五年级品德与社会上册全册教案第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪

五年级上册品德与社会考试————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：五年级《品德与社会》练习卷（一）一、填空。1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要

人教版五年级品德与社会上册全册教案1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的

第一单元我是谁第1课我更了解自己了第一课时(总第一课时)教学目标：1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。教学准备：1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。2.

一、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能

《民居》东井集中心校宋立教学目标：知识与能力：了解我国部分少数民族各式各样的住所的特点以及形成的原因。过程与方法：通过对少数民族住所风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来少数民族住所的变化，使学生体会到中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。教学重点：了解少数民族的住房的形式多样。教学难点：理解少数民族住房的特点

小学五年级品德与社会上册《社会呼唤诚信》教案阜阳市实验小学：李四海教学目标情感、态度与价值观：关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。能力：能对身边不诚信的现象提出应对的主张、措施。知识：了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签定合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。知道在社会的监督与制

五年级品德与社会上册期末试题一、填空（共50分，每空2分）1，孔子编定了（）、（）、（）等书籍，为我国古代文化的保存和传播所做的贡献是难以估量的。2、2003年（）月（）日，我国（）载人飞船发射成功。中国成为人类历史上继（）、（）之后第三个发射载人飞船的国家。3、享誉世界的四大发明有（）、（）、（）、（），是我们中国人的骄傲。4、公元纪年从（）算起，它的前一

人教版《品德与社会》五年级上册人教版《品德与社会》五年级上册《社会生活中的民主》教学设计重庆市巴蜀小学廖泽萍教学目标：1、了解社会生活中民主对话的基本形式。2、体验民主对话的情景和氛围。3、具备初步的民主意识和民主参与能力。学情分析："社会生活中的民主生活"对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社

人教版《品德与社会》（五.上）教案--请你相信我请你相信我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点：1、让学生懂得做人要

《让心灵比天空更博大》单元备课本单元的总目标：1、在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。2、鼓励学生凡事能替别人着想，能体谅他人的难处。3、让学生学会辨明是非，分清美丑，自尊自爱，有羞耻感，从而反省和规范自己的言行，爱惜自己的名誉，做一个自尊并且尊重他人的人。本

人教版五年级品德与社会教案(上册全册)教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到。一、谈话揭题待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,

二、学ຫໍສະໝຸດ Baidu课文，理解目标1、自由读课文"管不住自己的烦恼"中的内容，讨论并回答问题1）这5位同学在学习、生活上分别有什么样的烦恼？2）这样的学

二、课堂作业题1、什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。答说话真实待人真诚。信守诺言说到做到。2、说说你是怎么理解诚信的内涵的答：诚信即诚实守信诚实就是说话真实待人真诚守信就是信守诺言说到做到。3、怎样做才是讲诚信具备什么条件才能走进“诚信乐园”答人与人之间没有猜疑没有欺骗人与人之间互相信任真诚相待。4、想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样这样下去其

苏教版《品德与社会》教案五年级（上册）第１单元《我是谁》第1课《我更了解自己了》第一课时教学目标：1. 知识；知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。教学准备：1. 准备能展示自己优点的作

人教版品德与社会五年级上册教学计划品德与社会五年级（上）教学计划以《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。一、教材特点：教材采用单元编排、

人教版五年级品德与社会教案(上册全册)教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生

冀教版小学五年级品德与社会上册教案全册

五年级品德与社会上册全册教案(人教版) 人教版五年级品德与社会上册全册教案第一单元让诚信伴随着我1. 请你相信我教学目标情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。能力：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。知识：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。教学重点懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会

请你相信我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们