创建素质教育特色学校汇报材料许昌县苏桥镇中心小学一、【学校概况】：苏桥中心小学创建于2001年，校园占地面积7923平方米，建筑面积2128平方米。教学环境幽雅，教学设备先进。目前共有11个教学班，在校生437人，教职工28人，大中专以上27人，小学高级职称16人，省、市、县级骨干教师8人。我们学校坚持“团结、奉献、求实、创新”的校风；保持“严谨、博爱、乐教

培养良好习惯成就美好人生——xx区xx小学创武汉市素质教育特色学校自评报告根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》精神及相关要求，现将我校自评工作汇报如下。第一部分学校基本情况xx小学位于美丽的木兰山南麓，创办于1958年7月，学校现有18个教学班，在校生953人。有教职工62人。其中中学高级教师1人，小学高级教师53人；有本科学历的14人，专科学历的39

深圳市教育局关于我市第二批中小学素质教育特色学校创建资格评审结果的通报【法规类别】教育综合规定【发布部门】深圳市教育局【发布日期】2013.02.28【实施日期】2013.02.28【时效性】现行有效【效力级别】XP10深圳市教育局关于我市第二批中小学素质教育特色学校创建资格评审结果的通报各区教育局、各新区公共事业局（社会建设局），市局直属各有关事业单位（学

创建星级素质教育特色学校的规划方案为深入贯彻落实《宜宾市教育局关于开展星级素质教育特色学校创评活动的意见》（宜教办发〔20XX〕239号）精神，积极引导学校发挥优势，凸显个性，逐步形成“一校一特色”、“校校有特色”的发展格局，实现扬长避短的优势发展,让每一所学校都办得精彩，进一步推动我区教育向更高水平发展，特制订我区星级素质教育特色学校创建规划方案。一、指导

培养良好学习习惯奠定终身发展基础---罗汉小学创武汉市素质教育特色学校综合督导评估自评报告第一部分学校基本情况罗汉小学校创办于1958年7月，校园占地面积19720平方米，建筑面积9138平方米，学校现有19个教学班，在校生953人，教职工62人，其中，中教高级职称1人，小教高级职称 59人，小教一级教师1 人，高级工一名；教师学历较高，本科学历人，专科学历

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素质教育特色学校汇报

罗汉小学创武汉市素质教育特色学校汇报材料各位领导，上午好！欢迎大家莅临我校检查指导工作。党的十八大报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。这是推进教育事业科学发展新的动员令，为进一步做好教育工作注入了强大动力。根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》的文件精神，就我校近几年来创建素质教育特色学校工作汇报如下：一

创建素质教育示范学校的实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以“后发先至”总揽全局的发展战略思想，大力实施镇域均衡发展战略，全力推进素质教育，积极创新人才培养模式，加强考试评价制度的改革，通过开展素质教育示范学校创建活动，强力推动学校教育实现“提档提速、奔跑前行、跨越发展、后发先至”的战略目标。二、实施目标在2013年内，初步探索出科学的“素质教育示范

小学创建特色学校实施方案特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。结合我校实际，确定“关注学生的发展，实施素质教育、提高育人质量，优化育人环境，提升办学品位”为我校特

创建特色学校是推进素质教育的重要途径——高台县创建特色学校的理性思考实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系。实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。一、创建特色学校要以学生的健康成长、全面发展为基础高台县坚持全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《中共中央国务院关于加强青少年

小学启动“一校一品”工程，创建特色学校的实施方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出的“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”的要求，深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育和创新人才的培养，根据泰安市及肥城市教研室教研工作计划，结合我校实际，在全校启动“一校一品

交城四中创建素质教育特色学校实施方案为了积极响应吕梁市教育体育局及交城县教育局关于创建素质教育特色学校及在中小学开展“五比五看”活动的意见，结合我校实际，以“党的群众路线教育实践活动”纲领为指导，特制订本实施方案。一、指导思想坚持“注重内涵发展，努力提高办学质量”的办学宗旨和“崇德尚智，强能健体，张扬个性，全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之

庙山小学素质教育特色校自评报告庙山小学素质教育特色校建设工作在区教育局的正确领导和科学指导下，在我校全体师生的团结合作和共同努力下，本着科学规划、分步实施、统筹兼顾、全面建设的原则，扎实有序、有条不紊地前行，也有所成效。特色学校的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中，庙山小学认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。学校领导全方位地调

特色学校创建活动实施方案根据《XXX 市中长期教育改革和发展行动计划(2012—2020)》精神和XXX 基础教育综合改革整体部署，决定在全市中小学中开展素质教育特色学校创建活动(以下简称创建活动)，为确保创建活动的顺利实施，特制定本实施方案。一、指导思想：要以科学发展观为指导，，以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，树立“规范立校，科

学校实施素质教育方案学校实施素质教育方案一中实施素质教育的方案积极推进和全面实施素质教育，是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略，迎接２１世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。为了迎接挑战，提高一中教师、学生的整体素质和教育教学质量，特制定我校施素质教育的方案如下：一、把握素质教育的内涵，转变教育教学观念素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育

创建素质教育特色学校汇报材料----交城第四中学为全面贯彻党的教育方针，全面提高我校教育教学质量，推进素质教育的稳步发展，根据吕梁市教育体育局及交城县教育局关于创建素质教育特色学校活动的意见，现结合我校创建素质教育特色学校所做的工作，汇报总结如下：一、学校概况交城县第四中学，是山西省首批“重点示范初中”。学校地处交城县永宁路33号，是一所12规制县直属初中。

弘扬中华武术传统，创建素质教育特色学校——姚集小学2008—2009年度体育传统项目工作汇报材料2008—2009年度，我们姚集小学以武术为办学特色，成功创建了武汉市素质教育特色学校。在创建过程中，学校以“以武健身，以武扬德，以武励志，以武促学”的办学思想，彰显学校鲜明的办学个性和特色，成为学校发展的一大亮点，展示了学校全面实施素质的明晰的办学方向，也展现了

崇德尚本和谐发展----创建深圳市中小学第二批素质教育德育特色学校工作计划坪山新区坪山中学马峦山钟灵毓秀，坪山河源远流长，在风景秀丽、生机勃勃的坪山新区，有着63年办学历史的坪山中学正焕发新的青春，迈上新的发展高地。2012年4月18日，坪山中学作为坪山新区唯一代表，参加并通过了2012年广东省德育示范学校评估，成为深圳市首批通过省级德育评估的学校。坪山中学

培养良好习惯成就美好人生——罗汉小学创武汉市素质教育特色学校综合督导评估自评报告第一部分学校基本情况罗汉小学位于美丽的木兰山南麓，创办于1958年7月，校园占地面积19720平方米，建筑面积9138平方米，学校现有19个教学班，在校生953人。我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线；遵循“质量强效、科研兴校”的发展思路，夯实教学常规，