第一章抛体运动第三节竖直方向的抛体运动教学目标：1、在具体问题中知道什么是竖直下抛运动运动。2、在具体问题中知道什么是竖直上抛运动运动。教学重点：知道竖直下抛运动运动的分运动是什么。知道竖直上抛运动运动的分运动是什么。教学难点：具体问题中的竖直下抛运动运动和竖直上抛运动运动的判定和分析。教学方法：训练法、推理归纳法、电教法、实验法教学步骤：一、导入新课课件二

平抛运动复习教案学科：物理任课老师：授课时间：08:30-10:00班级高一升高二年级：高二教学课题平抛运动的规律阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划第（1 ）次课共（）次课教学目标知识与技能：（1）理解平抛运动速度规律和位移规律，进一步认识速度夹角与位移夹角关系（2）理解抛体运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速运动的合运动，并且这两个运动

《平抛物体的运动》教学设计四、平抛运动的规律既然平抛可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动。我们用数学方法如何描述这个二维曲线运动？引导：大家可以尝试在一个直角坐标系中描述平抛运动。老师总结并画图：做平抛运动的物体任意时刻t的位移、速度我们都可以将其分解在直角坐标系的水平和竖直方向，接下来大家就分组讨论写出他们的各分量，并求出平抛运动在任

新人教版（必修2）课题：§5.2 平抛运动一、任务分析1.内容分析《平抛运动》是新课标人教版《物理》必修2第五章《曲线运动》中的第二节，教材从学生实际接触、观察到的一些现象出发，从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，先后讲述了抛体运动、平抛运动的概念，着重分析讨论了平抛运动的规律，分别是“平抛运动的速度”、“平抛运动的位移”，而在教材最后涉及“一般的抛体

《平抛运动》教学反思一、教学内容分析本节是人教版《物理》必修模块物理Π第五章第二节。平抛运动是本章的重点内容，是对运动的合成与分解知识具体问题的应用，对后面斜抛等曲线运动的学习及现实生活中实际问题的解决都有影响。前面学生通过运动的合成与分解学习已有初步的理论基础，教材通过简单的实验演示，引导学生认识平抛运动的初步特征。运用实验探究与理论相结合的方法，通过学生

平抛运动教案3篇一、教学设计思想1、依据学生已有知识和经验，建立平抛运动的情景。以情景激发学生兴趣，引导学生探究。2、通过复习匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的规律，结合运动的合成与分解的知识，学生建构平抛运动的规律。而学生构建探究平抛的规律，要通过学生的主动探究。3、通过多手段教学，比如实验、媒体等，呈现多信息，吸引学生投入课堂。4、对学生学习过程

平抛运动教学设计《平抛运动》教学设计课题《平抛运动》（选自普通高中课程标准实验教科书必修2 第一章第三节）教材分析本节是人教版《物理》必修模块物理二第一章第三节。平抛运动是本章的重点内容，是对运动的合成与分解知识具体问题的应用，同时也是以后处理粒子在电磁场中做“类平抛运动”的物理方法。运用实验探究与理论相结合的方法，通过学生自主学习，掌握平抛运动的特点及规律

《平抛物体的运动》教学目标1．知识目标（1）知道平抛运动的运动特点是具有水平方向的初速度，运动过程中只受重力作用，理解平抛运动的定义。（2）理解平抛运动的运动规律，掌握其分解方法。（3）知道平抛运动是匀加速曲线运动，并能运用其规律解决相关问题。2．能力目标（1）利用已知的直线运动规律去分析复杂的曲线运动规律，渗透物理学“化曲为直，化繁为简”的方法及“等效替代

第三节平抛运动本节认识平抛运动采用的是运动的合成与分解的方法，它是一种研触的都是直线运动，而频闪照片等手段探的方法，提高对运动合成与分解方法的运用能力。）通过实验、频闪照片，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力平抛与自由落体实验器（利用平抛实验仪改进）变，可见是匀加速，你在丢垃圾时事先要“瞄准”叫学生写出平抛运动在水平方向上的运动10出示“请你来当飞行员”

运动·平抛物体的运动·教案一、教学目标1．物理知识方面的要求：(1)知道平抛运动形成的条件；(2)掌握平抛运动的分解方法及运动规律。2．通过观察演示实验，概括出平抛物体运动的特征，培养学生观察、分析能力；通过对教材上所附彩图“平抛物体的闪光照片”的分析，或对平抛运动录像片的慢放分析，启发学生：处理物理问题可以利用各种技术手段来弥补我们感官功能上的不足，从而创

平抛运动教案一、教学目标1、知道平抛运动的特点是：初速度方向为水平，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。2、理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g3、理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。4、会用平抛运动的规律解答有关问题。二、重点难点重点：平抛运动的特点和规律。难点：对平抛运动的两个分运动

平抛运动齐市八中栾艳敏设计思路本课将在学生原有知识结构的基础上，通过体验和经历，构建关于平抛运动模型的新知识，探究平抛运动的特点、规律以及处理方法。本课将以探究为主线充分重视情景、问题、体验、合作、自主、交流，既有实验现象的观察，又有分析、推理的的过程。还要将实验现象与分析、推理结合起来，探究平抛运动在竖直方向和水平方向的运动的规律，既有学生的实验设计过程，

平抛运动设计思路本课将在学生原有知识结构的基础上，通过体验和经历，构建关于平抛运动模型的新知识，探究平抛运动的特点、规律以及处理方法。本课将以探究为主线充分重视情景、问题、体验、合作、自主、交流，既有实验现象的观察，又有分析、推理的的过程。还要将实验现象与分析、推理结合起来，探究平抛运动在竖直方向和水平方向的运动的规律，既有学生的实验设计过程，又有教师的演示

平抛运动齐市八中栾艳敏设计思路本课将在学生原有知识结构的基础上，通过体验和经历，构建关于平抛运动模型的新知识，探究平抛运动的特点、规律以及处理方法。本课将以探究为主线充分重视情景、问题、体验、合作、自主、交流，既有实验现象的观察，又有分析、推理的的过程。还要将实验现象与分析、推理结合起来，探究平抛运动在竖直方向和水平方向的运动的规律，既有学生的实验设计过程，

平抛运动

《平抛运动》教学设计●教材分析《平抛运动》是新课标人教版《物理》必修2第五章《曲线运动》中的第二节。教材对平抛运动的讲述分为三个层次：（1）通过讨论与交流和生活实际现象的分析、讨论，让学生初步了解平抛运动；（2）通过实验的分析和利用已有的运动合成与分解的知识建立研究平抛运动规律的物理模型，掌握平抛运动的速度、位移的计算推导；（3）通过理论上定性和定量分析实验

第3节平抛运动教学目标：一、知识目标：1．知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。2．理解平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动，并且这两个运动并不相互影响。3．知道平抛运动的特点。4．理解平抛运动的基本规律。5．会运用平抛运动的规律解答实际问题。二、能力目标：通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究

平抛运动教案教学目标知道平抛运动的概念和运动规律会运用平抛运动规律解决简单的物理问题培养学生实验操作能力和分析问题的能力教学重难点平抛运动的概念和运动规律教学过程一、引入新课问题：你们知道在奥运会上为中国获得第一枚金牌的是谁吗？答案：1984年的洛山矶23届奥运会上射击运动员许海峰问题：50米汽手枪射击比赛中，射击运动员沿水平方向瞄准靶心，开枪后子弹能击中靶

1.1飞机投弹与平抛运动★教学目标知识与技能1.知道什么是平抛运动，知道平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g。2.用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。3.能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题.(二)过程与方法4.通过对平抛运动规律进行探究的过程，体会运动的合成与分解在研究复杂

平抛物体嘚运动一、教学目标1．物理知识方面嘚要求：(1)知道平抛运动形成嘚条件；(2)掌握平抛运动嘚分解方法及运动规律。2．通过观察演示实验，概括出平抛物体运动嘚特征，培养学生观察、分析能力；通过对教材上所附彩图“平抛物体嘚闪光照片”嘚分析，或对平抛运动录像片嘚慢放分析，启发学生：处理物理问题可以利用各种技术手段来弥补我们感官功能上嘚不足，从而创造出新嘚研究