散文阅读解读及策略

浅谈散文教学的策略【摘要】散文，是一种自由灵活、文情并茂的文学题材。散文最主要的特点就是“形散而神不散”，所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。在初中语文教学中教师要紧扣散文的这一主要特点进行教学，帮助学生体会散文的真挚情感，揣摩散文优美、清新、流畅的语言。【关键词】散文教学引

论散文阅读教学的有效策略中学语文新教材所选入的中外散文作品，大多情意浓厚、文辞优美、构思绵密，语言富有情感和哲理，在一个广阔的空间中再现了人类丰富多样的情感世界，凸现了异彩纷呈的艺术表现形式，以其生动、形象的语言描绘了一幅幅丰富多彩的画面，或色彩明丽，或优美绝伦，或黯淡萧索，都体现出了深邃动人的意境，是自有文明以来生命力最长久的一种文学样式，其风采与魅力难以

初中语文现代散文阅读教学的策略研究（结题报告）[内容摘要]散文以其“形神兼备”的特点在中学语文教学中占有重要的分量。把握散文文体特点，了解散文阅读内涵；掌握课内散文阅读教学策略，提高散文阅读实效；运用课外散文阅读教学策略，拓宽散文阅读思维；掌握散文阅读理解题的应对策略，提升散文理解认识能力。[关键词] 形神兼备；散文阅读内涵；阅读教学策略；审美。一、课题的现

浅议初中散文阅读的教学策略

初中语文现代散文阅读教学的策略研究（结题报告）[内容摘要]散文以其“形神兼备”的特点在中学语文教学中占有重要的分量。把握散文文体特点，了解散文阅读内涵；掌握课内散文阅读教学策略，提高散文阅读实效；运用课外散文阅读教学策略，拓宽散文阅读思维；掌握散文阅读理解题的应对策略，提升散文理解认识能力。[关键词] 形神兼备；散文阅读内涵；阅读教学策略；审美。一、课题的现

散文类读本的教学策略班级：大三班教师：冯楠散文原本是相对于韵文而言的，在我国古代，人们习惯于称诗词曲赋之外的文章为散文。现在我们所说的散文则是在五四时期确立的文学的四分法（小说、戏剧、诗歌、散文）后发展起来的。广义的散文包含传记文学、杂文、随笔、科学小品等，狭义的单指艺术性散文，即以自由奔放、富有独特艺术风格的笔墨抒发作者心灵感受、生命体验的艺术性散体篇章。

初中语文散文教学的有效策略初中语散教学的有效策略在初中语的实践教学中，阅读内容是教学中的重点。因此，教师在处理阅读教学中的问题时，需要重视引导学生对本的感受，尤其是散体，从的整体结构分析入手，貌似没有十分明显的逻辑，学生较难抓住阅读中的主要内容，所以教师在散教学中可以做以下几点尝试：一、注重引导，让学生体会散之美在散的教学过程中，教师可以通过作者写作背景以及

群文阅读教学的三种策略群文阅读是一种新的阅读形式，也是一种新的教学理念，是教育改革提出的新要求。它是在教材的基础上，补充若干篇相关联的文章，建构以一定议题为依托，以粗读、略读为主法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣的教学形式。群文阅读教学的优势主要体现在以下几个方面。一是充分突出了学生的主体地位。以群文阅读来代替传统的语文授课方式，让学生成为课堂的主体，把

试析现代散文阅读教学的优化策略在现行初中教材中，不管是哪个版本的，散文特别是现代散文这种文章体裁在其中都占有极其重要的地位。自从国家实施新课程改革以来，有关散文特别是现代散文的阅读教学，一直是我们中学语文老师最为关注的一个焦点。众所周知，现代散文是文学作品中的一个重要成员，它与其他文章体裁有着极其密切的关系，因此在进行现代散文阅读教学时，一定要从鉴赏文学作品

初中语文现代散文阅读教学的策略研究课题结题报告[内容摘要]散文以其“形神兼备”的特点在中学语文教学中占有重要的分量。把握散文文体特点，了解散文阅读内涵；掌握课内散文阅读教学策略，提高散文阅读实效；运用课外散文阅读教学策略，拓宽散文阅读思维；掌握散文阅读理解题的应对策略，提升散文理解认识能力。[关键词] 形神兼备；散文阅读内涵；阅读教学策略；审美。一、课题的现

写人记事散文的阅读方法教学案

初中语文现代散文阅读教学的策略研究（结题报告）[内容摘要]散文以其“形神兼备”的特点在中学语文教学中占有重要的分量。把握散文文体特点，了解散文阅读内涵；掌握课内散文阅读教学策略，提高散文阅读实效；运用课外散文阅读教学策略，拓宽散文阅读思维；掌握散文阅读理解题的应对策略，提升散文理解认识能力。[关键词] 形神兼备；散文阅读内涵；阅读教学策略；审美。一、课题的现

小学语文散文阅读教学策略初探散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学体裁。它在小学教材中占有不少篇目，而且每篇课文在它所在的年级和单元都占有相当重要的位置。散文的种类繁多，概括地说，有叙事散文、写景散文、状物散文和说理散文四类。我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的描述和感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。只有通过广泛深入的实践，通过

散文的教案策略散文是美文，形神兼备，而且字字珠玑，意蕴深厚。许久以来，散文就像一座干净的村庄吸引着学生，陶冶着学生的心灵。中学语文教材把散文作为一道文学大餐摆在了中学生的面前，虽然这道大餐芳香四溢，然而散文教案如何让学生有滋有味的去品尝，去汲取其中的营养呢?一、激情导入，调动情感万事开头难，精彩的导入预示着一节课的成功。成功的导语，如同刚刚拉开的大幕，让学生

初中语文现代散文阅读教学的策略研究（结题报告）[ 内容摘要] 散文以其“形神兼备”的特点在中学语文教学中占有重要的分量。把握散文文体特点，了解散文阅读内涵；掌握课内散文阅读教学策略，提高散文阅读实效；运用课外散文阅读教学策略，拓宽散文阅读思维；掌握散文阅读理解题的应对策略，提升散文理解认识能力。[ 关键词] 形神兼备；散文阅读内涵；阅读教学策略；审美。一、课

散文阅读方法文学作品的阅读和欣赏，是学生应当具备的基本能力，也是高考考查的一个重要内容。自小学一年级到高中阶段，学生阅读的文学作品的数量是可观的，应该具备了最基本的理解和鉴赏能力，应付高考是绰绰有余，但情况并非我们想象的那么简单，事实上，学生在进行大量的阅读中，并非伴随能力的提高，很大一部分原因在于缺乏有效阅读方法的指导和总结，而结果也只能是事倍功半。除了一

散文阅读策略散文阅读注重考查与文本知识的衍接，其考查内容都能在文本中寻出影子，考生解答此类型题目时，应从整体上把握，理解文章主旨，进行归纳概括，并运用一些技巧进行表达。1.策略之一：整体阅读文章，把握主旨考试散文阅读题的设置与平时语文教学是一致的，强调事例阅读。解题时，首先要从整体出发通读全文，辨明是托物言志，还是阐示人生哲理?次看话题，是对社会现象的思考，

初中语文现代散文阅读教学的策略研究（结题报告）[内容摘要]散文以其“形神兼备”的特点在中学语文教学中占有重要的分量。把握散文文体特点，了解散文阅读内涵；掌握课内散文阅读教学策略，提高散文阅读实效；运用课外散文阅读教学策略，拓宽散文阅读思维；掌握散文阅读理解题的应对策略，提升散文理解认识能力。[关键词] 形神兼备；散文阅读内涵；阅读教学策略；审美。一、课题的现