部编版一年级上册《d t n l》语文教案教学目标：1．学会d、t、n、l四个声母，读准音，认清形，并正确书写。2．学会d、t、n、l与带调单韵母组成的音节。3．会认“马、土、不”3个生字，认识“马路、泥土”，会读儿歌《轻轻跳》并体会童趣。4．培养学生保护植物、热爱自然的情感，以及观察能力，激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和

课题dtnl学习目标1.学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。2.准确拼读bpmf与单韵母组成的音节。3.借助拼音正确认读“马路”“泥土”两个词语，掌握“画”、“打”两个生字4.正确朗读儿歌轻轻跳教学重点声母dtnl和单韵母组成音节的正确拼读。教学难点nl的发音即nl与单韵母组成音节的正确发音教学方法多媒体教学，板书式教学，互动式教学教学过程第一课

声母：bp mfbbap a pammaffadtnl2016语文一年级上册新教材敲响队鼓 d d ddb小鱼跳舞 t t tt一个门洞 n n nnm一根木棍 l l ll儿歌:

部编教材人教版一年级语文上册单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一

部编版2019-2020学年一年级上册语文汉语拼音《dtnl》同步练习A 卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一、基础题（共4题；共21分）1. （ 3分）读一读。m a 2. （9分）把音节补充完整。tt _______ d ___________________ d 3. （4分）把上下两行字组成词语写在横线里。大 骆 西 屋

课后反思1、今天的学习结束，你收获了什么？2、引导学生归纳本课知识重点。3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。课后作业1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的

4 dtnl品读释疑小朋友，上节课我们又来到了声母家 族，结识了几个新朋友“d、t、n、l”。今 天，我们来学习它们的书写以及在具体语 境中的运用。ຫໍສະໝຸດ Baidud2

Hale Waihona Puke Baidu

停 停。（大地） 大 （大米）（大马）读一读ěěàíéūǜǘǚyǐyíwǔwúyúyǔyùwbmpfydtnl2016语文一年级上册新教材Βιβλιοθήκη Baidudtnl左

dtnl我会读左下半圆d d d我会写cd写法：占中上格，先写左半圆，右 边长竖出二线。我会写伞柄朝上t t tt写法：先写竖右弯出二线，短横写 在二线边。我会写一个门洞n n n

部编版2021版一年级上册语文汉语拼音《dtnl》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共4题；共27分)1. （8分）读拼音，写词语。chuán shāo diàn zǐbǎo mǔdǎo gào____

部编版一年级上册语文汉语拼音《dtnl》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共4题；共16分)1. （3分） (2018一上·石狮月考) 我能给拼音宝宝找到自己的家。a d f yi yu u e m y o声母：____

最新部编版一年级语文上册课件：拼音《dtnl》

dtnl教学设计一、设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中，兴趣央然地学习。整个教学过程，教师

部编版小学语文一年级上册dtnl课件(2018年)

部编版一年级上册语文课件：汉语拼音dtnlppt上课用

d t n l教学目标1、1、会读、认清四个声母d t n l2、会写d t n l,知道正确位置。3、学会d t n l 与单韵母的拼读教学重难点1、n l的辨音2、会说相关的词语教学方法多媒体教学、互动式教学教学过程第一课时一、创设情景，复习导入1.摘苹果。出示一幅苹果树挂图，树上结着6个单韵母苹果和6个声母苹果。引导学生仔细看看：这些苹果分别叫什么名字

部编版一年级语文上册精品教案（含设计意图和反思）4d t n l教案设计设计说明汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此，在本教学设计中，教师努力为学生创设一种游戏情境，引导学生调动多种感官，再现脑中已有的生活经验，将所学新知识与已有的生活经验相结合，在头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号

部编版2021-2022学年一年级上册语文汉语拼音《dtnl》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共4题；共27分)1. （10分） (2019四下·长春期中) 看拼音写汉字。chéng fáxūyào

苏州部编版一年级语文上册《dtnl 》课时教案设计设计说明汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。而游戏是孩子们快乐求知的源泉。因此，在本教学设计中，教师努力为学生创设一种游戏情境，引导学生调动多种感官，再现脑中已有的生活经验，将所学新知识与已有的生活经验相结合，在头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁。学生