课文《老人与海》PPT课件

课文《老人与海》PPT课件

2020-11-15
人教版高中语文——《老人与海》(人教版)

人教版高中语文——《老人与海》(人教版)

2020-05-13
老人与海教案

老人与海教案教学目标:1、了解作者创作背景以及写作风格2、分析内心独白对人物形象塑造的作用3、阅读课文,找出文中的人物内心独白,明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界4、学习老人永不服输的顽强精神,树立乐观积极向上的人生观教学重难点:分析内心独白对人物形象塑造的作用课时:一课时教学过程:一、导语:(上课,同学们好。)一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船

2020-01-02
课外阅读《老人与海》考题(带答案)

《老人与海》一、填空题:1、老渔夫已经(84)天没打到鱼了。2、老人太太留下的遗物中,有两幅图画。它们分别是(《耶稣圣心图》)和(《考伯瑞圣母图》)。3、老人出海时从来不带饭,他只带(.一瓶水)。4、老人仅仅只是抓到那条大鱼,不算回来的时间,花了将近(3)天。5、老人抓到大鱼后要带回去,可却把(鲨鱼)引来了,把他的大鱼全给吃了。6、老人在大鱼遭鲨鱼偷吃时,英

2019-12-09
课文《老人与海》优秀课件-ppt

课文《老人与海》优秀课件-ppt

2020-11-07
(完整版)老人与海

《老人与海》教案备教手记:在师傅董一菲老师的指导下,本节课曾经获得国家级赛课一等奖,在师傅指导的过程中,愈发明白了“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉其后”的道理。通过本课教学,使学生读懂海明威的精神世界,感受到海明威笔下的人物形象的美丽。同时,因为学生第一次接触到外国文学,为了帮助学生了解西方式的英雄内涵,在教学设计中将中国式的英雄(以金庸笔下的令狐冲为代

2024-02-07
《老人与海》内容梳理

《老人与海》内容梳理一、海明威简介海明威(1899~1961)美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。1952年,《老人与海》问世,深受好评,翌年获普利策奖。1954年获诺贝尔文学奖。海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特,从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语:“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是

2024-02-07
高中语文课文《老人与海》优秀课件

高中语文课文《老人与海》优秀课件

2024-02-07
【大学语文 精】《老人与海》

【大学语文 精】《老人与海》

2024-02-07
《老人与海》课文分析

《老人与海》课文分析在归航的途中,面对鲨鱼一次又一次的进攻,主人公桑地亚哥一直战斗到手无寸铁,赤手空拳为止。尽管失掉了那条费尽千辛万苦才捕到的大鱼,但是,他却是一位英雄和胜利者。其实,当他的鱼刀被折断的时候,我们谁都明白:完了,再也无法击退鲨鱼的袭击了。往后,无论怎样的努力,终将归于失败。不知你怎么看,要是我,一定举起双手向鲨鱼投降。但是,那个倔强的老头根本

2024-02-07
老人与海摘抄

老人与海摘抄导读: 老人与海摘抄1、他们顺着大路一起走到老人的窝棚,从敞开的门走进去。老人把绕着帆的桅杆靠在墙上,孩子把木箱和其他家什搁在它的旁边。桅杆跟这窝棚内的单间屋子差不多一般长。窝棚用大椰子树的叫做"海鸟粪"的坚韧的苞壳做成,里面有一张床、一张桌子、一把椅子和泥地上一处用木炭烧饭的地方。2、他看着看着,那鸟儿又朝下冲,为了俯冲,把翅膀朝后掠,然后猛地

2024-02-07
老人与海

《老人与海》3.课文情节课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。从书中的描写,我们可以看到,老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。用鱼叉杀死一条灰鲭鲨,鱼叉被带走,大马林鱼被吃掉四十磅;用刀子杀死两条星鲨,大马林鱼被吃掉四分之一;用刀子杀死一条犁头鲨,刀子折断;用短棍击退两条星鲨,大马林鱼半个身子都被咬烂了;用

2024-02-07
老人与海

老人与海

2024-02-07
课文《老人与海》课件

课文《老人与海》课件

2024-02-07
《老人与海》

《老人与海》

2024-02-07
老人与海

老人与海《老人与海》是美国海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位,这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。《老人与海》写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼经历:老人制服大马

2024-02-07
语文第4课《老人与海(节选)》课件(1)

语文第4课《老人与海(节选)》课件(1)

2024-02-07
语文人教版八年级下册老人与海

《老人与海》教学设计【教学目标】一、知识和能力1、通过课堂交流,回忆文中印象深刻的情节,练习说话,指导学生精读名著经典片段,进一步推进学生深层次阅读和思考,让学生的思维在交流中产生碰撞,形成争论。2、感受老人“硬汉”形象,感受老人的魅力。二、过程和方法在梳理情节的过程中来把握人物——圣地亚哥这位硬汉子形象,找出文中人物的具体语句,进一步明确人物的永不屈服的精

2024-02-07
小学语文课文《老人与海》

小学语文课文《老人与海》老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。头四十天还有一个男孩儿跟他在一起,可是孩子的父母说这老头儿倒运了,叫他跟别的渔船去打鱼。但男孩儿很佩服老人的本事,仍然惦(diàn)记着他。这一天,老人又划着空船回来了。男孩儿帮他收拾渔具,请他到海滨酒店喝啤(pí)酒,还把饭菜送到他家里。老人吃罢饭,摸黑上床睡了。这是他的习惯,多年来他常梦见童

2024-02-07
老人与海全文欣赏

《老人与海》作者:海明威他是个独自在湾流(注:指墨西哥湾暖流,向东穿过美国佛罗里达州南端和古巴之间的佛罗里达海峡,沿着北美东海岸向东北流动。这股暖流温度比两旁的海水高至度,最宽处达英里,呈深蓝色,非常壮观,为鱼类群集的地方。本书主人公为古巴首都哈瓦那附近小海港的渔夫,经常驶进湾流捕鱼)中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。头四十天里,有

2024-02-07