声音的特性1.(2013·烟台中考)如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是( )A.音调B.响度C.音色D.频率【解析】选B。本题考查影响响度的因素。轻敲鼓,振动幅度小,响度小;重敲鼓,振动幅度大,响度大,故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度。故选B。2.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子,他把用筷子制成的杆上下拉动

人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案) (1362)

八年级物理声音的特性ppt课件

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷学校：__________一、选择题1．(2分)2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质（）A．响度B．音调C．音色D．振幅2．(2分)学校召开大会时，使用扩音

新人教版八年级物理 声音的特性教案

八年级物理： 声音的特性

声音的特性【学习目标】1.知道声音的三个特性，音调、响度和音色；2.通过实验探究知道音调、响度和音色各与什么有关；3.会用物理知识解释生活中与声音特性有关的现象。【要点梳理】要点一、音调的高低——频率1.音调：声音的高低叫音调。2.频率：（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。（2）定义：每秒内振动的次数叫频率。（3）单位：赫兹（Hz）3.探究影响

人教版八年级物理上册声音的特性2

声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着_________高低。答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.

第2节声音的特性课前预习1.音调（1）定义：声音的高低。（2）频率：物体每秒振动的次数。单位：赫兹，符号为Hz 。（3）影响因素：发声体的振动频率。振动频率越高，音调越高。2.超声波与次声波（1）人耳能够听到的声音频率范围是20 ~20000 Hz。（2）物理学中，把频率高于20000 Hz的声称为超声波；把低于20Hz的声称为次声波。3.响度（1）定义：声

八年级物理声音的特性教案3一、教学目标(一)知识目标1了解声音的特征。2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振动幅度有关。3不同发声体发出乐音的音色不同。(二)能力目标通过实验、讨论与探究，培养学生的观察能力和分析概括能力，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。(三)情感体验目标体会现实世界的声音是丰富多彩的，使学生更加热爱世界，热爱科学。二

八年级物理上册《声音的特性》教案授课年级八年级授课周次第三周授课人张文权教学目标知道声音的三个特性知道什么是频率？频率的应用。利用实验去探索影响声音特性的原因。重难点音调、响度、音色的概念及其相关因素。探究决定音调、响度的因素。教学过程活动流程教学内容教师活动学生活动备注复习提问创设情景导入新进行新一、回顾复习简述我们是怎样听到声音的？什么是骨传导？二、导入

人教版八年级物理声音的特性ppt

八年级物理上册《声音的特性》知识点归纳八年级物理上册《声音的特性》知识点归纳1、乐音：乐音是物体做规则振动时发出的声音.2、音调：声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调.3、频率：频率是用来描述物体振动快慢的物理量,物理学中把物体在每秒内振动的次数叫做频率(Frequency).频率单位是：次/秒,又

八年级物理声音的特性人教新课标版

三、声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着_________高低。答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）

《声音的特性》一、创设问题的情境，引入新课［师］生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别.其中有许多声音让我们感到悦耳、动听.例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等，它们都是物体做规则振动时发出的声音，物理学中把这类声音叫做乐音.请同学们注意听下面的歌曲（男低音独唱曲、女高音独唱曲），比较这两支歌曲的演唱风格有什么不同？［生甲］前者的演唱声音

人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案) (1173)

八年级物理-声音的特性

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