24*延安，我把你追寻教学目标：1.通过学习这首诗,懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗的内容。3.有感情地朗诵这首诗。1.了解诗中所说的事物的含义。2.读出诗的节奏和韵律。教学难点：通过学习这首诗，联系自己搜集的相关资料,领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要。教学课时：1课时教学过程:一、揭示课题，了解背景1.检查自学，导入新课。学生结合课前搜集的资料,介

认识“延、昔”等7个生字。教学重难点1.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思,了解延安和延安精神。2.能借助资料,理解不懂的诗句。一、导入新课,激发兴趣。简介背景,揭示课题。这节课我们来学习《延安,我把你追寻》,作者是祁念曾。读了这首诗,同学们就明白作者为什么要追寻延安,追寻它什么了。齐读课题。(板书课题)二、初读全诗,读通读顺。1.教师范读。2.学生自由读

四年级上册语文《延安我把你追寻》教案四年级上册语文《延安我把你追寻》教案小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案设计一、素质教育目标（－）知识教学点1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、一杨家岭”的有关情况。2、弄懂文中重点句“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”的含义。（二）能力训练点1、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。2、抓

（封面）人教版四年级上册语文《延安我把你追寻》精品教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案设计一、素质教育目标（－）知识教学点1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、一杨家岭”的有关情况。2、弄懂文中重点句“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”的含义。（二）能力训练点1、了解诗的结构，

小学四年级上册语文《延安我把你追寻》课件【三篇】【篇一】小学四年级上册语文《延安我把你追寻》课件一、教材说明本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本课主要表达特点。了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗

四年级上册语文《延安我把你追寻》公开课教案您现在的位置：范文先生网>教案大全>语文教案>四年级上册语文《延安我把你追寻》公开课教案四年级上册语文《延安我把你追寻》公开课教案2020-04-18语文教案四年级上册语文《延安我把你追寻》公开课教案教学目标： 1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。 2、了解全诗的内容。 3、有感情地朗诵这首诗。教学重点： 1

（封面）小学语文四年级上册《延安我把你追寻》优质教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教材分析：本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要意义。本课最主要的表达特点是用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境。学情分析：诗歌读起来朗朗上口，

延安我把你追寻教学设计Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-教学目标1．通过学习这首诗，联系自己搜集的相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要。2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。3．有感情地朗读这首诗，背诵课文。4、仿照诗句的表达方式，写句子。教学时间一课时教学过程：一、谈

认识“延、昔”等7个生字。教学重难点1.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思,了解延安和延安精神。2.能借助资料,理解不懂的诗句。一、导入新课,激发兴趣。简介背景,揭示课题。这节课我们来学习《延安,我把你追寻》,作者是祁念曾。读了这首诗,同学们就明白作者为什么要追寻延安,追寻它什么了。齐读课题。(板书课题)二、初读全诗,读通读顺。1.教师范读。2.学生自由读

《延安，我把你追寻》教学设计教材分析：本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本课主要表达特点。了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律是教学重点。选编这首诗，一是引导学生接受延安精神的陶冶，

追寻金色的理想；（女） 追寻温暖，追寻明媚的春光；（男）追寻明媚的春光；（女） 追寻光明，追寻火红的太阳！（男）追寻火红的太阳！（女）四年级上册语文课件24延安我把你追 寻人教 部

延昔笋茅炕 奥煌旦媚茁壮 枣园 竹笋茅屋 窑洞 辉煌土炕 琳琅满目 将全文分段并概括段意第一部分（1、2节） 对于延安精神的追寻 第二部分（3、4节） 实现现代化需要延安精神 第三

《延安-我把你追寻》说课稿————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

第三节用“高楼大厦”和“家用电器”代表 现代化。“雨后春笋”，春天下雨后竹笋长得很多很 快，这里比喻高楼大厦大量出现。“满目琳琅”，一般写作“琳琅满目”，这里 为了押韵，把词的顺序

四年级上册语文《延安我把你追寻》优秀教案四年级上册语文《延安我把你追寻》优秀教案小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案一、素质教育目标（一）知识教学点1．新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2．重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。（二）能力训练点1．了解全诗的结构。2．理解诗句内容，了解、懂得发扬延安精神的重要。（三）德育渗透了

小学四年级上册语文《延安我把你追寻》教案范文3篇2019年已经过去了，新的一年已经开始了。今天小编给大家带来的是关于小学四年级上册语文《延安我把你追寻》教案范文，供大家阅读参考。小学四年级上册语文《延安我把你追寻》教案范文一一、教材说明本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、

认识“延、昔”等7个生字。教学重难点1.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思,了解延安和延安精神。2.能借助资料,理解不懂的诗句。一、导入新课,激发兴趣。简介背景,揭示课题。这节课我们来学习《延安,我把你追寻》,作者是祁念曾。读了这首诗,同学们就明白作者为什么要追寻延安,追寻它什么了。齐读课题。(板书课题)二、初读全诗,读通读顺。1.教师范读。2.学生自由读

翩翩归来 毫不犹豫 脊梁茁壮成长 满目琳琅 灿烂辉煌 镢头第二次“先学后教”：比正确理解课文自学指导 要求：请同学们速读课文，边读课文，边思 考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。1

部编版四年级上册语文第二十四课《延安我把你追寻》课文原文及练习题【导语】在《延安，我把你追寻》一文中作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。下面是wo整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】部编版四年级上册语文

24*延安，我把你追寻一、给加点字选择正确的读音打上“√”。延．安(yán tíng)昔．日(xīxīn)春笋．(sǔn shǔn) 土炕．(kēng kàng)茅．屋(máo mǎo) 辉煌．(huán huáng)二、字词乐园。1．照样子写词语。追寻理想追寻________追寻________探索奥秘探索________探索________2．在括号里填