《错账更正方法》教学设计附：表1

错账更正方法教案一、教学目标（一）知识目标1、能识别错账类型；2、理解每种错账更正方法的适用范围（二）能力目标1、掌握每种错账更正方法的具体操作方法。2、通过学习和练习，培养学生熟练正确地进行错账更正的操作能力；通过各种错账更正方法的对比，培养学生的辨别能力。（三）情感目标1、培养学生严谨、细致、规范的职业习惯，在会计实践活动中发现问题、分析问题、解决问题、

错账更正方法教案一、教学目标（一）知识目标1、能识别错账类型；2、理解每种错账更正方法的适用范围（二）能力目标1、掌握每种错账更正方法的具体操作方法。2、通过学习和练习，培养学生熟练正确地进行错账更正的操作能力；通过各种错账更正方法的对比，培养学生的辨别能力。（三）情感目标1、培养学生严谨、细致、规范的职业习惯，在会计实践活动中发现问题、分析问题、解决问题、

基础会计教案-对账、错账更正与结账

附件四课程教学设计（教案）

错账更正方法教案一、教学目标（一）知识目标1、能识别错账类型；2、理解每种错账更正方法的适用范围（二）能力目标1、掌握每种错账更正方法的具体操作方法。2、通过学习和练习，培养学生熟练正确地进行错账更正的操作能力；通过各种错账更正方法的对比，培养学生的辨别能力。（三）情感目标1、培养学生严谨、细致、规范的职业习惯，在会计实践活动中发现问题、分析问题、解决问题、

一、综合题：大宇公司本月发现下列账务处理错误：1.公司计提本月负担的利息600元，编制如下会计凭证并登记入账：借：财务费用600贷：预提费用6002.以银行存款支付办公费6900元，编制如下会计凭证并登记入账：借：管理费用9600贷：银行存款96003.公司接到银行通知，收回甲企业所欠的货款500000元，已做会计凭证并入账：借：银行存款50000贷：应收账

会计记账稍有不慎就会出现错账，而且查起来很费劲，故有人说“记账容易查账难”。这是因为有时为查一笔错账，花上很大精力，一查就是半天，有时直到深夜才查出。因此，查错账的方法值得研究和探讨，找出查错账的捷径，使财会人员减少查错账的时间而有更多的时间和精力，用在加强企业管理和经济核算上。只要在实际工作中掌握错账发生的规律，查起错账来就比较容易，运用熟练后就能得心应手

错账更正方法..

《错账更正的方法》教学设计

错帐更正方法课件

课型：新授课课时：一课时错账更正方法教学设计：马亚楠学号：11420320班级：财教113班学院：经济与管理学院时间：2014年5月24日一、教材分析本节课的教学容为错账更正方法，选自高等教育出版的《基础会计》第五章第四节。主要介绍三种错账更正方法，该容调理清晰，实践操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的技能。它不仅是前一部分账簿使用、登帐等容的延续，同

课型：新授课课时：一课时错账更正方法教学设计姓名：***学号：********班级：财教113班学院：经济与管理学院时间：2014年5月24日一、教材分析本节课的教学内容为错账更正方法，选自高等教育出版社出版的《基础会计》第五章第四节。主要介绍三种错账更正方法，该内容调理清晰，实践操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的技能。它不仅是前一部分账簿使用、登帐

《错账更正方法》教案

《错账更正方法》教案一、教学目标账簿的登记是会计核算工作的中心环节，会计人员的工作态度、责任心将直接影响到账簿登记的质量。这就要求学生能针对各种具体情况选用恰当的更正方法进行正确更正，这也是专业培养目标之一。为此，把本节课的教学目标定为：1、知识目标：（1）使学生正确认识与分析错账的类型，增强判断能力；（2）正确理解划线更正法、红字更正法和补充登记法的适用范

错账更正法教案

十大会计错账处理方法　会计记账稍有不慎就会出现错账，而且查起来很费劲，故有人说“记账容易查账难”。这是因为有时为查一笔错账，花上很大精力，一查就是半天，有时直到深夜才查出。因此，查错账的方法值得研究和探讨，找出查错账的捷径，使财会人员减少查错账的时间而有更多的时间和精力，用在加强企业管理和经济核算上。只要在实际工作中掌握错账发生的规律，查起错账来就比较容易，

《错账更正方法》教案一、教材分析（一）教材简析本节课的教学内容为错账更正方法，选自广东高等教育出版社出版《基础会计》第七章第二节。主要介绍错账的三种更正方法，该内容条理清晰、实践操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的技能，同时也为今后的模拟实习打下一定的基础，该内容无论在学科中，还是从整个专业教学计划的全过程来看，都起到了承上启下的作用。（二）教学目标账

错账更正方法《错账更正方法》说课稿一、授课对象分析学生的情况是选择和创设教学内容的主要依据。我授课的对象为会计电算化专业一年级学生。在学错账更正之前，学生已基本掌握了填制凭证和登记账簿的操作技能，但由于对会计实务操作接触较少，对会计账务处理、凭证的填写和账簿的登记还不熟练，在记账中常出现各种错误。同时，他们的自主学习能力差，抽象思维能力弱，动手能力一般，而好

基础会计《错帐更正方法》教案课题：错帐更正方法授课教师：授课班级：班教学目标：（1）理解每种错账更正方法的适用范围。（2）掌握每种错账更正方法的账务处理和具体操作方法。（3）培养学生的动手能力，同时有助于学生形成熟练、准确、规范的操作习惯。教学重点：三种方法的适用范围及更正过程教学难点：根据错账的类型，选择正确的更正方法并规范的更正教学方法：提问法、演示法、