浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的运用不同的英语教学法在小学英语教学中发挥着不同的作用。音标教学法可以帮助学生准确认读英语单词，把握单词的轻音和重音，提高学生认读单词的准确率，是一种传统的英语语音教学方法；自然拼读法注重的是字母音和形之间的关系，见其形而知其音，听其音而知其形，是一种从国外引进的英语语音教学法。两种语音教学法各有优势，应在小学英语语音

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用______英语学习的法宝在中国，从小学开始英语就成了必考科目，同时记忆单词也成为学生和教师最头疼的问题。有的学生靠谐音记单词的读音，靠死记硬背记单词写法，其效率很低；还有的家长认为学习英语应该先从音标开始。而英美国家的孩子不学音标，也很少死记硬背单词，只是从小学习拼读规则，只要掌握了拼读规则，见到符合规则的单词就能读出来

浅谈自然拼读法在小学生英语学习中的运用作者：薛琼胡毅童冯洁李彦康洁贺雪昀来源：《新丝路（下旬）》2019年第12期摘要：自然拼读法是近几年非常流行的一种学习英语发音规则与拼读技巧的方法。本文综述了自然拼读法的特点，总结其发音规则和拼读技巧。针对自然拼读的优点和局限性，提出针对性的学习方法，以加强小学生和研究者对这一英语发音与拼读技巧的掌握。关键词：自然拼读法

幼儿双语教学的优势近几年，中英双语教学成为我国教育的热点，随着社会不断发展进步，我国日益强大，在国际上的地位越来越高，其他国家对中国的人才越来越重视与渴求，外语交际能力将是我们能更好的生存和发展的必备条件。邓小平同志曾说过，“教育应从娃娃抓起”。在幼儿时期开展双语教育正是适应时代发展，提高年轻一代外语交际能力的重要途径。从社会方面而言，不同民族、不同国家的人

浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用一、引言小学阶段的英语学习一直受到老师和家长的广泛关注，学生要想打好英语基础，首先要掌握一定的单词量。如何轻松、有效地记忆单词是困扰着学生的重要问题。长期以来，学生采用死记硬背的方法来记忆单词。“死记硬背”不仅记得快忘得快，还容易让学生丧失英语学习的兴趣与动力。特别是在新课标改革之后，要求小学生记忆的单词量

龙源期刊网 浅谈自然拼读法在英语教学中的运用作者：潘巧蕊来源：《学习与科普》2019年第13期1自然拼读法的简介自然拼读法是世界上目前最受欢迎的学习英语阅读和词汇的教学方法。在英国，政府已经批准自然拼读法可以作为小学阶段小孩子学习母语的教学方法。在中国，无论是在学校还是教育机构，自然拼读法都在不断被宣扬成为一种新型的教学方法和学习方法。其实，从一开始，自然拼

龙源期刊网 浅谈自然拼读在课堂上的运用作者：韦永昌来源：《学生之友·素质教育》2019年第03期摘要：地处农村地区的英语教学较于城市缺乏一定的教育和学习资源，因此造成学习与运用环节间相互脱节，造成学生学习英语比较困难。姑且不谈听、说能力的不足，仅是单词的读、写学习就给学生带来很大的困难。26个字母的读、记是作为学习英语的起点，由辅音和元音构成的发音，是学习单

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用在中国，从小学开始英语就成了必考科目，同时记忆单词也成为学生和教师最头疼的问题。有的学生靠谐音记单词的读音，靠死记硬背记单词写法，其效率很低；还有的家长认为学习英语应该先从音标开始。而英美国家的孩子不学音标，也很少死记硬背单词，只是从小学习拼读规则，只要掌握了拼读规则，见到符合规则的单词就能读出来。经研究发现，有80%多的

浅谈自然拼读法在小学英语语音教学中的应用G623.31英语教学从多年前的初中起步慢慢转变为幼少儿阶段起步，而语音教学也从最初的只教音标到近几年慢慢引入phonics。在低龄起步期，用自然拼读帮助学生建立字母音和形之间的联系，能够运用拼读技巧去掌握词汇，从而逐渐实现阅读。如果能够把自然拼读落实到人教版教材的日常教学中，能对学生的学习带来很大的帮助。一、What

说起自然拼读和汉语拼音，很多家长担心的是是否会两者混淆，反而导致都没学好。为帮助家长解惑，接下来学校带来的是专家解读自然拼音与汉语拼音是否会出现混淆，赶紧来瞧一瞧了解下。有的家长问：我孩子刚开始接触自然拼读和拼音，会不会两者混淆，结果啥都学不好呢?回答问题前，我们先来了解一下:什么是自然拼读和汉语拼音?自然拼读自然拼读法(Phonics)是英语为母语国家的孩

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用______英语学习的法宝在中国，从小学开始英语就成了必考科目，同时记忆单词也成为学生和教师最头疼的问题。有的学生靠谐音记单词的读音，靠死记硬背记单词写法，其效率很低；还有的家长认为学习英语应该先从音标开始。而英美国家的孩子不学音标，也很少死记硬背单词，只是从小学习拼读规则，只要掌握了拼读规则，见到符合规则的单词就能读出来

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用______英语学习的法宝在中国，从小学开始英语就成了必考科目，同时记忆单词也成为学生和教师最头疼的问题。有的学生靠谐音记单词的读音，靠死记硬背记单词写法，其效率很低；还有的家长认为学习英语应该先从音标开始。而英美国家的孩子不学音标，也很少死记硬背单词，只是从小学习拼读规则，只要掌握了拼读规则，见到符合规则的单词就能读出来

浅谈自然拼读法自从作为一名英语教师开始，有个问题一直在困扰着我——如何讲解单词才能让孩子更容易学会呢？为此我曾做了很多尝试。讲授国际音标，听录音机跟读，看视频学习单词等然而，通过试验后发现，传统的运用国际音标学习英语，对小学生不适合。小学生心智的发展水平一般低于中学生，过早涉及音标，易和拼音混淆；另外小学生的专注力一般也弱于中学生，进行枯燥的音标学习，会打消

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用在中国，从小学开始英语就成了必考科目，同时记忆单词也成为学生和教师最头疼的问题。有的学生靠谐音记单词的读音，靠死记硬背记单词写法，其效率很低；还有的家长认为学习英语应该先从音标开始。而英美国家的孩子不学音标，也很少死记硬背单词，只是从小学习拼读规则，只要掌握了拼读规则，见到符合规则的单词就能读出来。经研究发现，有80%多的

龙源期刊网 浅谈自然拼读法在初中英语教学中的应用作者：尹丽佳来源：《学习与科普》2019年第25期摘要：随着英语新课改，面对初中生“死记硬背式”的英语学习方式，英语老师们作出反思，该如何让学生高效快乐的学习英语？目前，英语自然拼读法在其他国家广泛使用，且取得较好的效果。那么，自然拼读法是否适合中国初中生学习英语的现状呢？本文对比了传统的初中生英语学习方式和引

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用令狐文艳______英语学习的法宝在中国，从小学开始英语就成了必考科目，同时记忆单词也成为学生和教师最头疼的问题。有的学生靠谐音记单词的读音，靠死记硬背记单词写法，其效率很低；还有的家长认为学习英语应该先从音标开始。而英美国家的孩子不学音标，也很少死记硬背单词，只是从小学习拼读规则，只要掌握了拼读规则，见到符合规则的单词就