用心去爱每一个孩子的班主任后，我立即将孙某叫到办公室来，一顿声嘶力竭的训斥，可我竟发现孙某却高高的昂起头，显出一副毫不在乎且委屈的样子。让我非常气愤，可也让我冷静了下来。过了一天以后，我再次把他叫到办公室，心平气和的叫他坐下，顿时我发现王强表现出很惊愕的样子，我耐心的给他指出了在上次事件中表现出的不足地方，帮助他该如何处理这样的事情，变被动为主动。我发现他的

案例四：用心去关爱每一个孩子（心理）案例背景：侯松宸，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。孩子父母虽然都是机关工作人员，但对孩子的教育却顾及甚少，对孩子缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的障碍。孩子存在的问题：1、心理

《用心去爱每一个孩子》心得体会在学校提供的资源下，我有机会聆听黄静华老师的报告--《用心去爱每一个孩子》，在她娓娓道来的话语中，我体会到了很多，也收获了很多。看了黄老师的感人事迹，给我印象最深的就是她所说的那句话--“假如我是孩子，假如是我的孩子”。在对学生生气的时候应当想到这句话。“春雨润物细无声”，黄老师的所作所为真正做到了潜移默化，用爱去感染学生。有一

用心去爱每一个孩子

幼儿园教育笔记案例《用心去爱孩子》今年的九月，我接触了我的小二班天使们，其中，我发现一个叫曹曹的小男孩，显出了他不同于其他小朋友的一面，于是，我对他进行了重点的观察。曹曹是一个四岁的小男孩，从他爸爸妈妈的描述中发现曹曹自幼温顺、孤僻、胆小，最怕狗、怕猫、怕老鼠。在家里，爸爸妈妈视他是掌上宝，爷爷奶奶更是宠爱有加，处处关心，事事包办。就连进了幼儿园到班上的几步

用心爱每一个孩子演讲稿很荣幸，今天有机会站在这里与各位同仁一起迎接第XX个教师节，作为一名幼儿教师，爱是我们对待每一孩子发自肺腑的一份情谊，今天我演讲的主题就是用心爱每一个孩子每个人都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子

用心去爱每一个孩子的班主任做用“心”去爱每一个孩子的班主任前苏联著名教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班主任工作的重要方面就在这部分学生身上。我的工作法宝是“用心去爱每一个孩子”作为班主任，有时就得像学生的父母，时刻要关注学生的一举一

用心去关爱每一个孩子一、个案情况介绍烻烻是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。在家也是用家乡话交流，孩子父母外出工作，对孩子的教育却顾及甚少，对孩子缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的障碍。二、观察时间：2017年9月2

《用心去爱每一个孩子》心得体会在学校提供的资源下，我有机会聆听黄静华老师的报告--《用心去爱每一个孩子》，在她娓娓道来的话语中，我体会到了很多，也收获了很多。看了黄老师的感人事迹，给我印象最深的就是她所说的那句话--“假如我是孩子，假如是我的孩子”。在对学生生气的时候应当想到这句话。“春雨润物细无声”，黄老师的所作所为真正做到了潜移默化，用爱去感染学生。有一

用心去爱每一个孩子三月十一日，我听了全国先进工作者、全国师德标兵、全国优秀班主任黄静华老师的一个讲座《用心去爱每一个孩子》，我感受颇深。教师是太阳底下最光辉的职业，我更想说教师和学生组合在一起是太阳底下最灿烂、最动人的群体。黄老师说了这样一段话：“爱学生所爱，想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心去创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养他

用心去爱每一个孩子尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好：我今天演讲的题目是《用心去爱每一个孩子》。在我很小的时候，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一滴水，晶莹；教师是一颗星，光明；她更是一幅壮美的风景，桃李天下！而今，我成了一名光荣的幼儿教师，将我人生中最美好的岁月献给了我一生的事业。如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：

用心去爱孩子，你会收获那份纯真小路是我们班一个很乖巧的孩子，但是他有一个不好的习惯，不午睡。经过一个学期老师和家长的不懈努力，小路渐渐地能保证每天在幼儿园午睡了。旧的问题解决了，新的问题又来了。每天小路是能独立在幼儿园午睡了，但是他午睡的过程中会有一次严重的哭闹现象。可以说是嚎啕大哭，会吵醒其他小朋友。又是这样一个午后，小朋友睡得正香，小路又哇哇大哭起来，其

用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。____年，班上来了一个小朋友戴勇。他可爱稚嫩，可是由于遗传的原因是个跛子，行动不便。幼小的他多了

让孩子学会用心去爱又轮到习作课了，这周写什么呢？正当我为此发愁时，忽然想到了刚学过的《游子吟》这首诗。有感于近几年孩子对亲情的疏远，现在好多孩子只知道向亲人索取，从不懂得回报亲人、感恩亲人。何不布置一个亲情作业，尝试拉近孩子和亲人的情感距离呢？有了这个想法后，我就开始构思如何运作。一切准备就绪，我走进了教室。当我把这次作业要求告诉孩子们后，班里一下子炸锅了：

幼儿教师演讲稿：用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。2003年，班上来了一个小朋友戴勇。他可爱稚嫩，可是由于遗传的原因是个跛子，行动不

用心去爱每一个孩子

幼儿教师演讲稿：用心去爱每一个孩子与幼儿教师演讲稿：用爱托起明天的太阳合集幼儿教师演讲稿：用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。XX年，

案例四：用心去关爱每一个孩子（心理）案例背景：侯松宸，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。孩子父母虽然都是机关工作人员，但对孩子的教育却顾及甚少，对孩子缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的障碍。孩子存在的问题：1、心理

1用心去爱每一个孩子爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。2003年，班上来了一个小朋友戴勇。他可爱稚嫩，可是由于遗传的原因是个跛子，行动不便。幼小的他多了几分孤僻，少了几

幼儿教师演讲稿：用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。2003年，班上来了一个小朋友戴勇。他可爱稚嫩，可是由于遗传的原因是个跛子，行动不