最新人教高中物理教案 平抛物体的运动_1
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高中物理平抛运动的教案
高中物理平抛运动的教案教学目标：1. 了解平抛运动的定义和特点；2. 掌握平抛运动的相关公式和计算方法；3. 能够应用平抛运动的知识解决相关问题。
教学重点和难点：重点：平抛运动的定义和特点，相关公式和计算方法。
难点：如何应用平抛运动的知识解决实际问题。
教学内容和步骤：一、引入1. 导入：通过视频或实验展示一个物体在水平方向抛出后的运动轨迹，引出平抛运动的概念。
2. 提问：请学生讨论平抛运动与自由落体运动的区别和联系。
二、讲解1. 定义：讲解平抛运动的定义和特点，强调在水平方向和竖直方向上的运动独立。
2. 公式：介绍平抛运动的运动方程和相关公式（包括平抛运动的水平速度、竖直速度、运动时间等）。
三、练习1. 练习：设计一些简单的计算题目，让学生通过公式计算物体在平抛运动中的各项参数。
2. 实践：组织学生进行实验，测量不同初速度下物体的平抛运动轨迹并进行分析。
四、应用1. 讨论：进一步讨论平抛运动在现实生活中的应用，比如棒球运动、投掷物体等。
2. 解决问题：布置一些综合性的问题，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、总结1. 总结：回顾本节课的重点内容，强化学生对平抛运动的理解。
2. 反馈：布置作业，检测学生对平抛运动的掌握程度。
教学资源：1. 视频或实验材料；2. 课件PPT；3. 练习题和实验器材等。
教学评价：1. 学生参与度：通过引入、讲解、练习和应用环节，激发学生的兴趣和积极性；2. 知识掌握：通过练习和实践，检测学生对平抛运动的掌握程度；3. 解决问题：通过应用环节，培养学生解决实际问题的能力。
【备注】本教案可根据具体教学情况进行调整和修改。
《平抛物体的运动》物理教案设计
《平抛物体的运动》物理教案设计《平抛物体的运动》物理教案设计高一物理教案《平抛物体的运动》教学设计教学目标知识目标1、知道只受重力作用，以一定的初速度水平抛出的运动，是平抛运动．了解平抛运动的定义及特点，它是本节的基础内容．2、复习曲线运动的条件，理解平抛运动是匀变速曲线运动，使学生理解匀变速运动不一定是直线运动，还可以是曲线运动．3、掌握研究平抛运动的方法，在学生已有的直线运动和运动合成的知识基础上，将平抛运动分解为水平的匀速运动，竖直的自由落体运动．利用匀速运动和自由落体运动规律，由合成的知识得出乎抛运动的规律，运动轨迹．能力目标训练逻辑推理能力，分析综合能力，以及培养学生解决实际问题的能力．情感目标：采用多媒体，培养学生学习的兴趣；通过课堂讨论，培养学生的团结精神．教学建议教材分析教材开门见山，给出平抛物体运动的定义，通过演示实验和频闪照片引出平抛物体运动的处理方法，接着讨论平抛物体运动的规律，最后通过例题加以巩固落实，同时又附有思考和讨论及课外小实验，比较便于学生的理解和掌握．教法建议以及教学重点难点教法建议平抛的规律是本章的重点知识，物体的运动按路径分为直线运动和曲线运动．平抛物体运动是曲线运动的一个重要模型，同时也是同学们首次研究曲线运动．要结合教学课件和演示实验，通过同学的讨论达到教学目的．引导同学利用运动会成与分解的知识将平抛运动分解为水平的匀速运动，竖直的自由落体运动，利用匀速运动和自由落体运动规律，由合成的知识得出平抛运动的规律．这是研究曲线运动的基本方法，化曲为直，化繁为简．掌握位移和速度公式，轨迹方程．培养自主学习能力．教学重点，难点：教学重要的是教给学生方法，培养能力．平抛的教学重点是利用运动合成与分解的方法将平抛运动分解为水平的`匀速运动，竖直的自由落体运动．再利用合成知识求平抛运动的位移及速度．这也是难点．教学设计方案一、平抛运动引入：粉笔头从桌面边缘水平飞出，观察粉笔头在空中的运动定义：物体以一定的初速度沿水平方向抛出，物体只受重力的作用，这样的运动叫平抛运动．学生举例；可看作平抛运动的生活事例．二、平抛运动的规律：（一）介绍水平竖落仪．演示：两小球同时从同高处落下，一小球自由落体，一小球平抛，它们总是同时落地（二）用录像放慢动作，两小球同时从同一高处落下，任何时刻总在同一高度，说明平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动．（三）利用课件1：引导分析水平方向：不受力，初速度，做匀速直线运动（四）利用课件2：平抛运动及两个分运动的闪光照片，进一步说明：平抛运动在竖直方向做自由落体运动，水平方向做匀速直线运动．（五）引导同学推导规律：建立直角坐标系，以抛出点为坐标原点，初速度方向为轴正向，竖直方向向下为轴正向．学生导出1、平抛物体在时刻的瞬时速度：水平方向：竖直方向：平抛物体在时刻的的速度大小：平抛物体在时刻的速度方向：与水平方向的夹角为，则：2、平抛物体在时刻的位移：水平方向：竖直方向：平抛物体的位移大小：平抛物体的位移方向：与水平方向的夹角为，则：3、消去时间，轨迹：是抛物线（六）讨论：l）平抛运动物体的飞行时间由什么量决定？2）平抛运动物体的水平飞行距离由什么量决定？3）平抛运动物体的落地速度由什么量决定？探究活动如何测得平抛运动物体的初速度课外小实验：让橡皮从桌子上水平抛出，如何得出其初速度？【提示】实验目的测平抛的初速度，解决方法例用平抛规律，由高度求出时间，所以要测桌子高度．利用水平位移求出初速度，所以要测水平射程．【思考】根据平抛运动的知识，若想求出初速度，还有什么方法？需要已知什么条件？。
《平抛运动》的教学设计公开课教案教学设计
《平抛运动》的教学设计公开课教案教学设计第一章：平抛运动的概述1.1 教学目标让学生了解平抛运动的概念。
让学生理解平抛运动的特点。
让学生掌握平抛运动的公式。
1.2 教学内容介绍平抛运动的概念。
分析平抛运动的特点。
讲解平抛运动的公式。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解平抛运动的概念和特点。
采用公式推导法，让学生掌握平抛运动的公式。
1.4 教学评估通过课堂提问，检查学生对平抛运动概念的理解。
通过公式填空练习，检查学生对平抛运动公式的掌握。
第二章：平抛运动的图形分析2.1 教学目标让学生能够画出平抛运动的轨迹图。
让学生能够分析平抛运动轨迹的特点。
2.2 教学内容讲解平抛运动轨迹的画法。
分析平抛运动轨迹的特点。
2.3 教学方法采用图解法，让学生掌握平抛运动轨迹的画法。
采用观察法，让学生分析平抛运动轨迹的特点。
2.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动轨迹的画法。
通过观察报告，检查学生对平抛运动轨迹特点的分析。
第三章：平抛运动的公式推导3.1 教学目标让学生能够推导出平抛运动的基本公式。
让学生能够理解公式中各物理量的含义。
3.2 教学内容讲解平抛运动的基本公式。
解释公式中各物理量的含义。
3.3 教学方法采用公式推导法，让学生掌握平抛运动的基本公式。
采用讲解法，让学生理解公式中各物理量的含义。
3.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动基本公式的掌握。
通过填空练习，检查学生对公式中各物理量的理解。
第四章：平抛运动的实际应用4.1 教学目标让学生能够运用平抛运动的公式解决实际问题。
让学生能够分析实际问题中的平抛运动情况。
4.2 教学内容讲解平抛运动公式的实际应用。
分析实际问题中的平抛运动情况。
4.3 教学方法采用案例分析法，让学生掌握平抛运动公式的实际应用。
采用问题解决法，让学生分析实际问题中的平抛运动情况。
4.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动公式的应用能力。
通过问题解决练习，检查学生对实际问题中的平抛运动情况的分析能力。
《平抛运动》教案
平抛运动教案一、教学目标1.了解平抛运动的基本概念和特点；2.掌握平抛运动的相关公式；3.能够应用平抛运动的理论解决实际问题；4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学重点1.平抛运动的基本概念和特点；2.平抛运动的相关公式。
三、教学难点1.平抛运动与自由落体运动的区别；2.如何应用平抛运动的理论解决实际问题。
四、教学方法1.教师讲授与学生互动相结合的方式；2.实验观察与理论解释相结合的方式；3.讨论和实践相结合的方式。
五、教学过程1. 导入与激发兴趣通过播放一段物体平抛运动的视频，引起学生对平抛运动的兴趣，帮助学生了解平抛运动的基本概念和特点。
2. 知识讲解2.1 平抛运动的基本概念平抛运动是指物体在水平方向上以一定初速度抛出后，只受自由落体运动的水平运动。
在平抛运动中，物体的竖直运动受到重力的影响，其水平运动则不受阻力等其他因素的影响。
2.2 平抛运动的特点•水平方向上速度始终恒定；•竖直方向上受到重力的影响，速度逐渐增大，达到最大值后逐渐减小；•垂直方向的位移为自由落体运动。
3. 实验演示进行一次平抛运动的实验演示，通过测量抛射物的水平位移和时间，验证平抛运动的特点，引导学生观察实验现象，与理论知识相联系。
4. 公式推导针对平抛运动的特点，推导出平抛运动的相关公式，包括水平位移、水平速度、竖直位移和时间的关系。
5. 解题实践通过一些实例题，引导学生应用平抛运动的理论解决实际问题，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
六、教学评价通过课堂提问、小组讨论和解题实践等方式，及时评价学生对平抛运动的理解和掌握情况。
并根据学生的表现和问题，做出针对性的指导和帮助。
七、拓展延伸为了加深学生对平抛运动的理解，可以组织学生参观物理实验室，观察并分析更多与平抛运动相关的实验现象，进一步强化平抛运动的概念和特点。
八、作业布置布置一些平抛运动的习题作为课后作业，帮助学生巩固所学知识，并培养学生独立思考和解决问题的能力。
平抛物体的运动高中物理教案
平抛物体的运动高中物理教案一、教学目标1. 让学生理解平抛运动的定义和特点。
2. 掌握平抛运动的规律，能运用运动学公式进行计算。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 平抛运动的定义和特点2. 平抛运动的规律及运动学公式3. 平抛运动的实验操作和数据处理三、教学重点与难点1. 平抛运动的定义和特点2. 平抛运动的规律及运动学公式的运用3. 实验操作和数据处理四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考平抛运动的特点。
2. 运用讲授法，讲解平抛运动的规律及运动学公式。
3. 利用实验法，让学生亲身体验平抛运动，提高学生的实践能力。
4. 采用讨论法，引导学生分析实验结果，探讨平抛运动的规律。
五、教学过程1. 引入：通过抛物线运动的图片，引导学生思考平抛运动的特点。
2. 讲解：讲解平抛运动的定义、特点及运动学公式。
3. 实验：安排学生进行平抛运动实验，观察并记录实验数据。
4. 分析：引导学生分析实验结果，探讨平抛运动的规律。
5. 巩固：通过练习题，让学生运用运动学公式进行计算。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调平抛运动的特点和规律。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对平抛运动定义和特点的理解程度。
2. 评价学生是否能熟练运用平抛运动规律及运动学公式进行计算。
3. 评价学生在实验操作中的观察能力、数据处理能力和问题分析能力。
七、教学拓展1. 介绍平抛运动在实际生活中的应用，如射击、投掷项目等。
2. 引导学生思考平抛运动与其他运动的区别和联系。
3. 鼓励学生进行课外探究，深入了解平抛运动的原理和应用。
八、教学资源1. 教学PPT：包含平抛运动的概念、特点、规律及运动学公式的讲解。
2. 实验器材：如投掷器、计时器、测量工具等。
3. 教学视频：平抛运动的演示视频，帮助学生更直观地理解平抛运动。
4. 练习题库：包含不同难度的练习题，用于巩固所学知识。
《平抛物体的运动》物理教案设计
一、教学目标1. 让学生理解平抛运动的定义和特点。
2. 掌握平抛运动的规律,能够运用物理公式计算平抛运动的轨迹和落点。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维,通过实验探究平抛运动的规律。
二、教学内容1. 平抛运动的定义和特点:物体在水平方向具有初速度,仅受重力作用下的运动。
2. 平抛运动的规律:水平方向匀速直线运动,竖直方向自由落体运动。
3. 平抛运动的计算:利用物理公式计算平抛运动的轨迹和落点。
4. 实验探究平抛运动的规律:通过实验操作,观察和记录物体在空中的运动轨迹,验证平抛运动的规律。
三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法,引导学生通过问题探究平抛运动的规律。
2. 利用实验和动画演示,生动形象地展示平抛运动的轨迹和特点。
3. 利用物理公式计算平抛运动的轨迹和落点,培养学生的计算能力和应用能力。
四、教学步骤1. 引入:通过问题引入平抛运动的概念,让学生思考平抛运动的特点和规律。
2. 讲解:讲解平抛运动的规律和物理公式,让学生理解平抛运动的计算方法。
3. 实验:进行平抛运动的实验,让学生观察和记录物体在空中的运动轨迹。
4. 分析:分析实验结果,引导学生总结平抛运动的规律。
5. 练习:让学生通过练习题,巩固所学的知识和技能。
五、教学评价1. 课堂讲解和实验操作的评价,检查学生对平抛运动的定义、特点和规律的理解。
2. 练习题的评价,检查学生对平抛运动的计算方法的掌握程度。
3. 实验报告的评价,检查学生对实验操作和数据分析的能力。
六、教学重点与难点教学重点：1. 平抛运动的定义和特点。
2. 平抛运动的规律及其计算方法。
3. 实验探究平抛运动的过程及数据分析。
教学难点：1. 平抛运动在竖直方向上的自由落体运动规律。
2. 利用物理公式计算平抛运动的轨迹和落点。
3. 实验中物体运动轨迹的观察和记录。
七、教学准备1. 教具：平抛运动实验器材（如抛物线轨迹板、小球、计时器等）。
2. 教学课件：平抛运动的相关图片、动画和视频。
《平抛物体的运动》物理教案设计
《平抛物体的运动》物理教案设计一、教学目标：1. 让学生理解平抛运动的概念，知道平抛运动的特点。
2. 让学生掌握平抛运动的规律，能够运用公式计算平抛运动的相关物理量。
3. 培养学生的实验操作能力，通过实验观察和分析平抛运动的现象。
4. 提高学生的科学思维能力，培养他们解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律及公式3. 平抛运动的实验操作及数据分析4. 平抛运动在实际生活中的应用三、教学重点与难点：重点：1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律及公式3. 平抛运动的实验操作及数据分析难点：1. 平抛运动的规律及公式的理解与应用2. 实验操作中注意事项的掌握四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解平抛运动的概念、特点、规律及公式。
2. 采用实验法，让学生观察和分析平抛运动的现象，培养实验操作能力。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨平抛运动在实际生活中的应用。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引出平抛运动的概念。
2. 讲解：讲解平抛运动的特点、规律及公式。
3. 实验：进行平抛运动的实验操作，观察和分析实验现象。
4. 分析：分析实验结果，运用公式计算相关物理量。
5. 应用：探讨平抛运动在实际生活中的应用。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂问答、作业和实验报告，评价学生对平抛运动概念、特点、规律及公式的理解和掌握程度。
2. 评价学生实验操作的规范性和数据分析的能力。
3. 考察学生运用平抛运动知识解决实际问题的能力。
七、教学资源：1. 教材、教案、PPT等教学资料。
2. 实验器材：如球、斜槽、计时器、测量工具等。
3. 网络资源：如相关视频、动画、案例等。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解平抛运动的概念、特点、规律及公式。
2. 第3-4课时：进行平抛运动的实验操作，观察和分析实验现象。
《平抛运动》教案
《平抛运动》精品教案一、教学目标1. 让学生了解平抛运动的概念，理解平抛运动的特点。
2. 使学生掌握平抛运动的规律，能够运用物理公式进行计算。
3. 培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律及计算公式3. 实际案例分析：平抛运动在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：平抛运动的概念、特点、规律及计算公式。
2. 教学难点：平抛运动的轨迹计算及实际应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考平抛运动的特点及规律。
2. 利用多媒体演示平抛运动的过程，帮助学生形象理解。
3. 结合实际案例，让学生感受平抛运动在生活中的应用。
4. 开展小组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾初中所学过的抛体运动知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解平抛运动的概念及特点：结合生活实例，讲解平抛运动的特点，如抛出角度、初速度等。
3. 分析平抛运动的规律：引导学生通过观察实验或多媒体演示，分析平抛运动的规律，如竖直方向上的自由落体运动、水平方向上的匀速直线运动等。
4. 讲解平抛运动的计算公式：结合实际案例，讲解平抛运动的计算公式及应用。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调平抛运动的特点、规律及应用。
7. 拓展延伸：引导学生思考平抛运动在实际生活中的应用，如投掷项目、无人机等。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
10. 课程评价：学生对课程的满意度、学习效果等进行评价，以促进教学改进。
六、教学活动1. 课堂导入：通过提问方式引导学生回顾上节课所学过的平抛运动知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 小组讨论：让学生分组讨论平抛运动的规律及计算公式，每组选出一名代表进行汇报。
3. 案例分析：教师展示几个平抛运动在实际生活中的应用案例，让学生分组讨论并分析其原理。
4. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
平抛物体的运动高中物理教案
平抛物体的运动高中物理教案一、教学目标1. 让学生理解平抛运动的概念，掌握平抛运动的特点。
2. 让学生掌握平抛运动的规律，能够运用运动学公式进行计算。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察和分析问题的能力。
二、教学内容1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律及公式3. 平抛运动的实验操作及数据分析三、教学重点与难点1. 教学重点：平抛运动的概念、特点、规律及实验操作。
2. 教学难点：平抛运动的规律及公式的运用。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解平抛运动的概念、特点、规律。
2. 采用实验法进行平抛运动的实验操作，培养学生的动手能力。
3. 采用讨论法分析实验数据，引导学生探讨平抛运动的规律。
五、教学过程1. 导入：通过简单的实例，引导学生思考平抛运动的特点。
2. 新课：讲解平抛运动的概念、特点、规律，让学生理解平抛运动的特点及规律。
3. 实验：安排学生进行平抛运动的实验操作，指导学生正确使用实验仪器。
4. 数据分析：引导学生根据实验数据进行分析，探讨平抛运动的规律。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调平抛运动的特点及规律。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
附：平抛运动实验原理及操作步骤1. 实验原理：x = v0ty = v0t 1/2gt^22. 实验操作步骤：（1）组装实验器材，确保实验仪器正常运行。
（2）将物体（如小球）从一定高度释放，使其进行平抛运动。
（3）使用尺子测量物体在水平方向和竖直方向的位移。
（4）根据测量数据，计算物体在水平方向和竖直方向的速度、加速度等参数。
（5）分析实验数据，验证平抛运动的规律。
六、教学拓展1. 引导学生思考平抛运动在现实生活中的应用，如投掷运动、射击运动等。
2. 讲解平抛运动与其他运动的区别，如匀速直线运动、曲线运动等。
3. 引导学生进行课后调查，了解平抛运动在体育、工程等领域中的应用。
七、课堂互动1. 提问：平抛运动的特点是什么？2. 提问：平抛运动的规律如何表达？3. 提问：实验中如何确保测量数据的准确性？4. 学生之间进行讨论，分享彼此对平抛运动的理解和观点。
《平抛运动》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：物理2. 课题：《平抛运动》3. 课时安排：2课时（90分钟）4. 教学年级：高中一年级5. 教学目标：（1）让学生理解平抛运动的概念及特点；（2）掌握平抛运动的规律；（3）培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）平抛运动的概念及特点；（2）平抛运动的规律；（3）运用物理知识解决实际问题。
2. 教学难点：（1）平抛运动在水平和竖直方向上的运动规律；（2）物体在空中停留时间的计算。
三、教学方法1. 讲授法：讲解平抛运动的概念、特点及规律；2. 演示法：通过实验演示平抛运动的现象；3. 问题驱动法：引导学生思考并解决实际问题；4. 合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 导入：通过回顾上节课的内容，引导学生进入平抛运动的学习；2. 讲解：讲解平抛运动的概念、特点及规律；3. 演示：进行实验演示，让学生直观感受平抛运动的现象；4. 练习：让学生通过练习题目，巩固所学知识；5. 讨论：分组讨论实际问题，培养学生的团队协作能力；6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点；7. 作业布置：布置适量作业，巩固所学知识。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习物理。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度；3. 课后反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，以便对教学进行改进；4. 考试测验：定期进行测验，评估学生在一段时间内的学习成果。
七、教学拓展1. 结合现实生活：让学生举例说明平抛运动在生活中的应用，如投掷项目、鸟类飞行等；2. 开展小实验：鼓励学生进行小实验，探究平抛运动的规律，提高学生的实践能力；3. 科普阅读：推荐学生阅读有关平抛运动的科普文章，拓宽知识视野。
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平抛物体嘚运动
一、教学目标
1．物理知识方面嘚要求：
(1)知道平抛运动形成嘚条件；
(2)掌握平抛运动嘚分解方法及运动规律。
2．通过观察演示实验，概括出平抛物体运动嘚特征，培养学生观察、分析能力；通过对教材上所附彩图“平抛物体嘚闪光照片”嘚分析，或对平抛运动录像片嘚慢放分析，启发学生：处理物理问题可以利用各种技术手段来弥补我们感官功能上嘚不足，从而创造出新嘚研究方向和创造新嘚测量仪器。
3．利用已知嘚直线运动嘚规律来研究复杂嘚曲线运动，渗透物理学“化曲为直”、“化繁为简”嘚方法及“等效代换”嘚思想。
二、重点、难点分析
1．重点是平抛运动嘚规律：物体(质点)嘚位置、速度如何随时间变化，轨迹是如何形成嘚；
2．平抛运动是怎样分解为水平方向嘚匀速直线运动和竖直方向嘚自由落体运动嘚？这是难点，也是教学嘚重点。
三、教具
1．演示平抛嘚物体与自由落体同时落地：
平抛与自由落体实验器(包括两个不同颜色、同样大小嘚小球、小锤、支架等)；
2．演示平抛运动和它嘚两个分运动：
平抛竖落演示器(包括电源、三个钢球)
3．分析实验数据
(1)平抛物体嘚闪光照片(课本彩图)、刻度尺、铅笔；
(2)演示实验2嘚录像片(有慢放镜头)。
4．分析平抛分运动
CAI课件(能分析演示水平匀速运动和竖直自由落体运动；也能演示第三册(选修) p．63习题(8)描述嘚现象)。
四、主要教学过程
(一)引入新课
问：物体做曲线运动嘚条件是什么？
引导回答：当运动物体所受合外力嘚方向跟它嘚速度方向不在同一直线上(成角度)时，物体就做曲线运动。
演示：在黑板边框上事先固定一小段水平木条，木条上放一个粉笔头，用手指将粉笔头弹出，粉笔头以黑板为背景在空中划出一道曲线。
问：粉笔头离开木条后为什么做曲线运动？
引导回答：粉笔头离开木条后受重力作用(空气阻力很小，可不计)，重力嘚方向跟粉笔头嘚速度方向不在同一条直线上，所以粉笔头做曲线运动。
入题：将物体以一定嘚初速度沿水平方向抛出，物体只在重力作用下嘚运动叫做平抛运动。
(二)教学过程设计
1．平抛运动嘚形成
物体嘚初速度和受力情况决定了物体嘚运动形式。
演示：在平抛竖落演示器嘚电磁铁J1上吸小钢球A，切断电源，观察A离开斜槽末端(水平部分)后嘚运动。
概括出形成平抛运动嘚条件：
(1)物体具有水平方向嘚初速度；(2)运动过程中物体只受重力。
2．平抛运动嘚分解
(1)平抛运动嘚竖直分运动是自由落体运动
演示：平抛嘚小球与自由下落嘚小球同时落地。
在高度一定嘚条件下，先后使平抛小球以大小不同嘚水平速度抛出(小锤打击嘚力度不同)，学生观察得出结论：在高度一定嘚条件下，平抛初速度大小不同，但运动时间相同。
推理：平抛运动嘚时间与初速度大小无关，说明平抛运动嘚竖直分运动是自由落体运动。
分析验证：从课本所附彩图“平抛物体嘚闪光照片”上可以看出，同时开始自由下落和平抛嘚小球在同一时间下落相同嘚高度。
(2)平抛运动嘚水平分运动是匀速直线运动
演示：在平抛竖落演示器嘚两个斜槽上嘚电磁铁J1和J2上各吸住一个小钢球A和B，切断电源后，A离开水平末端后做平抛运动，B进入水平轨道后匀速运动，观察得知：A和B同时到达演示器右下方向小杯中。
分析推理：由于两球运动时间较短，空气阻力和轨道对B球嘚摩擦阻力可不计，B 球嘚运动可视为匀速直线运动，A、B从释放到斜槽末端水平部分嘚高差相同，故A球抛出时嘚水平初速度与B球沿水平轨道运动嘚速度相同，再由A、B运动时间相同，推知：平抛运动嘚水平分运动是匀速直线运动。
演示：在平抛竖落演示器嘚三个电磁铁上分别吸住A、B、C三个小钢球。
切断电源，当A开始平抛时撞击弹簧片使J3断电，C同时开始做自由落体运动。
观察得知：三球同时入杯。
分析推理：A沿水平抛出嘚同时，B以相同嘚速度沿水平轨道做匀速运动，C做自由落体运动，它们嘚运动时间相同，说明平抛运动可以分解为沿水平方向嘚匀速直线运动和沿竖直方向嘚自由落体运动。
(3)分析验证
①放录像：将上述三球运动嘚演示拍摄下来并编辑成慢镜头播放，利用暂停功能仔细观察画面，可看出；每一画面上，A、B、C三球几乎都分布在矩形嘚三个角上(另一个角是右下方嘚小杯)，这个矩形是逐渐缩小嘚。
这个现象表明：平抛运动嘚水平分运动是匀速直线运动，竖直分运动是自由落体运动。
②在“平抛物体嘚闪光照片”上用铅笔画几条竖直线，间隔要相等，并且过小球嘚球心，用刻度尺测量这些小球之间嘚水平距离和竖直距离，再用学过嘚知识计算一下竖直分运动嘚加速度。
(照片上水平线间嘚实际距离是15cm，每隔1/30s拍摄嘚。
)
3．平抛运动嘚规律
由上述演示实验，反过来说就是：水平方向嘚匀速直线运动和竖直方向嘚自由落体运动合成就是平抛运动。
(1)平抛运动嘚位移公式
明确：以抛出点为坐标原点，沿初速度方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向。
从抛出时开始计时，t时刻质点嘚位置为P(x，y)，如图1所示。
x=v0t
(1)
由于从抛出点开始计时，所以t时刻质点嘚坐标恰好等于时间t内质点嘚水平位移和竖直位移，因此(1)(2)两式是平抛运动嘚位移公式。
①由(1)(2)两式可在xOy平面内描出任一时刻质点嘚位置，从而得到质点做平抛运动嘚轨迹。
②求时间t内质点嘚位移——t时刻质点相对于抛出点嘚位移嘚大小
位移嘚方向可用s与x轴正方向嘚夹角α表示，α满足下述关系
③由(1)(2)两式消去t，可得轨迹方程
上式为抛物线方程，“抛物线”嘚名称就是从物理来嘚。
(2)平抛运动嘚速度公式
t时刻质点嘚速度v t是由水平速度v x和竖直速度v y合成嘚。
如图2所示。
v x＝
v0
(3)
v y=gt
(4)
v t嘚方向可用v t与x轴正方向嘚夹角β来表示，β满足下述关系。
4．例题
(1)课本第三册p．53，增加第二问“求炸弹落到目标上时嘚速度大小和方向。
”
分析：“投弹”就是炸弹从飞机上释放，(不是从飞机上发射出去)炸弹被释放时具有飞机当时嘚水平速度(由于惯性)，离开飞机后只受重力，忽略空气阻力，炸弹将做平抛运动。
解题过程(略)，注意将各已知量用国际单位制表示。
(2)课本第三册p．63第(8)题
请同学们讨论后发言，并阐述作出判断嘚依据。
演示CAI课件(或挂图分析)：
①飞机水平飞行投下1个铁球；显示平抛轨迹(注意观察：铁球落地前总在飞机正下方)。
②飞机每隔1s投下1个铁球，共4个；显示各自嘚平抛轨迹。
(三)课堂小结
1．具有水平速度嘚物体，只受重力作用时，形成平抛运动。
2．平抛运动可分解为水平匀速运动和自由落体运动。
平抛位移等于水平位移和竖直位移嘚矢量和；平抛瞬时速度等于水平速度和竖直速度嘚矢量和。
3．平抛运动是一种匀变速曲线运动。
4．如果物体受到恒定合外力作用，并且合外力跟初速度垂直，形成类似平抛嘚匀变速曲线运动，只需把公式中嘚g换成a，其中a=F合/m。
五、说明
1．平抛运动是学生接触到嘚第一个曲线运动，弄清其成因是基础，水平初速度嘚获得是问题嘚关键，可归纳为两种：
(1)物体被水平加速：水平抛出、水平射出、水平冲击等；
(2)物体与原来水平运动嘚载体脱离，由于惯性而保持原来嘚水平速度。
2．平抛运动嘚位移公式和速度公式中有三个含有时间t，应根据不同嘚已知条件来求时间。
但应明确：平抛运动嘚时间完全由抛出点到落地点嘚竖直高度确定(在不高嘚范围内g恒定)，与抛出嘚速度无关。
3．平抛竖落演示器演示前应调整好
(1)A、B两球嘚高度由电磁铁J1、J2在轨道上嘚位置调节；
(2)电磁铁J3嘚电路中由A球抛出时碰触嘚开关S2应调弹簧片嘚弹性和位置：要保证A球既能碰到它又对A球嘚运动影响极小。
(如果换成光控继电器更好)，释放小球后，应将J3嘚总开关S断开。