和无定形两种形式。晶态硅具有金刚石晶格，硬而脆，熔点1410°C，沸点2355°C，密度2.32～2.34克/厘米3

硅及其化合物专项练习1、判断下列说法是否正确(1)最早使用的半导体材料是硅。( )(2)单质硅的导电性介于导体和绝缘体之间。( )(3)晶体硅具有金属光泽，故它属于金属材料，能导电。( )(4)含硅的钢具有良好的导磁性和耐酸性。( )2、材料与化学密切相关，表中对应关系错误的是( )。3过程中具有重要的作用。下列有关硅的说法中，不正确的是( )。A ．高纯度

高中化学《硅的重要化合物》优秀教案设计

硅及其重要的化合物教学目的知识技能：在学习碳族元素知识的基础上，进一步认识硅的晶体构造、性质和用途。能力培养：通过联络碳的已学知识来学习硅的新知识，有助于培养学生对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力；通过金刚石的构造，培养学生的空间想像能力。科学思想：通过定量和定性分析，认训晶体类型与晶体主要物理性质的关系。进一步渗透构造决定性质的观点。科学品质：在学生从书

硅及其重要化合物转化关系图

硅及其化合物

高考复习硅及其重要化合物

硅及其重要的化合物教学目标知识技能：在学习碳族元素知识的基础上，进一步认识硅的晶体结构、性质和用途。能力培养：通过联系碳的已学知识来学习硅的新知识，有助于培养学生对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力；通过金刚石的结构，培养学生的空间想像能力。科学思想：通过定量和定性分析，认训晶体类型与晶体主要物理性质的关系。进一步渗透结构决定性质的观点。科学品质：在学生从书

有关硅及其重要化合物化学方程式小结1、Si(1)与氧气反应(2)与氯气反应(3)与氟气反应(4)与氢氟酸反应(5)与氢氧化钠溶液反应2、SiO2(1)与氧化钙反应(2)与氢氧化钠溶液反应(3)与氢氟酸反应(4)与碳酸钠反应(5)与碳酸钙反应(6)与碳单质反应3、H2SiO3(1)与氢氧化钠溶液反应(2)受热分解4、Na2SiO3(1)与稀硫酸反应(2)与二氧