仿写《听听秋的声音》听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，“呼呼”是和北方道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，“呱呱”是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头，送来了一阵丰收的喜报。听听走进秋，走进这热闹的舞台，你好好的去听秋的声音。秋的声音，在每一片田野里，在每一朵菊花上，在每一片树林里，在每一个小朋友的欢笑里。听听秋

听听秋的声音提供拟声词

7*听听秋的声音教学分析这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时，应放手让学生自己运用精读课文获得的方法,把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。学情分析学生由二年级刚刚升入三年级,从心理学角度来讲,这个年龄阶段的学生依然

听听，秋的声音教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重难点：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教前准备：课件，布置学生搜集秋天的声音。教学过程：一、激趣，谈话导入。同学们，现在已经是秋天了。老师也搜集了一些有关秋天的景物图片

《听听,秋的声音》PPT

人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》PPT

《听听秋的声音仿写》听听秋的声音仿写（一）：仿写听听秋的声音听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头，送来了一阵丰收的喜报。听听走进秋，走进这热闹的舞台，你好好的去听秋的声音。秋的声音，在每一片田野里，在每一朵菊花上，在每一片树林里

《听听秋的声音》教学设计教材分析这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。设计理念新课程

听听秋的声音听听，秋的声音，大雁拍拍翅膀，“啪啪”，是南飞告别的话语。听听，秋的声音，菊花悄悄绽放，“嘘嘘”，是花朵盛开的旋律。一阵阵微风拂过人间，召唤一季凉爽的天气；一场场秋雨洒向大地，弹出一首美妙的歌曲。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。秋的声音在每一片落叶中，在每一场秋雨里，在每一阵微风中，在每一朵悄然绽放的花朵里。听听，秋的声音

听听，秋的声音（仿写）听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听

听听，秋的声音听听，秋的声音，棉花，吐出雪白的果实，送给人民温暖的怀抱。听听，秋的声音，柿子羞红了脸，像一个个小灯笼，仿佛在迎接秋的到来。听听，秋的声音，豆荚张开了嘴巴，“啪，啪，”是黄豆成熟的语言。听听，秋的声音，石榴咧开了嘴，带给人民香甜的美味。太平二小三年级张彤彤

教学设计——听听，秋的声音教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙。3.仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重难点：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教前准备：课件，布置学生搜集秋天的声音。教学过程：一、激趣，谈话导入。同学们，现在已经是秋天了。老师也搜集了一些有关秋

《听听秋的声音仿写》听听秋的声音仿写（一）：仿写听听秋的声音听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头，送来了一阵丰收的喜报。听听走进秋，走进这热闹的舞台，你好好的去听秋的声音。秋的声音，在每一片田野里，在每一朵菊花上，在每一片树林里

12《听听，秋的声音》说课稿我所执教的“听听秋的声音”是现代诗歌的一课时的略读课文，诗歌用优美，富有韵味的语言，为我们描写秋天大自然当中的一些声响。赞美了秋天，因此，多读，多想，多感受秋天声音的美妙，想想秋天的美好，体会诗中浓浓的秋情，是这首诗的教学重点，而用心去感受秋天的声音则是教学难点。这是一篇略读课文，教学要求就与精读课文有明显的不同。它只要求学生能初

我也会写诗歌听听， 秋的声音，， ，。。唰唰 㘗㘗唰唰 㘗㘗 拟声词秋雨落在地上， “滴答”是秋雨正在弹琴。“啪啪”听听，秋的声音， 石榴绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品

听听秋的声音评课稿《听听，秋的声音》是一篇和秋天有关的现代诗，而且是一篇略读课文，今天听了王老师教的这一课,有以下感受.一、创设情境，享受音乐，发挥想象在上课伊始，老师就播放了一段优美的音乐，并陪以声情并茂的课文范读，使学生在优美的情境中感受到秋天的各种声音，感受到秋天的美，并鼓励学生仔细倾听，想象画面，训练学生的思维能力。二、朗读欣赏，感受诗情这首试的前三

听听，秋的声音，青蛙鼓着大肚子，“呱呱”，是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。听听，秋的声音，蛇扭动着身子，“咝咝”，是和人们再见的话语。听听，秋的声音，成熟的苹果抖动自己灵活的身子，“啪啪”，是和树妈妈告别的哭声。一只只小鸟飞上蓝天，撒下一阵阵温暖的祝福；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌声。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的音乐大厅，你仔细地去听秋的声音。秋的

《听听，秋的声音》诗歌仿写听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀“呼呼”，是和北方告别的声音。青蛙加紧爬进洞，“呱呱”是和池塘告别的歌韵。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶道别的话音。稻谷翻着谷浪“哗哗”，是给人们演奏丰收的赞歌。听听，秋的声音，走进秋，走进这热闹的舞台,你好好的去听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一个果实上，在每一阵欢笑声里，在

三年级作文之仿写燕子三年级作文之仿写燕子为您收集整理的三年级作文仿写燕子,提供全面的三年级作文仿写燕子信息,希望对您有用!一、三年级语文燕子：《燕子》教案佚名（一）教学目标：1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

《听听，秋的声音》说课稿一、说教材这是语文义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三组的第四篇课文，全组课文体现了秋天的特点，将秋天的特色描写出来。本课是一首现代诗，是略读课文。诗歌语言精炼优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗的题目《听听，秋的声音》用轻柔的语气引领你走进美丽的秋景，诗中这句话不断出现，一种声音就是一幅美丽的