《认识人民币》说课稿人教版一年级数学下册中州实验学校：郭瑞平说课流程：说教材—说教法、学法——说教学程序一、说教材《认识人民币》是人教版小学数学一年级下册第五单元的第一课时。本节课的教学内容是“认识人民币”。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另

一年级数学认识人民币说课稿一一、教材分析：本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教材第五单元《认识人民币》的第一课时。这是在学生已有生活经验的基础上进行教学的，同时是学习人民币计算的基础。本节课教材在编排上注意结合学生生活经验，主题图提供了三种生活场景，揭示了人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用。例1展示了全套人民币，使学生对我国法定货币有一个整体的了解

人教版《认识人民币》说课稿尊敬的各位评委老师：大家下午好！今天我说课的内容是人教版一下《认识人民币》下面我将从以下五个方面进行说课一、教材与学情分析《认识人民币》是人教版小学一年级下册第五单元的内容主要是向学生介绍人民币的单位（元、角、分）让学生们初步了解各种不同面值人民币通过对人民币的认识一方面使学生初步知道人民币的基础知识和懂得如何使用人民币提高社会实践

《认识人民币》说课稿一、说教材1、教材分析：《认识人民币》这一课是人教版第二册第五单元的内容。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西的这种意识还是有的。因此，我根据教材先了解学生对人民币的认识程度，紧接着来认识面值不同的人民币的币值，通过换算人民币明白人民币单位间的十进制关系，最后进行各种人民币的兑换练习，加深学生对人民币的认识。2、教学目标：①经历在

《认识人民币》说课稿一、说教材1、教材分析：《认识人民币》这一课是人教版第二册第五单元的内容。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西的这种意识还是有的。因此，我根据教材先了解学生对人民币的认识程度，紧接着来认识面值不同的人民币的币值，通过换算人民币明白人民币单位间的十进制关系，最后进行各种人民币的兑换练习，加深学生对人民币的认识。2、教学目标：①经历在

大班《认识人民币》说课稿说设计思路：幼儿对知识的掌握是在自我探索、动手操作的过程中获得的，《纲要》中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，所以我选择认识我们生活中必不可少的人民币，让孩子通过看一看、说一说、用一用的方式去认识1元、5元、10元三种钱币的特征，采用游戏的形式，使幼儿在玩中认识人民币的面值。说活动目标：根据幼儿的年龄

幼儿园大班《认识人民币》说课稿说设计思路：幼儿对知识的掌握是在自我探索、动手操作的过程中获得的《纲要》中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣所以我选择认识我们生活中必不可少的人民币让孩子通过看一看、说一说、用一用的方式去认识1元、5元、10元三种钱币的特征采用游戏的形式使幼儿在玩中认识人民币的面值说活动目标：根据幼儿的年龄特点和认

一年级下册数学《认识人民币2》说课稿伊宁县温亚尔乡中心小学兰梦瑶2018年4月《认识人民币》说课稿尊敬的各位评委老师：大家下午好！今天我说课的容是人教版一下《认识人民币》，下面我将从以下五个方面进行说课。一教材与学情分析《认识人民币》是人教版小学一年级下册第五单元的容，主要是向学生介绍人民币的单位（元、角、分），让学生们初步了解各种不同面值人民币，通过对人民

一年级数学《认识人民币》说课稿尊敬的各位评委老师：大家下午好！今天我说课的内容是人教版一下《认识人民币》，下面我将从以下五个方面进行说课。一、教材与学情分析《认识人民币》是人教版小学一年级下册第五单元的内容，主要是向学生介绍人民币的单位（元、角、分），让学生们初步了解各种不同面值人民币，通过对人民币的认识，一方面使学生初步知道人民币的基础知识和懂得如何使用人

小学一年级数学《认识人民币》优秀说课稿三篇一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。教师在准备说课稿是应考虑到学生已有的认知结构心理特征。下面就是给大家带来的小学一年级数学《认识人民币》优秀说课稿三篇，希望能帮助到大家!小学一年级数学《认识人民币》优秀说课稿一一、说教材：首先，我对本节教材进行一些分析：1.教学内容：《认

培智实用数学认识人民币说课稿一说教材实用教材更关注学生的经验。通过现实生活中的生动素材引入新知，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境。实用教材以提高培智学生的综合素质为目标，以贴近学生生活实际为导向，遵循学生的认知规律，由易到难，由浅入深，总把所要学习的知识渗透到特定的情境中，让学生入境生情，在身临其境的氛

《认识人民币》说课稿一、关于教材1、教学内容：教科书46-47页2、教材简析：一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。因此我根据教材先①集中学习认识各种面值的人民币。②创设购物活动，同时开展主要用元为单位的人民币进行买卖的购物活动。3、教学目标：①使学生认识各种面值的人民币。②进一步学习分类方法。③通过购物活动，使学生

《认识人民币》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！一、说教材我上的这节课是人教版一年级数学下册第五单元的第一课时的内容。本课是让学生认识一元以内的人民币，初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力。二、说教材目标1、使学生正确的认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．2、掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的转化。3、对学生进

《认识人民币（一）》说课稿《认识人民币（一）》说课稿教学设计的说明《认识人民币（一）》这一课是苏教版义务教育课程标准实验教科书第二册第五单元的内容。我根据教材的编排要求并充分考虑学生原有的基础，制定了以下4个教学目标：1. 学生在观察人民币以及取币等现实情境活动中认识一元以内各种面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。2. 参加教室里的模拟购物活动，初步

幼儿园大班数学活动《认识人民币》说课稿说课稿范文各位领导、老师们:大家好！今天我说课的内容是幼儿园大班数学活动《认识人民币》。一、说教材。对于钱币的知识孩子们并不陌生，在日常生活中经常接触。但对于幼儿园的还孩子年龄来说还不是很了解，因为他们的年龄小，缺乏社会经验。家长单独让孩子上超市购物的机会很少，对人民币只是初步的认识。所以我设计了这节活动《认识人民币》。

《认识人民币》说课稿教材分析《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版）一年级下册的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，认识人民币。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面加深对100以内数的概念的理解，体会数学与

1 / 11《认识人民币》说课稿一、说教材1、教材分析：《认识人民币》是人教版小学数学一年级下册第五单元的内容。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对10

培智实用数学认识人民币说课稿一说教材实用教材更关注学生的经验。通过现实生活中的生动素材引入新知，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境。实用教材以提高培智学生的综合素质为目标，以贴近学生生活实际为导向，遵循学生的认知规律，由易到难，由浅入深，总把所要学习的知识渗透到特定的情境中，让学生入境生情，在身临其境的氛

《认识人民币》说课稿武定近城小学李云艳尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是《认识大面值的人民币》。这部分内容安排在人教版义务教科书一年级数学下册54页。下面我从以下几个方面进行说课：一、说教材《认识人民币》是人教版教材一年级下册第五单元第二课时的教学内容。是学生学习了100以内的数的认识基础上进行学习的。在此之前，学生们已经认识了小面值的人民币，并且已

教学资料参考范本幼儿园大班说课稿《认识人民币》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班说课稿《认识人民币》，希望对幼儿学习有所帮助。各位领导、老师们：大家好！今天我说课的内容是幼儿园大班数学活动《认识人民币》。一、说教材。对于钱币的知识孩子们并不陌生，在日常生活中经常