小学数学课堂教学有效性的研究开题报告夏张中心小学一、课题提出的背景及所要解决的主要问题课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相互影响的复杂系统。勿庸置疑，课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂教学永恒的追求。随着课改的深入，我们的数学课堂发生了很大的变化，课堂不再是教师的“一言堂”，多位目标、生活化、动手操作、自主探究、合作交流、课堂生成……成为热门词语和热门

新课改下课堂教学手段的有效性研究开题报告一、课题研究的背景目前的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，而我们的学生却没有得到真正有效的发展，教学中少、慢、差、费的低效局面仍然没有得到根本改变。其主要表现有：(1) 教师主宰。(2) 主客体错位。(3) 忽视差异。(4) 知能脱节。(5) 重负低效。(6) 物式灌注。(7) 追

课堂教学有效性研究结题报告巴彦县德祥乡中心小学蒋玉梅《课堂教学有效性研究》结题报告德祥乡中心小学蒋玉梅一、研究背景《课堂教学有效性研究》结题报告德祥乡中心小学蒋玉梅一、研究背景长期以来，农村的教师缺乏专业引领；教师的教育观念比较陈旧，综合素质较为薄弱，这就要求教师必须转变教育思想、教育观念、教学模式、教学内容、教学方法和手段等。随着新课程改革的不断深入，课堂

提高小学课堂教学有效性策略的研究课题结题报告一、课题提出的背景在新课程下的新理念的推进过程中，教师在课堂教学中的教学目的和方法都要有进一步的提高，现在课堂教学不单是要求教师传授课本知识给学生，不仅仅是让学生做学业优异的“高才生”，最关键是要改变以往的教学观念，改变以往“填鸭式、满堂灌”的教学方式，而要努力培养学生发展成为一个全面发展的人。所以，人们越来越关注

《小学语文课堂教学有效性的实践和研究》开题报告●薛坪镇薛坪中心小学一、课题的提出在新课改的大潮中，很多特级教师和优秀教师精彩的课堂教学展示，曾一度让众多一线教师看到了语文课堂教学的春天。那充满智慧充满诗意充满精彩的课堂成了我们追求的理想境界。然而，几年过去了，当我们冷静地审视现实中的语文课堂教学,却发现许多教师是在邯郸学步，更多的教师则是“新瓶装旧水”，在应

“提高课堂教学有效性的研究”（开题报告）课题研究的背景和意义教学不仅有科学的基础, 而且还可以用科学的方法来研究。课程改革实施以来，课堂教学发生了一系列的变化，课堂教学形式上比以前活泼了，学生参与教学比以前积极了。但当前课堂教学中还存在以下突出问题：教师的教学观念转变不彻底，课堂教学仍然以“师授”—“生受”为主，学生参与度不够；课堂导入形式不够多样；课堂教学

提高课堂教学有效性的策略、方法研究结题报告提高课堂教学有效性的策略、方法研究结题报告一、课题研究背景进入新世纪以来，特别是“十五”期间，我国的职业教育迎来了难得的发展机遇，无论是中等职业教育还是高等职业教育，职业学历教育还是各种形式的职业技能培训，都有了全面的发展。但是，职业学校的人才培养模式和教学质量却依然无法有效满足经济社会发展和行业企业的需求变化，人才

课堂教学中师生互动及有效性的研究开题报告一、课题的提出课题提出的背景随着国家基础教育课程改革的逐步深化，新课程理念已经被广大中小学教师所接受，可我们发现，尽管广大教师在教学过程中不时闪烁着靓丽火花，但整体效果还不尽人意。在课堂教学中无论是教育思想、教育内容、教学方法、师生角色定位，还是教学过程中的一些具体细节，都存在着许许多多的问题：理念与行为脱节，教学成果

《提高英语课堂教学有效性研究》开题报告一、课题研究目的和意义：自学校开设英语学科以来，在学校领导及教研部门领导的关心支持下，自己在英语教学上发展比较平稳，教学质量比较稳定，为了总结经验，发现缺漏，及时弥补，我对自己所任班级的教学成绩进行了调查分析。调查情况分析显示，我所任班级的学生成绩优的占67%，不及格的占7%,其余为及格和良。这说明在整体良好的后面，还有

校开题日期：二00八年九月一、课题提出的背景新课程改革的目的是：通过新课程方案的实施，全面提高学生素质，注重培养对象知识结构的合理性，学生学习的选择性；注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。教学，尤其是课堂教学是实施学校教育的基本途径。课堂教学改革因此成为新课程改革中备受关注的主题。但作为一所农村九年一贯学校，面对生源的参差不齐，

《课堂教学有效性的研究报告》——《识字二（1）》一课的设计与实施一、课题的自然情况1、课题简介《新课程课堂教学有效性》这一课题的研究是近几年教育工作者较为关注的研究内容。夸美纽斯说：“……假如没有一个学生违背本人的意志，被迫去学习任何学科，我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了，每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”这与基础教育课程改革的核心理念“以学

课堂教学有效性研究经验总结巴彦县德祥乡中心小学蒋玉梅本人于2011年3月承担的课题实验，完成了第二阶段的课题实验，下面就将《课堂教学有效性研究》实验课题运行过程，取得效果，做以总结。一、选题的过程和目的根据课改的需要，缺乏专业引领，教师的教育观念陈旧，为了迅速达到学用结合，学以致用的目的，所以我在《课堂教学有效性》这方面进行探索改革。目的是在师生互动中通过教

如何进行课堂教学有效性的研究PPT课件

课堂教学有效性研究《数学课程标准》明确指出：“从学生已有的生活经验出发，让学生通过亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样化，发展实践能力和创新精神。”数学课堂教学不仅仅是为了让学生在认识领域方面获

《英语课堂教学有效性策略研究》课题研究论证报告陈国巧一、课题提出的背景改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。英语课程改革也指出要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。

《课堂教学有效性标准研究》读后感龙岩四中陈金炎2013-01-052012年11月某日的一个上午，本人去了学校，由于是上后面两节课，于是就去了图书馆，和那儿的黄老师、郭老师一起闲聊了一会儿，后来见到郭老师旁边的一张桌子上，摞着一堆东城办捐给我校师生们的关于一些现代教育比较成功的国家或地区的经验介绍以及近年来有志于想改变当前国内教育现状和弊端的一些专家、学者的

初中英语课堂教学有效性的研究岱山初中有效教学课题方案一．课题的现实背景及意义：捷克大教育家夸美纽斯早在三百年前就提出“寻求一种有效的教学方式，使教师可以教得更少，学生可以学得更多”，但这些大家们都不能完整地实现有效教学的理想。而新课程改革明确了教学面向全体学生的思想，提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。因此，摒弃已有的填鸭式的教学，改变教师教得累、学生学

《中学历史课堂教案的有效性研究》课题一、课题提出（一）提出背景21 世纪初，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出了转变教师教案行为和学生学习方式的任务，目的在于促进每一位学生都能有效地学习，按照自己的个性特长得到尽可能充分的发展。新课程强调改变学生的学习方式，强调既要关注学生的学习生活，又要关注学生的现实生活。然而，审视目前的课堂教案，我们不难

《提升课堂教学有效性的探索和研究》课题研究结题报告(2011-08-03 09:05:52)转载▼标签：分类：教育与科研教育《提升课堂教学有效性的探索和研究》课题研究结题报告一、课题研究的背景：新课程改革的目的是：通过新课程方案的实施，全面提高学生素质，注重培养对象知识结构的合理性，学生学习的选择性；注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的终身学习打下坚实

曾记得九十年代前人们读书是为了向就业、“跳出家门”、改善生活条件等目标奋斗，那时教师地课堂教学有无效率学生都会认真地听、拼命地学.而随着科技地发达，社会地发展，经济条件地提高，读书为了就业等等不在是学生追求地目标.相反，“读书无用论”在人们地思想中越来越深，要想在这种环境下提高课堂教学真是难上加难.纵然有说教学是“三分教、七分管”，但今非昔比，现在地学生有哪