高中音乐鉴赏教学策略研究开题报告课题负责人：***研究基地学校：桃江县第七中学课题组成员：（以姓氏笔画为序）丁顺仇平叶凤君安娜李敏杨志军罗晴胡仪胡灿云胡浩良胡梦君钟志红夏亚夫龚伟民彭艳红漆放军高中音乐鉴赏教学策略研究课题组2010年8月24日尊敬的各位专家、领导，老师们：大家好。首先要自我介绍一下。本人参加教育工作19年，从事专职音乐教学13年，02年开始从

提高高中音乐课堂的教学效率策略探讨摘要：目前，高中生面临着升学的巨大压力，在这种环境下，音乐不仅可以缓解他们的负担，而且可以培养他们的音乐素养。因此，在大力提倡素质教育的今天，高中音乐教育越来越受到广泛的重视。本文结合实际的工作经验，对如何提高高中音乐课堂的教学效率进行探讨，并提出几点策略，希望通过教师的引导，让学生成为懂音乐爱音乐的人。关键词：高中；音乐教

提高高中音乐教学有效性的策略探究论文正所谓“兴趣是最好的老师”, 保障课堂教学有效性的关键便是把握学生的兴趣所在, 能够在教学过程中投其所好, 从而达到提高教学效率与质量的目的。音乐鉴赏课也不例外, 在教学中教师也应当重视学生的兴趣与感受。现今很多教师都会忽视这一点, 导致其在音乐鉴赏课堂上占据着课堂主导地位, 而忽视了学生的主体地位。教师在鉴赏课中播放和教

高中音乐教学方法与策略论文2019-04-17一、当前高中音乐课堂教学活动中主要存在的弊端当前，我国高中音乐课堂教学活动中主要存在的弊端，具体包括：高中音乐课堂教学中没有明确的教学目标、高中音乐课堂教学活动缺乏多样化教学、高中音乐课堂缺乏合理的教学评价。（一）高中音乐课堂教学中没有明确的教学目标众多高中音乐课堂教学活动中缺乏一定的教学目标，或者是音乐课堂教学

活跃乡镇高中音乐课堂教学气氛的策略摘要：提出乡镇高中音乐课堂教学存在的问题，分析问题的原因并提出相应的对策，并通过长时间的实践教学检验总结取得的成效。关键词：音乐课堂；教学气氛；问题与对策；成效中图分类号：G633.951 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）34-0276-02如何让音乐课气氛活跃起来？在音乐教学中又如何能让学生在充分的

初中音乐课堂教学策略浅谈摘要在新的课程标准的要求下，有很多新的教学方法和观念逐渐出现在初中音乐课堂上。本文旨在研究初中音乐课堂的具体现状，提出可以提高音乐教学质量和效率的教学策略，以提升现有的教学水平，改善教学不足。关键词初中音乐课堂教学策略正文一、针对学情，注重方法十四五岁的初中生正处于生长发育的阶段，其年龄特征，知识内容积累的程度、身心特点的差异性，都是

高中音乐鉴赏教学的方法及策略发表时间：2018-04-09T15:02:41.613Z 来源：《中国教师》2018年3月刊作者：李哲[导读] 音乐教育不仅是素质教育的有机组成部分，在促进学生全面发展方面起着不可替代的作用。为了提高高中学生的音乐鉴赏水平与鉴赏能力。李哲山东省青州第三中学 262500【摘要】音乐教育不仅是素质教育的有机组成部分，在促进学生全面

3、音乐老师缺乏情感投入。教师上课时要有饱满的热情和与音乐作品相符的感情，要使自己的语言、范唱、演奏及动作都有生动的感情色彩。当教师全身心地投入教学时，学生自然会在教师的熏陶下出现

聆 听 一 段 音 乐 片 段 后 ， 出节 奏 谱 ， 用 写 并一生 的兴 趣 。 后展 示 画面 ： 名 家 范 曾的 乐 学 科 ） 这 些 特 点 ， 学 生 们 提 供

高中音乐鉴赏教学策略研究开题报告课题负责人：***研究基地学校：桃江县第七中学课题组成员：（以姓氏笔画为序）丁顺仇平叶凤君安娜李敏杨志军罗晴胡仪胡灿云胡浩良胡梦君钟志红夏亚夫龚伟民彭艳红漆放军高中音乐鉴赏教学策略研究课题组2010年8月24日尊敬的各位专家、领导，老师们：大家好。首先要自我介绍一下。本人参加教育工作19年，从事专职音乐教学13年，02年开始从

高中学音乐课教学给人的总体印象就是———“困”。造成这一情况的原因是多方面的，主观上，它与教师的教学理念、教学策略和手段、教学模式以及师生关系等都有着密切的关系；客观上，它与我国教育的现状、教材的内容等有密切关系。要改变音乐教学的现状，教师主观方面应多努力，多尝试，改善课堂教学，使课堂教学活跃起来，以实现有效教学。一、贴近生活，灵活渗透，激发学习兴趣如何体现

浅谈高中音乐教学现状及策略发表时间：2018-07-03T15:33:07.550Z 来源：《教学与研究》2018年8期作者：赵明珠[导读] 音乐是最具感染力的艺术形式之一，是陶冶情操的有效途径。高中学生开始逐步显示出独立的人格特征，社会性感情也变得日益丰富。因此高中音乐课程对于促进学生的全面发展和个性发展、培养学生积极的人生态度具有非常重要的意义。赵明珠（