公开课获得一等奖《孤独之旅》教学设计

《孤独之旅》教学设计一、简介作者作品（屏显图片）《草房子》师：同学们，这部书看过吗？(请看过的学生大致的介绍一下)(屏显简介)《草房子》与作者信息师：在这部书中啊，有这么一个男孩，他的年龄和大家差不多，是个班长，而且还是班上成绩最好的学生。他家曾经是油麻地最有钱的人家，当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有四季穿不完的衣服；别的孩子只能用草绳当裤腰带时

孤独之旅 优质课课件

16 孤独之旅 精品课件(大赛一等奖作品) 公开课一等奖课件

孤独之旅 公开课

《孤独之旅》知识与能力：1．理解小说的主要内容；2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。3．学习小说环境描写的作用。情感态度与价值观：感悟“孤独之旅”的含义，学习杜小康积极的人生态度。学习重点：理解主要内容和环境描写作用。学习难点：体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历，感悟“孤独之旅”的含义。导学过程：一、以“昨天的杜小康”话题导入这节课老师要带着大家进入一

优质课一等奖孤独之旅

省优质课大赛一等奖《孤独之旅》教学实录一、以“昨天的杜小康”话题导入师：同学们，这节课老师要带着大家进入一个60年代初的男孩的世界。这个男孩，他曾经可是一个人物。他的年龄和大家差不多，是个班长，而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最有钱的人家，当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；别的孩子即使到了六年级也只能用草

孤独之旅(课堂实录)执教者余映潮班级江西九江一中全国第六届“人教杯”语文教师与作家同行暨教学观摩研讨会2012.8.17-22 江西九江一、导入(生谈师补充)1、节选自曹文轩《草房子》2、曹文轩简介3、课文内容简介(师提出)本课学习要求课文赏析、能力训练(解说、概括、赏析)二、进入课文话题：把握课文内容，说说“孤独之旅”中“旅”的含义(学生快速阅读全文然后思

《孤独之旅》教学设计教材分析《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写（鸭群、芦苇荡、暴风雨）又为人物成长提供了广阔的背景。学习这篇课文，既能扩展学生视野、丰富情感，又能

孤独之旅公开课专用版共21页文档

《孤独之旅》教学设计教材分析《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写（鸭群、芦苇荡、暴风雨）又为人物成长提供了广阔的背景。学习这篇课文，既能扩展学生视野、丰富情感，又能

孤独之旅(公开课)

孤独之旅 公开课课件

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