共周第 1 周进展情况记录学生姓名：指导教师签字：2011 年 3 月28 日年月日共周第 2 周进展情况记录学生姓名：指导教师签字：2011年4月4日年月日共周第 3 周进展情况记录学生姓名：指导教师签字：2011 年 4 月11 日年月日共周第 4 周进展情况记录学生姓名：指导教师签字：2011 年 4 月18 日年月日共周第 5 周进展情况记录学生姓名

第一周进展情况记录：接到老师下达的任务书以后，首先自己仔细研究课题，然后与指导老师进行沟通，听取指导老师针对所选课题的指导与分析，对课题有了一定的认识与了解，查找相关资料，大致确定论文方向。第二周进展情况记录：查阅相关书籍，全方位收集资料，并从中汲取重要部分加以整理，完成开题报告。文开题报告的作用是介绍和证明将要开展的论文研究目的、意义、作用、目标的说明性文

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周进展记录

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周进展情况记录

周进展情况记录第1周接到学校开展毕业设计的通知，通过学院老师和班上同学的讨论和协商，最后确定了我的毕业设计论文题目和指导老师，我的论文题目最终确定为《开挖过程对基坑稳定性的影响》，指导老师是建筑工程学院的彭宁波老师。本周四与彭老师见面交流了毕业设计编写过程中的一些细节和需要注意的问题。我开始着手寻找关于此类题目的书籍和文献，好为以后开题报告和论文的撰写打下基

本科毕业论文周进展记录带评语贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓名学院生命科学学院指导教师学号专业生态学班级论文(设计)题目第十二周周进展记录:前一阶段总结:在这一周里将针对论文的细节进行检查，细心检查语言、词句、语法及逻辑性的错误，同时根据论文格式进行更加细致的修改，使其更加合乎论文的标准，使论文变得更加具有可观性。最后根据指导老师的要求定稿。

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贵州大学本科生毕业论文（设计）开题报告表论文(设计)名称基于CPLD的EDA设计方法探讨论文（设计）来源导师选题论文（设计）类型C 指导教师姚凯科学生姓名朱德久学号070806110151 班级软工07(1)班一、研究或设计的目的和意义：二十一世纪是信息化、网络化的世纪，信息是社会发展的重要资源。信息系统朝着开放化、综合化的方向发展，其结果是一方面极大满足了

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周进展情况记录第1周接到学校开展毕业设计的通知，通过学院老师和班上同学的讨论和协商，最后确定了我的毕业设计论文题目和指导老师，我的论文题目最终确定为《开挖过程对基坑稳定性的影响》，指导老师是建筑工程学院的彭宁波老师。本周四与彭老师见面交流了毕业设计编写过程中的一些细节和需要注意的问题。我开始着手寻找关于此类题目的书籍和文献，好为以后开题报告和论文的撰写打下基

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