浅论传统大学英语课堂教学的弊端和初探方法摘要：作为一门公共基础课程，大学英语一直都是我国高等教育课程体系中改革的重点部分。通常，学生要通过学习两年的大学英语课程来完成和达到教学大纲所要求的语言运用能力。但是，事实上，对于大多数的学生来说，这仍然是一个不太可能达到的目的。这个现状说明了一个问题：大学英语教育改革存在教学过程与目标不吻合的状态。同时也迫切要求大学

大学英语教学与中国传统文化的渗透作者：向莉萍来源：《职业时空》2014年第02期摘要：针对大学英语教学中中国传统文化的缺失现象，分析了在大学英语教学中渗透中国传统文化的必要性，并从学习具有中国特色的中国英语、增加传统文化教学内容、实施对比教学、增加学生阅读量、拓宽知识面、开设丰富多彩的课外活动等方面提出了在英语教学中渗透中国传统文化的方法和途径，对提高大学英

如何在大学英语教学中融入中国传统文化作者：徐承生来源：《现代经济信息》2016年第30期摘要：在大学英语教学中，中国传统文化缺失的现象长期存在，且非常普遍。这对培养高素质的跨文化交际人才极其不利，因而成为大学英语教学改革所必须要积极面对和亟待解决的问题。在高校英语教学实践中，合理地融入中国传统文化不仅非常必要，而且切实可行。关键词：大学英语教学；中国传统文化

新媒体时代大学英语POA教学法的革新摘要：产出导向法（简称POA）是文秋芳教授根据二语学习学用分离的现实矛盾提出的一种全新的二语学习方法，它打破了传统二语学习的惯有思路、惯有理念及惯有方式，对提高二语学习效率具有极强的指导意义。特别是近年来，POA 教学法在我国大学英语学习阶段的实践性应用，更为POA教学法的推广奠定了实践基础。但优秀的教学方法必须符合时代特

翻转课堂与传统课堂相结合大学英语综合课一、翻转课堂的教改背景目前大学英语高校课堂有效性较低，学生普遍认为“教师授课内容充足，只是学生兴趣不是很高”，“老师很敬业，课堂稍显沉闷”，“课堂教学缺少应有的活力”，“有点枯燥，希望老师能激起同学的学习兴趣”，“如果增加一些讨论环节，效果会更好”。基于这样的背景，在本学期的授课中使用翻转课堂的形式。在翻转课堂中，教师提

试析传统大学英语教学改革［收稿日期］2007－04－19［摘要］目前大学英语教学法有利有弊，留利去弊的根本办法：立足传统大学英语教学法，改革创新符合中国国情的英语教学法。大力推进“交际教学法”；实现教学活动的多样化、教学手段的现代化；进行跨文化意识的培养等，以提高英语课教与学的水平。［关键词］传统教学法；交际教学法；改革；大学英语教学近年来，随着中国在国际地