教学方法中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类。一是“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。。二是“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等三是“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法；语文课的分散识字法、外语课的听说法；美术课的写生法；音乐课的视唱法；劳动技术课的工序法等。四是“以欣赏活动为主的教学

专业课教学方法及注意事项共26页

会计专业教学方法指导第一部分教法改革及教学指导内容1、目前中等职业教育会计专业教学现状尽管中职会计专业的目标是培养高素质的中初级应用型会计技术人才和管理人才，但从目前的教学效果看，培养出的人才，在实践技能方面与社会需求相差甚远。原因主要有以下几个方面：（一）会计教育观念、教育思想尚未转变。在会计教育观念、教育思想上，没有完全脱离应试教育模式，过度的重视会计知

1. 金字塔教学法:学生画老师也画,分层次带动,互帮互助师生共同提高.即1名老师带3-5名绘画有特色的学生,学生再帮助几名…….2. 领头羊教学法:班级分几个绘画小组,组长带领,相互比拼.3. 张扬个性教学法:主要适应于绘画水平相对弱的学生,通过扩大自己的长处,把画提上去.4. 模特教学法:把捣蛋的早恋的安排模特,全班画,(别太明显了)主要是让他们反思自己的

教学方法有哪些教学方法的理论是教学理论研究中不可缺少的重要组成部分。自从人类有教学活动开始，随之也就有了教学方法的创造和应用。在千百年的教学实践活动中，人们创造和总结出难以记数的各种教学方法。一、教学方法的概念1、中外对教学方法的不同界定由于时代的不同，由于社会背景、文化氛围的不同，由于研究者研究问题的角度和侧面的差异，使得中外不同时期的教学理论研究者对“教

高职网站专业教学方法浅谈摘要：教育是促进个体社会化的过程，高职教育的本质是促进个体职业行动能力社会化的过程，因此高职教育的核心是职业能力与素养的形成，这就要求建立与之相符的教学方法，本文提出在高职网站专业教学中采用探究式教学方法。通过实施探究式教学方法，提高了学生的学习主动性，培养了学生的职业能力和职业素养。与传统教学方法想比，教学效果明显，项目的成功率大大

电气自动化技术专业教学方法与手段随着信息化社会的到来及其不断地向纵深发展，社会对电气自动化专业人才需求的加大，同时对能力要求越来越高，为适应社会的需求，除了加强学生掌握本专业理论知识外，还需培养学生的实际应用能力。为此，我们在教学方法、教学手段、措施等方面加以改革，以提高学生的综合能力、加强素质教育为主线，结合课程自身的特点和技术发展趋势，并取得了阶段性的进

专业教学改革的基本思路（一）专业教学改革的目标和指导思想1．物流管理专业教学改革的目标总体目标：实现教育观念、教学体系、课程结构、教学内容和教学模式、教学方法的整体创新，建立起符合培养目标和市场需要的人才培养模式，力争经过3——5年的努力，使本专业成为省级或国家级高职高专示范专业。物流管理专业主要培养物流企业需要的应用性管理人才，学生毕业后大多数在第一线从事

职业教育教学方法及专业教学案例

10.4本专业教学方法改革方式与效果在理论课教学改革中，重点对课程内容体系进行改革。开展以世界园林发展趋势为导向、以现代生态园林为核心、园林功能为主要需求的园林教学内容改革。具体改革内容是，以功能（含生态效益）为园林第一级构架，功能和园林景观艺术并重为第二级构架，景观艺术主要体现在第三级构架及细部景观打造上。这种内容构架的改革符合现代城市园林的功能、生态及人

五种教学方法加速学习转化本帖最后由大风起兮云飞扬于 2014-4-21 13:19 编辑据科学家研究证明：成人的大脑在没有持续新鲜的信息刺激下，10分钟后将自动关闭，不再接受其他信息。持续新鲜的刺激包括故事、游戏、视频、讨论、竞赛、肢体语言等——这些不外乎都是为了引起学员听觉、视觉、触觉的变化，从而让培训的内容被学员掌握得更加深刻。在课程设计中，我们会运用多

浅谈改革职高机制专业教学方法发表时间：2014-05-04T16:11:12.530Z 来源：《读写算(新课程论坛)》2013年10期（下）供稿作者：王淑[导读] 要适应新的教学改革，教师的知识更新与自身素质的提高是非常重要的。◇王淑（古蔺县职业高级中学古蔺 646500）据有关机构预测，到2020年，我国对专业技术人才的需求量将接近1亿人。经济的快速发展对

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工科专业教学方法改革创新探讨高等教育是国家培养高层次人才的重要平台，其培养质量直接影响国家的核心竞争力。工科教学是高等教育的重要组成部分，对培养学生专业技能和创新实践能力至关重要。随着科技的发展和新技术的不断涌现，社会对人才培养的要求也随之改变: 不但要具有扎实的专业知识，还要有过硬的实践技能，更要具有创新思维。如何让学生将枯燥的书本知识转化为生产力，并在学

专业课教学方法及注意事项.

浅谈中职学校电子技术专业教学方法的改进电子技术专业是中等职业技术学校专业性和技能性都很强的一个专业，属于工科类。为了切合当前中职学校培养应用型技能人才的需要，以及本校学生和用人单位的实际情况，在本校全面进入国家级示范性中职学校建设阶段的时期，完全有必要改进电子技术专业的教学方法，以掌握基本理论为基础，以技能教学为核心，提高学生的实际操作能力，加强工序流程化的